資源簡介

(共38張PPT)
4.2 凝聚法治共識
第四課 建設(shè)法治中國
人教版九年級上冊
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：熱愛社會主義祖國，擁護中國共黨；堅定不移走中國特色社會主義
法治道路。
道德修養(yǎng)：樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，自覺提高法治意識，弘揚法治精神。
法治觀念：成為社會主義法治的崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者；樹立起“遵紀(jì)守法
光榮、違法亂紀(jì)可恥”觀念。
責(zé)任意識：在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利、履行義務(wù)，促進法治政府建設(shè)，努
力成為依法治國的參與者和推動者。
自主學(xué)習(xí)
1、政府:作用、權(quán)利來源、宗旨和工作要求分別是
什么？
2、依法行政：地位、要求和核心分別是什么？
3、如何建設(shè)法治政府？
4、怎樣厲行法治？
5、法治與德治的關(guān)系
新知導(dǎo)入
政府
——這就是這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
運用你的經(jīng)驗.............................................................................
你認(rèn)為平時與我打交道最多的職能部門是哪個？
新知講解
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：選擇法治道路
1、政府:作用、權(quán)利來源、宗旨和工作要求分別是什么？
運用你的經(jīng)驗...................................................................................
維護治安
保障健康
保障住房
脫貧攻堅
你們還知道哪些政府部門呢？它們發(fā)揮著什么作用呢？
政府:作用、權(quán)利來源、宗旨和工作要求分別是什么？
從2020年的總結(jié)，到2021年的預(yù)期和十四的規(guī)劃，你
能體會政府的作用有哪些嗎？
2021年政府工作報告
一方面，人們的社會生活需要政府管理
另一方面，人們又享受著政府提供的公
共服務(wù)。
政府的作用
共同歸納
政府和人民關(guān)系如何？
①
③
④
④
國家機關(guān)對人民負(fù)責(zé)
③
②
政府和人民關(guān)系如何？
閱圖感悟.............................................................................
閱圖后，能感悟到政府和人民的關(guān)系怎樣？
政府的權(quán)力來源于人民；政府的工作要對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督
政府和人民關(guān)系如何？
閱圖感悟.............................................................................
閱圖后，能感悟到政府和人民的關(guān)系怎樣？
政府的宗旨是為人民服務(wù)；政府的工作要為人民謀利益
作用：一方面，人們的社會生活需要政府管理，另一方面，人們又享
受著政府提供的公共服務(wù)。
政府的權(quán)力來源：人民
政府的宗 旨：為人民服務(wù)
政府的工作要求：對人民負(fù)責(zé)，受人民
監(jiān)督，為人民謀利益
1、政府:作用、權(quán)利來源、宗旨和工作要求分別是什么？
知識歸納
相關(guān)鏈接
2015年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《法治政府建設(shè)實施綱要（2015—2020年）》提出：“經(jīng)過堅持不懈的努力，到2020年基本建成職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、廉潔高效、守法誠信的法治政府。”
什么是法治政府？
閱圖感悟.......................................................................................................
習(xí)近平主席履職的憲法宣誓、及各行政部門頒布相應(yīng)的行政法規(guī)，說明了什么？
什么是法治政府？
法治政府是指政府要按照法治原則運作，政府的各項權(quán)力都應(yīng)該在
法治軌道上運行。
——依法行政的地位、要求和核心？
閱讀感悟...................................................................................................
①依法行政的地位
圖中各國元首入職時，都要向其國最高法律進行宣誓，說明了什么道理？
依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則———依法行政地位
就此，李克強明確提出三點要求：
第一：群眾辦事時，對法律法規(guī)未作規(guī)定
的事項，不允許向群眾索要證明；
第二：對確需在法律法規(guī)規(guī)定外提交的證
明，要由索要單位列出“正面清單
”，并經(jīng)司法行政部門核準(zhǔn)；
第三：“正面清單”之外一律不得再新增
證明。
閱讀感悟...................................................................................................
②依法行政的要求和其核心？
說明：①政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時必須由憲法和法律
授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。——依法行政的要求
②規(guī)范政府的行政權(quán)。——依法行政的核心。
從李克強總理關(guān)于依法行政過程中的“三點要求”，說明了什么道理？
依法行政地位是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則
依法行政要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共
事務(wù)時必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法
和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。
依法行政核心是規(guī)范政府的行政權(quán)。
依法行政的地位、要求、核心
知識歸納
如何建設(shè)法治政府？
①政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。
各級政府一定要嚴(yán)格依法行政，切實履行職責(zé)，該管的事一定要管好、管到位，該放的權(quán)一定要放足、放到位，堅決克服政府職能錯位、越位、缺位現(xiàn)象。
---習(xí)近平
閱讀感悟...................................................................................................
