資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)下冊(cè)思品必背題（期末復(fù)習(xí)）
第一單元
1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。P4★
2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4）工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。（人民）是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）
3、什么是公民權(quán)利？什么是公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利
4、人民和公民區(qū)別？（p6） 1、人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容；公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。2、在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍被剝奪政治權(quán)利的人。后者不能享有公民全部權(quán)利，也不能履行服兵役等義務(wù)。
5、我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的？我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
6、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)具體包括：1、平等權(quán) 2、政治權(quán)利和自由3、宗教信仰自由 4、人身自由權(quán)利5、對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán) 6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利7、教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由 8、婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù) 9、華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）
7、公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。P10★★
8、如何行使言論自由的權(quán)利？第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。
9、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。
10我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）1、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；2、保守國(guó)家秘密； 3、愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德； 4維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益； 5依法服兵役和參加民兵組織； 6依法納稅等
11、什么叫道德義務(wù)？道德義務(wù)有什么作用？我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？
答1指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。
2、廣大社會(huì)成員（自覺自愿）的履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步； 3 愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)★
12、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系如何？ 在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。
13、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系怎樣？(p19)我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？
①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做
第二單元
1、什么是人格權(quán)？人格權(quán)就是做人的權(quán)利。包含哪些內(nèi)容？答：生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、 名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于（首要地位）。
2、人格權(quán)的特點(diǎn)？ 人格權(quán)與生俱來的，它由每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
3、人身自由權(quán)含義？答：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配，公民的身體不受非法搜查、非法禁閉、非法拘禁。
4、我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？答：①我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。
5、我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
6、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
7、公民行使健康權(quán)有哪些方式？答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)
8、人格尊嚴(yán)權(quán)表現(xiàn)為（自尊）和（他尊）兩個(gè)方面。包括哪些內(nèi)容？ 名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。
9、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)：名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。
10、好名譽(yù)有什么作用？（名譽(yù)）集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。客觀公正的社會(huì)評(píng)價(jià)可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽(yù)者不僅可以獲得社會(huì)更多的尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。
11、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？①侮辱 ②誹謗 ③誣告陷害。④新聞報(bào)道嚴(yán)重失實(shí)
12、什么是肖像權(quán)？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。
13肖像的地位是什么？肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。
14、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（1）未經(jīng)本人同意，以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。（p41）
15、什么是姓名權(quán)？是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。
16、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。
17、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）1、盜用 2、冒用 3、干涉他人
18、隱私的含義：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的純個(gè)人秘密和私事。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。
19.保護(hù)隱私的意義(必要性)(1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是人們對(duì)自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。
20、隱私權(quán)的含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。（p48）
21、隱私權(quán)的表現(xiàn)：（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)。
22、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？（1）樹立隱私意識(shí)。明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。
23、列舉侵害隱私權(quán)的行為：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。
24、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法：（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。
第三單元
25、教育的含義？是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步為目地的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和未來的中介。
26、教育重要作用？ 1、一方面，教育是每一個(gè)人生活的準(zhǔn)備，能為人們未來的幸福生活奠基。他通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越以及之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它能夠喚起人的潛能，不斷地提高和革新自己，逐步走向成功，從而開辟人性的發(fā)展道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。2、教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上來說，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)；2對(duì)于民族、國(guó)家來說，教育能提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，教育成就未來。
27、作為中學(xué)生應(yīng)該如何履行受教育義務(wù) 答：其一、認(rèn)真履行（按時(shí)入學(xué)）的義務(wù)；其二、認(rèn)真履行接受（規(guī)定年限的義務(wù)教育）的義務(wù)，不得（中途輟學(xué)）；其三、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
28、義務(wù)教育含義：依照法律規(guī)定，（適齡兒童和少年）必須接受的國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。
