資源簡介

導學案
課 題 2.燃燒的秘密 課 型 新課
學習目標 1.知道物質燃燒后生成新物質。
2.通過實驗的方法探究燃燒的秘密，學習科學的觀察、記錄方法，嘗試對實驗現(xiàn)象做出合理的解釋。
3.了解生活中燒燙傷的預防措施。
重 點 通過實驗得出蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。
難 點 實驗操作過程及對實驗現(xiàn)象的解釋。
一、預習 1.發(fā)現(xiàn)火災后,我們應立即撥打(C)報警。 A.120 B.110 C.119 下列關于燃燒的說法,正確的是(B)。 A.燃燒對我們是百利無一害的。 B.燃燒既能為人類服務,也能給人類帶來危害 C.所有的燃燒都能產生二氧化碳和水。 3.蠟燭燃燒可以產生哪些物質 4.紙片在燃燒后生成的物質和原來的物質(不一樣)。(填“一樣”或“不 一樣”) 5.蠟燭燃燒時生成了( 水)和(二氧化碳)等新物質。 6.當我們制作一段新的蠟燭時,蠟燭只是在形態(tài)上發(fā)生了變化,即(固體)和(液體)的互相轉化，(沒有)(填“有”或“沒有”)新的物質產生。而在燃燒蠟燭的時候,蠟燭不僅在形態(tài)、顏色上發(fā)生了變化,還伴隨著好多現(xiàn)象產生,這種變化(有 )(填“有”或“沒有”)新的物質產生。 二、合作探究 棉紗布、紙片、木片燃燒前后有什么不同 物體燃燒后是否有新物質生成 答:棉紗布和紙片燃燒前是白色的片狀物,燃燒后變成了黑色的粉末;木片燃燒后變成了黑色的物質。物體燃燒后有新物質生成。 2.燃燒既能為人類服務,也能給人類帶來危害。搜集有關家庭火災應急處理的常識，并和同學們進行交流。 答:廚房起火要先關閉天然氣或煤氣;電器起火要先切斷電源。 鞏固練習 1.燃燒一張紙和撕碎一張紙相比較,下列分析正確的是( B)。 A.都產生了新的物質 B.前者生成了新物質,后者沒有生成新物質 C.前者沒有生成新物質,后者生成了新物質 四、拓展提升 1.蠟燭燃燒可以產生哪些物質 答:蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳等新物質。

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