資源簡介

《線形動物和環節動物》教案
教學目標 知識與技能：1、知道蛔蟲的形態，結構及其生理功能。2、掌握線形動物和環節動物的主要特征。3、學會做蚯蚓的觀察實驗，能說出蚯蚓的形態結構與生理功能。能力目標：通過實驗培養學生的觀察、分析和綜合能力。情感目標：1、通過對線形動物的學習，培養學生良好的衛生習慣和愛護環境的意識。2、通過觀察實驗培養學生動手實驗的興趣。
教學重點 線形動物和環節動物的主要特征
教學難點 線形動物和環節動物的主要特征
教學方法 三環教學
教學手段 多媒體
教 學 流 程
一、導入出示課題二、出示學習目標1、知道蛔蟲的形態，結構及其生理功能。2、掌握線形動物和環節動物的主要特征3、學會做蚯蚓的觀察實驗，能說出蚯蚓的形態結構與生理功能 三、出示自學指導請同學們認真閱讀課文第8-11頁內容，獨立思考下列問題： 1、蛔蟲有什么特點與寄生生活相適應？2、人類是怎樣感染蛔蟲病的？3、怎樣預防蛔蟲病？4、蚯蚓的身體是由什么構成的？有何意義？5、蚯蚓體表粘液有何作用，實驗中為何要保持蚯蚓體表濕潤？6、試驗后怎樣處理蚯蚓？四、自學檢測1、線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。2、環節動物的主要特征：體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節組成； 靠剛毛或疣足輔助運動。3、蚯蚓體表粘液作用是有利于呼吸，實驗要保持蚯蚓體表濕潤。五、本節課知識點1、線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。2、環節動物的主要特征：體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節組成； 靠剛毛或疣足輔助運動。六、當堂訓練練習題

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