資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版綜合實踐活動四年級上
第四單元《汽車與生活》第一課時教學設計
課題 《汽車與生活》 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 四年級
教材分析 《汽車與生活》是粵教版四年級上冊綜合實踐活動第三單元，教材通過觀察與發現活動，引導學生認識汽車的種類、標志，了解國內外汽車的品牌，從而認識到汽車行業的繁榮發展；通過問題與假設活動，讓學生了解到汽車的繁榮發展伴隨著環境污染的問題，進而引出新能源汽車問題；通過行動與實踐活動，探究新能源汽車會不會造成空氣的污染，了解新能源汽車的利與弊，并在此基礎上，自主設計自己心儀的未來汽車。通過本單元的學習，充分認識到節能減排、低碳環保的重要性，提高學生的環保意識。
學習目標 1、引導學生認識汽車的種類、標志，了解國內外汽車的品牌，并交流喜歡的汽車類型。2、了解汽車污染的種類，并圍繞新能源汽車提出自己的假設。3、引導學生充分認識到節能減排、低碳環保的重要性，提高學生的環保意識。
重點 1、引導學生認識汽車的種類、標志，了解國內外汽車的品牌，并交流喜歡的汽車類型。2、了解汽車污染的種類，并圍繞新能源汽車提出自己的假設。
難點 引導學生充分認識到節能減排、低碳環保的重要性，提高學生的環保意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、交流：我們日常出行，主要的交通工具是什么呢？2、學生交流：電動車、自行車、汽車、火車、飛機等。3、汽車制造反映了一個國家、一個民族的科技與工業發展水，是許多國家的支柱產業。汽車的普及為人們的生產生活提供了極大的便利，但汽車的尾氣排放是空氣污染的主要源頭之一，還會危害人們的健康。這節課，我們就一起來探究一下汽車與我們的生活。4、板書課題：汽車與生活。 交流匯總指名讀交流齊讀 從學生的生活入手，通過交流日常出行的交通工具，引出汽車，激發學生對汽車的探究熱情，進而導入新課。
講授新課 一、觀察與發現隨著經濟的迅速發展和人們生活水平的不斷提高，汽車逐漸成為千家萬戶出行的代步工具，車水馬龍的街道與絢麗的霓虹燈光，映射出城市的繁華。（一）汽車種類1、街道馬路上有許多新款汽車，我能說出現在的汽車種類。2、小組交流汽車種類：轎車、客車、半掛車、越野車、專用汽車、載貨汽車、牽引車、自卸汽車等。（相機出示圖片）3、根據動力裝置可以分為活塞式內燃機汽車、電動汽車、燃氣輪機汽車三類。（二）汽車標志1、我發現每輛車都有自己的標志，我可以根據下面列出的汽車標志，寫出該汽車品牌的中英文名稱。2、出示各種汽車的標志，學生辨認汽車標志。3、小組交流匯報：中國一汽 金龍 東風 大宇 大眾紅旗 蔚來 奔馳 長城 豐田寶馬 帝豪 北京現代 比亞迪 奧迪（三）汽車品牌1、我發現國產汽車品牌越來越多，外形越來越多變，性能也越來越好，我能把它們列出來。2、1956年7月13日，我國第一輛汽車誕生了。它是由長春第一汽車制造廠制造的。3、國產汽車品牌一汽紅旗、廣汽傳祺、五菱宏光、長安汽車、長城汽車、奇瑞、榮威、比亞迪4、國外汽車品牌豐田、本田、日產、奔馳、寶馬、奧迪、福特、捷豹5、相關鏈接：世界上第一輛汽車誕生于1886年，是由德國人本茨制造發明的。它是一輛三輪汽車，馬力也不及現代汽車馬力的十分之一，行駛速度只能達到14Km/h，爬坡能力并不強。但是，這款車卻已具備了現代汽車的一些特點。比如：鋼管打造的車架，火花點火，后輪驅動，前輪轉向，水冷循環等等。6、交流：我發現男性與女性喜歡的車的類型、顏色、品牌不太一樣。7、學生交流父母或自己喜歡的汽車。我媽媽喜歡紅色的小轎車。我爸爸喜歡黑色的越野車。二、問題與假設1、明確任務：汽車的普及帶來了許多社會問題，特別是空氣污染、噪聲污染、道路擁堵等問題。新能源汽車的普及能夠解決這些問題嗎？請進行相關假設與探究。2、相關資料：汽車尾氣中的氮氧化合物、碳氫化合物等都是大氣污染的主要源頭。3、學生嘗試提出假設：假設一：新能源汽車的普及能夠治理汽車尾氣帶來的空氣污染問題。假設二：新能源汽車的普及不能代表著是0污染，只能是減輕了空氣污染問題。假設三：新能源汽車電池的回收和再利用技術還不夠成熟。4、小組討論：假如你發現你最喜歡的汽車是一輛尾氣排放嚴重的車型種類，你還會喜歡這款汽車嗎？把你最喜歡的汽車的圖片貼在下面。三、拓展延伸1、小組討論：汽車對我們的生活產生了哪些影響？2、分小組進行討論交流。3、集體交流：利：方便、省時、快捷……弊：環境污染、噪聲污染、能源消耗、交通擁堵、交通安全問題……四、布置作業在網上搜集關于新能源汽車的相關知識，與同學們進行交流。 指名讀交流匯總分類交流辨認匯報交流交流了解了解國產汽車品牌了解國外汽車品牌了解相關知識交流集體交流了解任務了解相關資料提出自己的假設提出自己的假設提出自己的假設討論小組討論交流集體交流 通過觀察與發現活動，引導學生認識汽車的種類、標志，了解國內外汽車的品牌，從而認識到汽車行業的繁榮發展；通過問題與假設活動，讓學生了解到汽車的繁榮發展伴隨著環境污染的問題，進而引出新能源汽車問題；辯證討論汽車對我們生活的影響
課堂小結 汽車的普及給我們的生活帶來了諸多便利，但也存在一些消極的影響，我們離不開汽車，只能不斷地進行改進汽車，消除不利影響，讓它能更好地造福人類。 總結 總結
板書 汽車與生活種類 標志 品牌新能源汽車
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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