資源簡(jiǎn)介

4.1概念的概述
一學(xué)科核心素養(yǎng)
必備知識(shí)：
概念的含義；概念的基本特征。
關(guān)鍵能力：
1.明確概念的含義；
2.理解概念的特征。
科學(xué)精神：理解概念的含義與特征，明確概念外延的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)精神。
二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.概念的含義；
2.概念的基本特征。
難點(diǎn)：
1.理解概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維方式；
2.掌握概念之間的關(guān)系。
三思維導(dǎo)圖
四課前預(yù)習(xí)
1．概念之間的外延關(guān)系
(1)相容關(guān)系
①含義:兩個(gè)概念在所指范圍上具有__________,為相容關(guān)系。
②種類:全同關(guān)系——兩個(gè)概念的外延__________;屬種關(guān)系或種屬關(guān)系——一個(gè)概念的外延_____著另一個(gè)概念的全部外延,外延大的概念為屬概念,外延小的概念為種概念;交叉關(guān)系——兩個(gè)概念之間有而且只有____________是相同的。
③圖示
設(shè)A、B為任意兩個(gè)外延相容的概念,其相容關(guān)系可以用圖表示為:
(2)不相容關(guān)系
①含義:兩個(gè)概念_________相同部分,為不相容關(guān)系。不相容關(guān)系又稱為全異關(guān)系。
②種類:不相容關(guān)系中有兩種特殊情況,即_________和反對(duì)關(guān)系。矛盾關(guān)系——兩個(gè)具有_________的概念包含在一個(gè)屬概念中,并且它們的外延之和等于該屬概念的外延。反對(duì)關(guān)系——兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中,并且它們的___________小于該屬概念的外延。
③圖示
設(shè)A、B為任意兩個(gè)外延不相容的概念,其不相容關(guān)系可以用圖表示為:
設(shè)A、B為任意兩個(gè)外延不相容的概念,C為A、B共同的屬概念,其矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系可以用圖表示為:
2．屬性的含義及分類。事物總有許許多多的性質(zhì)和關(guān)系。事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為________。事物的屬性可分為________和非本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的________。
3．概念含義：
(1)屬性及其劃分：
①屬性：事物的____________統(tǒng)稱為屬性。事物的屬性分為____________和非本質(zhì)屬性。
②本質(zhì)屬性：一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)同別開來的____________。
(2)概念的含義：通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的____________。
4．概念外延：
(1)含義：具有概念所反映本質(zhì)屬性的事物的______。
(2)性質(zhì)：說明概念所反映的那種事物____________。
5．概念與語詞
概念只有通過_______才能表達(dá)出來,但并非一個(gè)語詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)__________。不同的語詞可以表達(dá)同一個(gè)概念。同一個(gè)語詞在__________可以表達(dá)不同的概念。
五自我檢測(cè)
1．針對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)“打賞”現(xiàn)象，最高人民法院規(guī)定：限制民事行為能力人未經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意，參與網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)游戲或者網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)“打賞”等方式支出與其年齡、智力不相適應(yīng)的款項(xiàng)，監(jiān)護(hù)人請(qǐng)求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者返還該款項(xiàng)的，人民法院應(yīng)予支持。這里的“限制民事行為能力人”與“完全民事行為能力人”從概念的外延上看屬于（ ）
A．矛盾關(guān)系 B．反對(duì)關(guān)系 C．種屬關(guān)系 D．屬種關(guān)系
2．根據(jù)概念的外延之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)分析正確的是（ ）
①全同關(guān)系，例：S：中國首都P：北京
②屬種關(guān)系，例：S：南京師范大學(xué)的研究生P：南京師范大學(xué)
③矛盾關(guān)系，例：S：正義戰(zhàn)爭(zhēng)P：非正義戰(zhàn)爭(zhēng)
④反對(duì)關(guān)系，例：S：黨員干部P：國家公務(wù)員
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．“黑色”與“紅色”這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是（ ）
