資源簡介

(共18張PPT)
道德與法治八年級上冊第三單元第六課
責任與角色同在
第二框 做負責任的人
導入新課
自主先學
學習目標
通過情境分析，辯證認識承擔責任可能需要付出一定的代價，也會獲得一定的回報，提高辯證思維能力，努力承擔責任。(重難點）
通過情境分析，能自覺承擔不可推卸的責任，做到我承擔，我無悔。
通過觀看視頻，感受無私付出的人讓我們的生活更美好，激發感激之情，做一個負責的合格公民。
任務：閱讀教材69—73頁，依據學習目標，在教材中做出標注。（ 3分鐘）
探究活動一
不言代價與回報
班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿競選，可是小龍卻陷入了沉思…
負責班委工作，會占用學習時間，對你的學習造成影響。可能因為干的不好而被同學抱怨，被老師責備。
擔任班委，你會有更多機會為同學服務、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對大家來說是寶貴的人生體驗。
目前初二，學習成績下滑，學習壓力越來越大，而且也沒干過班委 ，我能干好班委工作嗎？
請結合三人觀點，幫助小龍做出選擇，并說明理由。
探究活動一
不言代價與回報
同學二：不競選。需要投入更多精力提升成績，自己在管理班級，組織協調這方面不具備能力，希望把機會讓給更有能力的學生，等以后自己有能力時會去選擇承擔這一責任。
責任的代價
責任的回報
同學一：競選。雖然會付出時間和精力，也有可能因為做得不好而受到責備，但是承擔這一責任可以增長才干，提升技能，增強與他人溝通的能力，有成就感,獲得老師的贊揚和同學們的尊重等。
不言代價與回報
我選擇競選班委，我會更加有效利用時間，處理好班級工作和學習之間的關系，也會多請教老師和其他班委一些管理班級的工作方法，爭取能很好地服務同學。
不言代價與回報
代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而責備，甚至受到處罰。
回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新知識和新技能 、贏得他人的尊重和贊許等。
不言代價與回報
很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。既然我們選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
探究活動二
我承擔 我無悔
學校要參加區級足球聯賽，小龍因為球技高超，在球隊中威信很高，深受隊友的崇拜，所以被學校被推選為足球隊長，可是小龍因為成績下滑，想要全身心投入學習。小龍再一次陷入沉思…
請幫助小龍做出選擇，并說明選擇的理由。
探究活動二
同學二：承擔。比賽在即，個人要有擔當意識，把集體利益放在第一位，為學校爭得榮譽。
我承擔 我無悔
同學一：承擔。當足球隊長只是暫時的，在備賽這段時間，可以抽時間找同學和老師幫助學習。
在排解角色沖突帶來的煩惱時，要考慮角色和責任的重要性，個人利益服從集體利益。
——七年級下冊《節奏與旋律》
我承擔 我無悔
雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任；
我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。
只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
探究活動三
不計代價與回報
擠出并不寬裕的生活費，為的是捐給更需要的人。
跳入水中救人，事后卻悄然離去。
探究活動三
不計代價與回報
把自己的熱情播撒在偏遠的山村，只為那里的女孩可以考上大學
不管到最后還有多久，還有多遠，還剩下多少，哪怕就剩下最后一口氣，我都會用在山區孩子的教育身上。
提升自己，勇于擔責
在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。
正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才能更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
增強履行責任能力
無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
天地生人，有一人應有一人之業；
人生在世，生一日當盡一日之勤。
總結提升
做負責任的人
不言代價與回報
我承擔我無悔
提升自我
勇擔責任
正確評估，合理選擇。
自覺承擔，轉變態度。
主動承擔社會責任，增強履行責任的能力。
課后拓展
任務：寫一寫你該如何提高履行責任的能力，做一個負責任的人。
要求：300字左右。

展開更多......

收起↑