如何建設(shè)法治政府？
習(xí)總書記的話明確指出我們建設(shè)法治政府中要從哪些方面入手？
在2014年天津夏季達沃斯論壇開幕式上，國務(wù)院總理提出政府要建立“三張清單”(“權(quán)力清單”“負(fù)面清單”“責(zé)任清單”)制度，用“清單”明確政府權(quán)責(zé)
拿出“權(quán)力清單’明確政府該做什么，做到“法無授權(quán)不可為”
給出“負(fù)面清單”明確企業(yè)不該干什么，做到“ 法無禁止皆可為”。
理出“責(zé)任清單”明確政府該怎么管市場，做到“法定責(zé)任必須為”。
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如何建設(shè)法治政府？
這“三張清單”對我們建設(shè)法治政府有何啟示？
②要全面推進政務(wù)公開，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進政決策科學(xué)化和民主化。
閱圖感悟...................................................................................................
如何建設(shè)法治政府？
上述圖片體現(xiàn)了在法治政府建設(shè)中，向我們公民提出了怎樣的要求？
③公民要自覺守法、更要積極參與，獻計獻策，主動監(jiān)督，促進政府依法行政。
政府：①政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事
務(wù)時必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律
的規(guī)定正確行使權(quán)力。
②必須全面推進政務(wù)公開，保障公民的知情權(quán)、參
與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進政府決策科學(xué)化和民
主化。
公民：積極參與，獻計獻策，主動監(jiān)督，促進政府依法行
政。
3、如何建設(shè)法治政府？
知識歸納
新知講解
4.怎樣厲行法治？
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目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：描繪法治藍(lán)圖
公民
尊法學(xué)法
立法機關(guān)科學(xué)立法
行政機關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法
企業(yè)
依法經(jīng)營
司法機關(guān)公正司法
厲行法治
……
在厲行法治的過程，各部門必須做到表中的哪些要求？
①堅持厲行法治，要推進科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法
我守法，是因為有法律規(guī)定，不能違法。
我守法，是因為我害怕，不敢違法。
我守法，是因為違法會帶來很多麻煩，不愿違法。
我守法，是因為有法律才有自由，我選擇自覺守法。
②現(xiàn)代社會的公民，要增強尊法學(xué)法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。
怎樣厲行法治？
相關(guān)鏈接.........................................................
在厲行法治的過程，我們公民必須做到的又是哪些要求？
交警肩佩執(zhí)法記錄儀
原內(nèi)蒙古公安局長警服換囚服
③黨和政府及其工作人員要率先做尊法學(xué)法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定、應(yīng)對風(fēng)險的能力。
怎樣厲行法治？
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在厲行法治的過程，公職人員必須如何做？
有吳亦凡粉絲要去“救”人 昨晚這條熱搜亮了……
在名為“吳亦凡救援群”的群內(nèi),吳亦凡的粉絲們“團結(jié)一致”,商討“明天北京見”“劫法場”“探監(jiān)”等字眼出現(xiàn)。另外,一些粉絲...
④還需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向。
怎樣厲行法治？
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在厲行法治的過程，我們還有哪些工作還要大力去做？
在現(xiàn)實生活中，很多違法犯罪幾乎都有相似之處。因無法控制自己的欲望，讓欲望擊敗道德，而走上違法犯罪的道路，很多還是法律專業(yè)，所謂知法犯法。
總的來說，控制自己各種欲望的最有效方法，就是擁有道德高于欲望的觀念。看見別人家里有十萬現(xiàn)金，而且自己又能夠輕而易舉偷到，那么我會干嗎？不會，倒不是因為我懂法，而是因為我是一個有道德的人，知道那是別人的，不是我的，所以我不能去拿。
⑤需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既要重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。
怎樣厲行法治？
相關(guān)鏈接.........................................................
