資源簡介

課 題 第16章 第1節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié) 第2課時
主備人 許銘 備課日期 2018.9.27
教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo)： 1．概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 2．理解反射的概念并舉例。 3．通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)描述反射弧的結(jié)構(gòu)。 4．說出反射的類型。二、能力目標(biāo)： 通過游戲、探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自己與他人合作交往的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、求真務(wù)實(shí)、勇于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn) 反射、反射弧的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn) 反射弧的結(jié)構(gòu)。
教法設(shè)計(jì)及學(xué)法指導(dǎo) 講授 討論交流 探討法 合作學(xué)習(xí)
課前準(zhǔn)備 課件
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計(jì)意圖
【溫故】學(xué)案上有第1課時的重點(diǎn)內(nèi)容：神經(jīng)系統(tǒng)、脊髓（低級神經(jīng)中樞）、大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）、神經(jīng)沖動。【引言】通過與學(xué)生做游戲（握尺游戲），引導(dǎo)學(xué)生思考：怎么才能加快反應(yīng)？分析：注意力集中在握尺的手上，即加快接受刺激的時間：刺激——神經(jīng)系統(tǒng)——反應(yīng)由此引出反射的概念。再引入新課。【新授】反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)。反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。要求學(xué)生舉出一些反射的例子。 【活動】感受膝跳反射并分析。【提問】什么原因?qū)е铝擞行┬〗M沒有產(chǎn)生膝跳反射？組織學(xué)生討論、交流。【概括】反射活動中，神經(jīng)沖動所經(jīng)過的途徑就是反射弧。反射弧的結(jié)構(gòu)組成包括五部分：感受器（韌帶） 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器（肌肉）【提問】反射活動是在一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)里進(jìn)行的，參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有哪些？如果缺少某一個環(huán)節(jié)，反射活動還能進(jìn)行嗎？【介紹】聯(lián)系生活實(shí)際介紹：醫(yī)生可通過檢測患者的各種反射來診斷神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。【思考討論】在大腦有意識地控制小腿的情況下，進(jìn)行膝跳反射的實(shí)驗(yàn)，觀察膝跳反射能否產(chǎn)生。 引導(dǎo)學(xué)生思考：這又說明了什么問題？【提問】吃梅止渴和望梅止渴哪個是生來就有的反射？【歸納】反射的類型：非條件反射：生來就具有的反射活動。條件反射：生來不具有，在非條件反射的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)形成的反射活動。【提問】人類具有的談梅生津、談虎色變、學(xué)生聽到上課鈴聲走進(jìn)教室、行人聽到汽車?yán)嚷晻茏尩冗@些反射活動，小狗也都具有嗎？為什么？【小結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案上的知識梳理部分。 【課堂鞏固】導(dǎo)學(xué)案練習(xí)。 借助學(xué)案進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)。全班學(xué)生加入游戲，充分調(diào)動氣氛；學(xué)生認(rèn)真思考并回答問題。【講述】舉例：日常生活中一些反射活動。【小組活動】膝跳反射（兩人一組）1．受測同學(xué)坐在椅子上，一條腿自然放松地搭在另一條腿上。2．測試同學(xué)用手掌外側(cè)邊緣迅速敲擊上面一條腿的膝蓋下方的韌帶。3．觀察上面一條腿的小腿的反應(yīng)。【歸納】1．受測者搭在上面的一條腿沒有放松。2．測驗(yàn)者敲擊部位不準(zhǔn)。3．測驗(yàn)者敲擊力度不夠。 邊歸納邊請一位同學(xué)配合演示實(shí)驗(yàn)失敗的原因。【討論、回答】缺少任何一個環(huán)節(jié)，反射活動都不能產(chǎn)生。【討論、交流】膝跳反射不受大腦的控制。【回答】吃梅止渴。【歸納】引導(dǎo)：1．人類有語言中樞，而小狗沒有。2．人類物有的條件反射：人類能對語言、文字形成條件反射，建立人類特有的條件反射。這是人類區(qū)別于其他動物的重要標(biāo)志之一。【小結(jié)】略完成導(dǎo)學(xué)案。完成練習(xí)。 提高學(xué)生積極性。學(xué)生感到醫(yī)學(xué)是一門精深的科學(xué)，且對醫(yī)生肅然起敬。關(guān)于條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)之上形成的，應(yīng)舉例吃梅生津和談梅生津來說明。
【教學(xué)后記】
4 / 4

展開更多......

收起↑