A．屬種關(guān)系 B．交叉關(guān)系 C．反對(duì)關(guān)系 D．矛盾關(guān)系
4．概念內(nèi)涵和外延的反變關(guān)系是指，在具有屬種關(guān)系的系列概念中，外延越大的概念，內(nèi)涵就越少;外延越小的概念，內(nèi)涵就越多。下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種反變關(guān)系的是（ ）
A．中國一浙江—杭州 B．計(jì)算機(jī)一電腦軟件--電腦硬件
C．長輩—祖母—奶奶 D．自然科學(xué)一物理學(xué)—經(jīng)典力學(xué)
5．勞動(dòng)法中的勞動(dòng)者是指具有勞動(dòng)能力，以從事某種社會(huì)勞動(dòng)獲得收入為主要生活來源，在用人單位的管理下從事勞動(dòng)并獲取勞動(dòng)報(bào)酬的人。下列屬于這一概念的外延的是（ ）
①6歲時(shí)或能做家務(wù)的小明
②北京冬奧會(huì)的青年志愿者
③以直播帶貨為生的李小二
④在某國有企業(yè)上班的張三
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．當(dāng)前廣泛認(rèn)可的數(shù)字經(jīng)濟(jì)定義源自2016年9月二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)通過的《二十國集團(tuán)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作倡議》，即數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以使用數(shù)字化的知識(shí)和信息作為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為重要載體、以信息通信技術(shù)的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化重要推動(dòng)力的一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這里的“一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”是（ ）
A．定義項(xiàng) B．種差 C．屬概念
7．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)是指以使用數(shù)字化的知識(shí)和信息作為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為重要載體、以信息通信技術(shù)的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動(dòng)力的一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這是從 方面界定“數(shù)字經(jīng)濟(jì)“這個(gè)概念。（ ）
A．內(nèi)涵 B．外延 C．內(nèi)涵和外延
8．某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了“概念”的相關(guān)知識(shí)后，聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際分析概念外延之間的關(guān)系。下列選項(xiàng)分析正確的是（ ）
① 全同關(guān)系，例：S：市場(chǎng)機(jī)制與P：“看得見的手”
② 屬種關(guān)系，例：S：社會(huì)救助與P：社會(huì)保險(xiǎn)
③ 矛盾關(guān)系，例：S：實(shí)體經(jīng)濟(jì)與P：虛擬經(jīng)濟(jì)
④ 反對(duì)關(guān)系，例：S：勞動(dòng)性收入與P：轉(zhuǎn)移性收入
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．假設(shè)A、B為兩個(gè)外延相容的概念，其相容關(guān)系可以用以下圖示表示。
下列描述符合圖示信息的是（ ）
①A“高二年級(jí)全體師生”和B“畢業(yè)班全體師生”
②A“書籍”和B“語文書”
③A“高二年級(jí)全體團(tuán)員”和B“高二年級(jí)全體學(xué)生”
④A“中學(xué)生”和B“大學(xué)生”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．從邏輯學(xué)的角度看，漫畫《你是誰》中小男孩（ ）
注：我不知道你是誰，但我知道你是最美的逆行者
①既說“知道”又說“不知道”，違反了同一律
②用“你是最美逆行者”替換“你是誰”，偷換了概念
③知道的“你”和不知道的“你”不是同概念
④明確了“你”與“最美逆行者”之間的種屬關(guān)系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
四課前預(yù)習(xí)
1．(1) 相同部分 完全相同 包含 一部分外延
(2) 不具有 矛盾關(guān)系 全異關(guān)系 外延之和
2． 屬性 本質(zhì)屬性 內(nèi)部規(guī)定性
3．(1) 性質(zhì)和關(guān)系 本質(zhì)屬性 內(nèi)部規(guī)定性
(2)思維形式
4．(1)范圍
(2)有哪些
5． 語詞 同一個(gè)概念 不同的場(chǎng)合
五自我檢測(cè)
1．B
2．B
3．C
4．D
5．D
6．C
7．A
8．D
9．C
10．D

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