29、義務(wù)教育的三大特征：1、強(qiáng)制性，即由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；2、統(tǒng)一性，即在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。3、公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
30、社會(huì)財(cái)產(chǎn)按歸屬分類：個(gè)人所有、集體所有、國(guó)家所有。
31、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)（享有占有、使用、收益和處分）的權(quán)利。
32、我國(guó)，法律是怎樣保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？答 1 運(yùn)用（民事法律）和（刑事法律）手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)。2我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)權(quán)及其所有權(quán)的重要武器。國(guó)家審判機(jī)關(guān)依據(jù)（民事法律），追究（侵權(quán)人）的民事責(zé)任，往往采用（責(zé)令侵權(quán)人將毀環(huán)的財(cái)物恢復(fù)原狀）、（賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式），保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。3我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。國(guó)家審判機(jī)關(guān)依據(jù)刑法，追究（犯罪分子）的刑事責(zé)任，通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯（有期徒刑、無期徒刑、死刑）等刑罰手段，保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。
33、被繼承人：法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。遺產(chǎn)：被繼承人遺留的合法財(cái)產(chǎn)。
作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；
其三、必須是合法財(cái)產(chǎn)。繼承法根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系、撫養(yǎng)關(guān)系確立法定繼承人；
34、遺產(chǎn)繼承順序：第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 繼承開始后，由第一繼承人繼承，第二順序繼承人不得繼承，沒有第一順序或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。
繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式：（法定繼承）和（遺囑繼承）兩種。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
35、如何維護(hù)繼承權(quán) 答：（1）除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德，互諒互讓，注重情義。在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。（2）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
36、智力成果含義：依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就，發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。
37、未成年人應(yīng)該如何維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)？答：（1）公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制。2）如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。
38、公民如何依法維護(hù)智力成果權(quán)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）？保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于（公眾的維權(quán)意識(shí)）。作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智利成果的事。
39、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么意義？答：消費(fèi)者在整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)過程中，充當(dāng)最后購(gòu)買和消費(fèi)的角色。保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。 （3月15日）為（“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”）
40、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？P90九大項(xiàng)權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。
41、作為消費(fèi)者，怎樣煉就一雙“慧眼”？ 1）增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，要考慮是自己是否需要、該商品是否物有所值等因素；學(xué)習(xí)比較、鑒別、不盲目追隨消費(fèi)等； 2）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，有助于作出正確的消費(fèi)選擇；3）學(xué)習(xí)有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律的知識(shí)；4）自己要多聽多看多學(xué)習(xí)多實(shí)踐；
42、當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們可以采用哪些途徑解決？答：（1）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解 3）向有關(guān)行政部門申訴（4）根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁結(jié)構(gòu)仲裁 （5）向人民法院提起訴訟.★
43 、怎樣做一個(gè)合格的消費(fèi)者或者說消費(fèi)者的義務(wù)是什么：消費(fèi)者要履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的上帝，如：1到商場(chǎng)購(gòu)物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌； 2選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購(gòu)物； 3對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意；4維護(hù)生產(chǎn)者的正當(dāng)權(quán)益等。
第四單元
1、怎樣理解社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平？P102 1）公平能使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安；2）有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；3）有了公平，我們才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性；4）總之，只有公平，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
2、我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的不公平現(xiàn)象？1）應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；2）冷靜思考，調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象；3）學(xué)會(huì)換位思考，用合適的方式去發(fā)泄，排遣心中的不良情緒。4）崇尚公平，主待公道，積極同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。
3不公平的危害性有哪些？P102d1（人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，……影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安）
4、正義和正義制度有和重要性？（為什么說社會(huì)發(fā)展需要正義？）答：P110最后一段。
5、如何理解沒有正義的制度就沒有真正的公平？P111答：當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度機(jī)遇人們公平合作的支持和保障，在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐，從這個(gè)角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。。
6、正義感的感受是什么？答：一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往和追求，會(huì)樂于把正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。而面對(duì)非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來維護(hù)正義。
7、怎樣樹立公平合作意識(shí)？1）以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，因?yàn)榇蠹业姆e極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有發(fā)揮，個(gè)人利益得到應(yīng)有的保障；同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)；2）為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的；3）公平的合作，必須是互惠的合作。總之，樹立公平合作意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
8、公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于？：它的程序與規(guī)則不為少數(shù)人制定的，而是為所會(huì)成員的利益制定的，不允許有特權(quán)存在。正義因制度而有保障。
9、如何做有正義感的人？答：（1）如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯＃?）如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助 （3）我們是未成年人，既要見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。 （4）明辨什么是正義行為什么是非正義行為，要去感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。

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