資源簡介

（2022）學(xué)年第（ 1 ）學(xué)期教學(xué)計劃表
學(xué)科與冊別 信息技術(shù)三年級上冊 制定計劃時間 2022.09
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備課教研組成員
課標(biāo)學(xué)段要求 本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊，教學(xué)對象為三年級全體學(xué)生。義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的有效實施可以提高學(xué)生利用信息技術(shù)有效開展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動、積極參與社會實踐、主動進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的能力；可以拓展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社，會生活所需的信息技術(shù)技能，鞏固信息素養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新意識；對于培養(yǎng)國家建設(shè)和國際競爭所需的信息技術(shù)人才、提高全社會的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可確定該學(xué)段的主要任務(wù)為：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識、了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。注意學(xué)生使用習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生明白良好坐姿和正確操作方法的重要性。能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、通過對繪圖軟件的學(xué)習(xí)，體會計算機(jī)繪畫的特點，學(xué)會合理搭配色彩，客觀的評價作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。
教材體系理解 該冊共分3個單元，分別是和計算機(jī)交朋友、數(shù)字畫家和鍵盤指法?！逗陀嬎銠C(jī)交朋友》單元解讀：本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)的第一個單元。計算機(jī)是當(dāng)前廣泛應(yīng)用的現(xiàn)代信息處理工具，本單元從認(rèn)識計算機(jī)開始，介紹計算機(jī)的基本組成、Windows的基本界面、Windows窗口的組成、軟件的打開與關(guān)閉等。對Windows系統(tǒng)來說，鼠標(biāo)是操作計算機(jī)最重要的設(shè)備之一、而且操作方法比較簡單、學(xué)生容易掌握。因此，本單元主要安排了鼠標(biāo)的基本操作，也為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！稊?shù)字畫家》單元解讀：學(xué)生已經(jīng)積累了計算機(jī)硬件、Windows系統(tǒng)、鼠標(biāo)、鍵盤等基礎(chǔ)知識，也掌握了一些基本操作，對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了初步感受。“畫圖”是Windows自帶的程序，是一款標(biāo)準(zhǔn)的Windows下的應(yīng)用軟件，操作比較簡單，界面簡潔。計算機(jī)繪畫學(xué)習(xí)也符合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，因此本單元安排了“畫圖”程序的教學(xué)。在利用計算機(jī)繪畫的過程中，學(xué)生既能學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用軟件的基本操作方法，又能了解用計算機(jī)繪畫的一般方法，同時進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)的操作技巧?！舵I盤指法》單元解讀：作為本冊教科書的最后一個單元，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。
學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務(wù)。能通過學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡單圖畫。 要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機(jī)知識，本學(xué)期特制定以下幾點要求：1.讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。.2、讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。3 、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”，自覺做學(xué)習(xí)的主人。4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機(jī)的能力，讓學(xué)生用畫圖做出更多的別具一格的作品。5、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。
學(xué)期教學(xué)重點 教學(xué)重點： 1、準(zhǔn)確說出主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等名稱。 2、鼠標(biāo)的操作，熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊，了解右鍵的基本作用。 3、認(rèn)識“畫圖”程序界面，掌握“畫圖”中各種工具的正確使用。 4、能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)打開、關(guān)閉窗口，窗口的認(rèn)識，幫助、復(fù)制和粘貼的使用，能進(jìn)得基本的WINDOWS。 5、掌握中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作指法；靈活運用打字軟件進(jìn)行指法練習(xí)；學(xué)會輸入上檔字符；掌握大寫字母的輸入方法。 6、“暢想未來的漢字輸入法“拼音錄入；掌握拼音輸入法的一般使用方法、詞語輸入方法；進(jìn)一步熟練漢字輸入法；學(xué)會如何從網(wǎng)上獲取需要的文字資料；“畫圖”中“文本”工具的使用。
學(xué)期教學(xué)難點 教學(xué)難點： 1、感受計算機(jī)在日常生活中的作用、對待游戲的正確態(tài)度、了解圖層的概念。 2、綜合運用繪圖工具（“畫圖”）創(chuàng)作作品。 3、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實際動手能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。
主要教學(xué)措施或教改思路 1、培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)房操作意識和安全保護(hù)意識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上機(jī)守則，機(jī)房制度，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房設(shè)備的責(zé)任感。2、以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3、充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨，對應(yīng)用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內(nèi)容，更多內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，自主探索，舉一反三，觸類旁通，從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。4、注重拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生個性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類電腦競賽。
學(xué)生情況分析 三年級 三年級每班學(xué)生均為 40 名左右。雖說絕大多數(shù)學(xué)生在生活中已接觸過計算機(jī)，但卻是第一次接觸信息技術(shù)課。因此對計算機(jī)依舊有著較濃厚的好奇感和新鮮感，這些感覺容易轉(zhuǎn)化為對計算機(jī)學(xué)科的興趣，對他們今后學(xué)習(xí)和工作中運用計算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對計算機(jī)的恐懼感。學(xué)生在生活中能夠比較普遍的接觸到電腦，這對學(xué)生信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)與實踐提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也要意識到仍有少數(shù)孩子對電腦相對比較陌生，需要給予更多關(guān)注。既要讓已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的孩子不感到乏味，又要讓剛剛接觸電腦的孩子能夠消除對電腦的陌生感，盡快掌握電腦的基本操作，這對信息技術(shù)老師無疑提出了很大的挑戰(zhàn)。這就要求教師能夠分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，把差異本身也當(dāng)成是一種寶貴的教育資源，這樣才能使每一個孩子都能在自己的最近發(fā)展區(qū)得到發(fā)展。
單元練習(xí)次數(shù)
學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
周次 課題或內(nèi)容 課時
第一周 安排機(jī)房位置、始業(yè)教育 1
第二周 第1課 認(rèn)識計算機(jī) 1
第三周 第2課 玩轉(zhuǎn)鼠標(biāo) 1
第四周 第3課 指揮窗口 1
第五周 第4課 裝扮桌面 1
第六周 第5課 初識“畫圖”程序 1
第七周 第6課 形狀與填充 1
第八周 第7課 復(fù)制與變換 1
第九周 第8課 曬曬我的作品 1
第十周 第9課 鍵盤一家 1
第十一周 第10課 接觸上排鍵 1
第十二周 第11課 體驗下排鍵 1
第十三周 第12課 感受雙符號鍵 1
第十四周 第13課 大小寫字母巧輸入 1
第十五周 第14課 鍵盤指法練習(xí) 1
第十六周 第15課 數(shù)字賀卡 1
第十七周 綜合操作 1
第十八周 測評 1

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