在厲行法治的過程，材料給你有何啟示？
①國家：堅持厲行法治，要推進科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。
②公民：現(xiàn)代社會的公民，要增強尊法學(xué)法守法用法意識，培育法治精神，強
化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。
③黨和政府及工作人員：帶頭尊法學(xué)法守法用法，提高運用法治思維和法治
方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定、應(yīng)對風(fēng)險的能力。
④社會：加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全
社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向。
⑤需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既要重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮
道德的教化作用。
4、怎樣厲行法治？
歸納
①.國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視
發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。
②.以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設(shè)的促進作用；
③.以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。
④.法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
5、法治與德治的關(guān)系
知識歸納
透過現(xiàn)象看問題
7月19日上午，中央紀(jì)委國家監(jiān)委通報了2022年上半年全國紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)監(jiān)督檢查審查調(diào)查情況。
數(shù)據(jù)顯示，2022年上半年，全國紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)共接收信訪舉報175.2萬件次，處置問題線索73.9萬件，談話函詢15.1萬件次，立案32.2萬件，處分27.3萬人（其中黨紀(jì)處分22.7萬人）。處分省部級干部21人，廳局級干部1237人，縣處級干部1萬人，鄉(xiāng)科級干部3.4萬人，一般干部3.8萬人，農(nóng)村、企業(yè)等其他人員18.9萬人。
這說明我國法治建設(shè)任重道遠(yuǎn)
課堂練習(xí)
1.后疫情時代,全國多地政府部門領(lǐng)導(dǎo)紛紛走進網(wǎng)絡(luò)直播間,變身帶貨達人，宣傳推介當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品，同時向廣大網(wǎng)友展示獨特的地域風(fēng)情、產(chǎn)業(yè)特色和城市文化,吸引了各地網(wǎng)友紛紛圍觀并踴躍購買。下列對此現(xiàn)象認(rèn)識正確的是（ ）
A.直播帶貨體現(xiàn)了政府工作人員行使行政權(quán)，
B.直播帶貨直接擴大了我國公民的民主權(quán)利
C.網(wǎng)友紛紛購買是積極參與民主生活的表現(xiàn)
D.直播帶貨反映了政府的宗旨是為人民服務(wù)
D
課堂練習(xí)
2.用玻璃做的金魚缸,透明度很高，不論從哪個角度觀察,里面的情況都一清二楚。“金魚缸效應(yīng)"也叫“透明效應(yīng)”，常常用來比喻一種透明度極高的民主管理模式。下列做法中,有助于實現(xiàn)“金魚缸效應(yīng)”的是（ ）
①公布政府“權(quán)力清單” ②提高政府行政效能
③完善政府信息公開制度 ④減少行政審批項目
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
課堂練習(xí)
3.當(dāng)前,電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪已經(jīng)成為發(fā)案最高、損失最大、群眾反響最強烈的突出犯罪。2021年10月19日,反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法草案提請十三屆全國人大常委會第三十一次會議初次審議。我國專門對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙立法表明( )
①法治是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定的有效方式
②堅持厲行法治要求立法機關(guān)推進科學(xué)立法
③政府依法行政 能夠保障廣大人民群眾的合法權(quán)益
④有了法律制度就能實現(xiàn)公共利益的最大化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
課后練習(xí)
4.2022年5月，全國各地組織開展了豐富多彩的民法典宣傳月活動,掀起了學(xué)習(xí)民法典、運用民法典、崇尚民法典的熱潮。開展這一活動有利于( )
①提高公民嚴(yán)格執(zhí)法能力
②弘揚社會主義法治精神
③ 提升公民法治素養(yǎng)
④推進民法典修訂
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
課堂練習(xí)
5.(2022●河南模擬)2022年“3●15”晚會繼續(xù)關(guān)注消費領(lǐng)域違法侵權(quán)現(xiàn)象,曝光了直播打賞騙局、翡翠直播的江湖騙術(shù)、被操縱的口碑、免費WiFi中隱藏的陷阱、“土坑”酸菜等問題。遏制消費領(lǐng)域違法侵權(quán)現(xiàn)象,需要( )
①媒體加大曝光力度,嚴(yán)懲不法行為
②監(jiān)管部門加強監(jiān)管，徹查違法行為
③社會加強誠信教育,鼓勵守信經(jīng)營
④消費者提高維權(quán)意識,清除社會“毒瘤”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
課堂練習(xí)
6、中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加強基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見》要求,推進基層法治和德治建設(shè)。這是因為（ ）
①基層治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用
②法律和道德都是最剛性的社會規(guī)則
③法治建設(shè)和道德建設(shè)都具有強制性和約束力
④法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法治的意義，特別是良法的重要意義。通過對人治和法治的比較，明白了走法治道路的原因；通過了解我國的法治進程，理解了為什么要堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，以及要處理好黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者的關(guān)系。
板書設(shè)計
凝聚法治共識
要求
法治政府
厲行法治
依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則
要求
（黨和政府及其工作人員）率先做尊法守法的榜樣
法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰
全面推行政務(wù)公開，促進政府決策科學(xué)化和民主化
（社會）加強法治宣傳，弘揚法治精神，樹立“守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向
（公民）增強尊法學(xué)法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念
公民積極參與，獻計獻策，主動監(jiān)督
政府權(quán)力來源、作用、宗旨、工作要求
依法行政，防止權(quán)利濫用
要發(fā)揮法律和道德共同發(fā)揮作用
（國家）堅持厲行法治，要推進科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法
作業(yè)布置
預(yù)習(xí)下一節(jié)課知識內(nèi)容《守望精神家園》
完成同步練習(xí)
作業(yè)布置
開展校園法治文化宣傳活動，設(shè)計一些法治主題的相關(guān)活動，營造濃厚
的校園法治文化氛圍。
1
2
3
開展“與法同行”主題班會活動。
組織法治主題板報或海報設(shè)計，校園法治短劇等比賽，以班級為單位進行評選。
在校園廣播、電視臺或校園網(wǎng)站調(diào)協(xié)法治教育主題板塊，宣傳法治文化。
謝謝

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