資源簡介

(共31張PPT)
人教統編版道德與法治八年級上冊
4.1尊重他人
第一課 維護憲法權威
教學目標
1.政治認同：懂得什么是尊重；理解自尊與尊重他人是相互聯系、密不可分的，知道如何尊重他人。
2.道德修養： 領會“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎樣換位思考；把握平等的內涵，知道每個人在人格和法律地位上是平等的。
3.法治觀念：了解自尊與尊重他人的相互關系，掌握尊重他人的方法。
4.健全人格：體驗平等待人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態度。
5.責任意識：培養關注他人、平等待人、包容他人、欣賞他人的良好品質，在尊重他人的過程中體驗快樂。
自學導航
尊重是交往的起點
01
尊重從我做起
02
1、尊重的含義及表現？
2、為什么要尊重他人
3、怎樣尊重他人？
新知導入
尊重是交往的起點
壹
觀看視頻，說說什么是尊重？
對比兩組圖片，說一說什么是尊重？表現在？
1.尊重的含義及表現？P32(1)(2)
（1）含義：尊重即尊敬、重視
（2）表現：社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等
尊重每一份職業
尊重競爭對手
尊重他人學習的權利
尊重他人的人格尊嚴
新知講解
2.為什么要尊重他人？
習近平彎腰向于敏頒獎
董卿“跪姿”聆聽許淵沖講述
A1、尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在體現。（個人）。
A2、每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（個人）。
小林考上了某市重點中學，父母要求他進入班上前5名。但學校里高手如云，每次努力都沒如愿。父母就經常罵他笨得像豬，一無是處。慢慢地小林對自己產生了懷疑，對學習失去了信心，甚至產生了輕生的念頭。
馬斯洛需要層次理論
聯系馬斯洛需要層次理論，說一說小林為什么產生了輕聲的念頭？
有人說：“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。
結合P33探究與分享
幫助是指以出錢、出力或者出主意的方式相助別人，
尊重指尊敬重視。幫助往往是看得見摸的著的實際，而尊重則是可以喚起人們心底的潛力
√
P34探究與分享
某市圖書館規定衣冠不整者不得進館讀書。對此，人們有不同的看法。
你如何看待以上觀點？
看觀點題型答題技巧：
判斷+理由+怎么做
答：（1）贊同讀者乙。
（2）因為①讀者甲只看到了每個人有進館讀書的權利，卻沒有
看到衣冠不整進館讀書是對他人的不尊重。
②讀者丙只看到了每個人有如何穿著的自由，卻沒有
看到衣冠不整進館讀書是對他人的不尊重。
(3) 我們應該做到尊重他人，形成互敬互愛的融洽關系。
敬人者，人恒敬之。
尊重是相互的
A3、尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。（社會）
2.為什么要尊重他人？（意義/重要性）
P32-34A1A2A3
A1、尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在體現。（個人）。
A2、每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（個人）。
A3、尊重使社會生活和諧融洽。（社會）
尊重從我做起
貳
遇到的情況 我的做法
1.當小東準備去參觀美術館時，同學拿著數試卷請教問題。
2.當小光看足球比賽時，要好的同學來家里商量演講稿的事。
3.小明對舅舅講的電影并不感興趣。
講完后再參觀
商量好后再看
認真聽講
以上做法啟示我們如果做到尊重他人？
①積極關注、重視他人
生活中的不平等現象
“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的。”
——[法]蒙田。
②平等對待他人
③學會換位思考
小軍和小明是同桌，一次數學測試的試卷發下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。
課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格啊！”
1.聽到小軍的話后，小明是什么感受？
2.這個故事啟示我們在與人相處時要注意什么？
“己所不欲，勿施于人”
每個人都有自己的優點和缺點，我們要善于發現他人的潛質和特長，彼此欣賞，共同進步。
尺有所短，寸有所長
④學會欣賞他人
3.如何尊重他人？P34-36①-④
尊重從我做起：
①積極關注、重視他人；
②平等對待他人；
③學會換位思考；
④學會欣賞他人。
思
維
導
圖
尊重他人
尊重是
交往的起點
2.為什么要尊重他人
P32-34
尊重
從我做起
1.尊重的含義及表現？P32
3.如何尊重他人？
P35-36
課堂總結
CLASS NOTES
1.一位老年人在公交車上給年輕人讓座，被譽為有愛的老婆婆。老婆婆讓座的理由是“你們年輕人每天上班要累一天，應該休息，我沒你們辛苦，我也馬上要下車。”樸素的語言體現的是相互尊重，相互體諒的人間真情。下列對尊重他人的認識，不正確的是(
A.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
B.尊重他人要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人
C.尊重他人要善于欣賞，接納他人
D.尊重他人不利于方便自己
D
課堂練習
CLASS NOTES
2.老師發現沉默寡言的小余同學笛子吹得不錯,就多次讓他在學校活動中表演節目。在老師和同學們的不斷鼓勵之下,他變得越來越開朗,越來越自信。小余的變化告訴我們 (　　)
①相互尊重就能夠促進社會進步　
②只有有一技之長的人才值得尊重
③要善于發現他人的潛質和特長　
④受到他人尊重能夠增強自信心
A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④
D
CLASS NOTES
3.中華民族歷來提倡厚德載物、和諧共處。“以責人之心責己，以恕己之心恕人”這句話告訴我們
A.要學會換位思考
B.要增強責任意識
C.對他人要嚴格要求
D.對自己的過錯不能寬恕
A
CLASS NOTES
4.在北京務工的曹昌寶說，我來京已十年，出門會注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉凜實而知禮節、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對城市產生融人感的生動詮釋。這反映曹昌寶是一個
A.追求表面榮耀、虛榮的人
B.尊重他人，維護自尊的人
C.不容別人歧視、侮辱的人
D.有知恥心、自負自傲的人
B
CLASS NOTES
5.實踐探究題
國慶節期間，小軍隨著父母到外地旅游。下面就是小軍在這次旅游中的所見所感
(1)在旅游過程中，小軍看到了一些游客中還存在的不文明行為。游客的不文明行為有哪些？（寫出三條即可）
亂丟垃圾；隨地吐痰；亂刻亂畫；插隊等等
CLASS NOTES
(2)所有不文明現象，都折射出一些人對“尊重”意識的缺失。請你簡要地談下，在社會生活中，相互尊重的重要意義。
① 尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
② 每個人都希望得到他人和社會的尊重。
③ 尊重使社會和諧融洽。
CLASS NOTES
(3)在社會生活中，我們應該在一言一行中體現這種尊重意識。如果你是小軍，在旅游中應該怎樣把尊重體現在你的良好文明行為習慣中呢？
①愛護景區公共設施，不亂刻亂畫，保護環境，不亂丟垃圾②不大聲喧嘩，衣著整潔，對其他旅客講禮貌
③遵守公共道德，有秩序出入旅游場所等。
板書設計
4.1尊重他人
一、尊重是交往的起點
1、尊重的含義及表現
2、為什么要尊重他人
二、尊重從我做起
3、怎樣尊重他人？
作業布置
完成本課相應練習
謝謝
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