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九年級歷史上冊導學案
課題：第7課 基督教的興起和法蘭克王國 課型：新授課
【學習目標】
1.知道基督教產生的時間、地點、原因和結果，知道法蘭克王國的建立過程和統治，知道封君封臣制和查理曼帝國的興衰，培養時空觀念、歷史解釋等核心素養。
2.通過對封君封臣制、基督教的傳播，了解西歐封建社會的產生和中古世界歷史發展的多樣性，培養唯物史觀和家國情懷核心素養。
【學習重難點】
重點：基督教興起的背景、時間、地點、人物、發展情況
難點：封君與封臣關系的建立
【自主學習】
課前閱讀課文正文，參考學習目標，獨立標識提綱并勾畫重點后填空、熟記所填內容：
一、基督教的興起
1．背景：1世紀時，在羅馬帝國統治下的____________地區，猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。
2．教義：(傳道者宣傳說)________就是“救世主”。他教導人們____________，死后可以升入“天堂”。
3．傳播：______世紀末，羅馬皇帝確定基督教為________，促進了基督教的傳播。
二、法蘭克王國
1．建立：481年，__________建立法蘭克王國。
2．統治：(政治上)克洛維皈依了基督教，承認__________在歐洲的重要地位；(經濟上)把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給教會和部下，從而取得了____________、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持，法蘭克王國不斷擴張。三、封君與封臣
1．背景：8世紀前期，法蘭克王國改變將________無償地賜給貴族的土地分封形式，要求得到封地的人必須提供____________。
2．內容
(1)封君：(賜地的人)不能任意侵害封臣的________、人身和________安全；當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供________。
(2)封臣：(接受封地的人)對封君要忠誠，在封君需要的時候，要無償地為封君__________、提供________等。
3．關系：有著嚴格的__________，而且權利、義務交織在一起，帶有一定的________意義。
4．影響：封臣必須效忠于封君、封君則須____________的觀念日益流行開來。11世紀時，這種以________的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。
四、查理曼帝國
1．前期策略
(1)領土擴張：8世紀，________成為法蘭克王國國王。繼位后，他四處征伐。________年前后，法蘭克王國成為當時西歐最大的王國。
(2)發展宗教：查理繼續實行鼓勵__________發展的政策，命令每個教區的人民把每年收入的1/10貢獻給教會，稱為“__________”。
2．加冕稱帝：________年的圣誕節，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“________的皇帝”。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統治時期的法蘭克王國，史稱“____________”。
3．帝國分裂：________年，查理曼的三個孫子締結條約，將帝國一分為三，形成以后__________、法蘭西和意大利三個國家的雛形。
【合作探究】
閱讀下列材料，回答問題。
1.材料：西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，其中最為強大的是A王國。8世紀前期，A王國對土地的分封形式進行了改革。
（1）材料中的A是指哪一王國？這一王國的建立者是誰？
（2）A王國對土地的分封形式進行了改革，使西歐逐漸形成了哪一制度？這一制度是以什么作為紐帶而形成的？
（3）A王國在哪一國王統治時期成為當時西歐最大的王國，史稱“查理曼帝國”？在其統治時期哪一宗教的勢力越來越大？
（4）843年，查理曼帝國一分為三，形成了以后哪三個國家的雛形？
2.材料一：
材料二：這條常規流行于西歐封建社會時期的某些國家和地區：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
(1)材料一反映了歐洲的什么制度？這一制度最先開始于哪一個國家？
(2)材料一圖示中依次封賜的是什么？上下級之間分別被稱為什么？這一制度開始于何時,又是何時普遍存在于歐洲的
(3)根據兩則材料,談一談上下級之間的關系？
(4)根據材料二并結合材料一，請你談談西歐形成的這種制度有何特點。
【總結反思】
談談本節課的收獲和不足……
【自我測評】
1.在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，猶太人受盡苦難,為此建立了一種宗教。這一宗教后被羅馬統治者接受并定為國教。這里的宗教指的是( )
A.佛教 B.伊斯蘭教 C.基督教 D.道教
2.“我們也希望你們知道，我們要把權力賜給我們的忠臣們，而且我們決不愿對他們做任何違反理性的事。我們也告誡你們以及我們的其他忠臣把權力授給你們的附庸，對他們決不做違反理性的事。”該則材料中所說的給予“權力”的基礎是給予（ ）
A. 農奴 B. 武器 C. 土地 D. 爵位
3. 西羅馬滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，其中最為強大的是（　　 ）
A.阿拉伯帝國 B.法蘭克王國 C.查理曼帝國 D.拜占庭帝國
4.關于封君與封臣之間的關系，下列說法不正確的中（ ）
A.封君為封臣提供土地和保護
B.封臣為封君服兵役，提供金錢，效忠封君
C.封君與封臣的關系有著嚴格的等級性，且權利、義務交織在一起，有一定的契約意義
D.我的封臣的封臣都是我的封臣
5.克洛維統治時期，法蘭克王國不斷擴張。到他去世時，法蘭克王國的版圖已經延伸至高盧南部地區以及萊因河以東至多瑙河之間的大部分地區。法蘭克王國發展迅速的原因是（ ）
A.克洛維首創了“元首制”,掌握了最高統治實權
B.克洛維鎮壓了斯巴達克起義,消除了國內危機
C.克洛維皈依了基督教,取得了羅馬教會、信奉基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持
D.克洛維制定了《十二銅表法》,穩定了國內秩序
6.撲克牌紅桃K人物的原型就是查理大帝,下列關于他的說法不正確的是( )
A.查理統治時期法蘭克王國成為當時西歐最大的王國
B.實行嚴格限制基督教發展的政策
C.征收“什一稅”
D.被稱為“羅馬人的皇帝”
參考答案：
自主學習
1.巴勒斯坦　
2．耶穌　忍受苦難　
3．4　國教
二　1.克洛維
2．羅馬教會　羅馬教會
三　1.土地　兵役服務
2．榮譽　財產　保護　服兵役　金錢
3．等級性　契約
4．保護封臣　土地
四　1.查理　800　基督教　什一稅
2．800　羅馬人　查理曼帝國
3．843　德意志
合作探究
1.（1）①法蘭克王國　　 ②克洛維
（2）①封君封臣制（或西歐封建等級制度）②土地的封賜
（3）①查理　　　 ②基督教
（4）①德意志　　 ②法蘭西　　 ③意大利
2.(1)封建等級制度；法蘭克王國
(2)土地。封君、封臣。8世紀前期，11世紀。
(3)封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，要無償地為封君服兵役、提供金錢等。封君對封臣有義務，封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產安全。當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。
封君與封臣的關系有著嚴格的等級性，權利、義務交織在一起，帶有一定的契約意義，但是只存在上下兩級之間。
自我測評
1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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