資源簡(jiǎn)介

課題： 物質(zhì)的溶解度 日期：
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能（1）理解溶解度含義。（2）知道并能使用溶解度曲線。（3）掌握固體、氣體的溶解度變化規(guī)律。過(guò)程與方法在總結(jié)物質(zhì)溶解度的變化過(guò)程中，應(yīng)用圖表的方法。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟絕對(duì)和相對(duì)的辨證關(guān)系
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：溶解度概念；畫溶解度曲線圖。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)溶解度曲線圖分析問(wèn)題
設(shè)計(jì)依據(jù) 教材分析：本節(jié)課是九年級(jí)化學(xué)第3章《走進(jìn)溶液世界》中的第2節(jié)《溶液》中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)不同物質(zhì)在相同溫度下，溶解度的比較，讓學(xué)生區(qū)分易溶、可溶、微溶、難溶。通過(guò)畫出相同物質(zhì)在不同溫度下溶解度曲線圖，總結(jié)出固體物質(zhì)溶解度受溫度影響的變化規(guī)律。
學(xué)生分析： 學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)知道了各物質(zhì)的溶解能力是不相同的。通過(guò)喝可樂(lè)的生活經(jīng)驗(yàn)，以及書上的圖表，讓學(xué)生進(jìn)一步得到氣體物質(zhì)溶解度的變化規(guī)律。從而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，閱讀查找數(shù)據(jù)能力和比較分析能力。
教學(xué)過(guò)程:一、課堂引入師：我們知道一杯水中是無(wú)法無(wú)限溶解食鹽的，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們得到一下結(jié)果：在10攝氏度時(shí)，在10g水中不斷加入食鹽固體：加入1g，全溶加入2g，全溶加入4g，未全溶問(wèn)：在步驟2中所得溶液是什么？答：不飽和溶液?jiǎn)枺涸诓襟E3中所得溶液是什么？答：不飽和溶液師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)偕钊氲乃伎家幌拢降准尤攵嗌賕的時(shí)候正好達(dá)到飽和呢？學(xué)生思考二、溶解度師：溶質(zhì)無(wú)法在水中無(wú)限的溶液，也就是說(shuō)水中能夠溶解多少溶質(zhì)是由一個(gè)“度”的這個(gè)“度”就叫物質(zhì)的溶解度不同物質(zhì)的溶解度不同生：閱讀書本P77溶解度的概念溶解度：指在一定的溫度下，某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的克數(shù)師：要描述一種物質(zhì)的溶解度，必須控制好這幾個(gè)條件一定溫度100g溶劑（水）達(dá)到飽和時(shí)單位：克/100克水符號(hào)：S例：20℃，食鹽的溶解度是36克/100克水。表示什么意義？答：在20℃時(shí)，食鹽在100克水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解36g 或100克水中最多能夠溶解食鹽36克問(wèn)：如果在100克水中，加入30克食鹽，能不能全部溶解？答：能問(wèn)：如果在100克水中，加入40克食鹽，能不能全部溶解？答：不能有多少克食鹽未能溶解？4克生：書p77說(shuō)說(shuō)下表中各物質(zhì)在20℃時(shí)所表示的意義？強(qiáng)調(diào)“溫度、達(dá)到飽和時(shí)，最多”師：從表中的數(shù)據(jù)可以知道，不同的物質(zhì)在相同溫度下溶解度也是不同的生：閱讀書本P77最后一個(gè)自然段問(wèn)：能否把在20℃易溶、可溶、微溶、難溶的狀況用數(shù)軸的形式表示？講述：物質(zhì)在20℃時(shí)溶解度分類溶解度在10克/100克水以上 易溶溶解度在1～10克/100克水 可溶溶解度在0.01～1克/100克水 微溶溶解度在小于0.01克/100克水 難溶問(wèn)：根據(jù)表中的各物質(zhì)溶解度判斷各屬于哪種情況？三、固體物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系師：書p78下列兩表分別列出硝酸鉀、氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度。在坐標(biāo)系上用線把物質(zhì)在各溫度下溶解度的點(diǎn)連接起來(lái)，就得到該物質(zhì)的溶解度曲線。在坐標(biāo)軸上作出溶解度曲線。比較硝酸鉀和氫氧化鈣溶解度問(wèn)：一樣的溶質(zhì)溶解在一樣的溶劑中，由于什么不同，導(dǎo)致溶解度不同？答：溫度講述：可見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響生：閱讀書p79溶解度曲線圖問(wèn)：這些固體物質(zhì)中哪些是隨溫度升高溶解度增大的？哪些固體物質(zhì)是隨溫度升高而減小的？哪些固體物質(zhì)基本沒(méi)有影響？ 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)固體物質(zhì)溶解度與溫度之間的變化規(guī)律？講述：大多數(shù)固體物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大。少數(shù)固體物質(zhì)溶解度受溫度影響不明顯。極少數(shù)固體物質(zhì)隨溫度升高溶解度下降。四、溶解度曲線的應(yīng)用師：閱讀書本P79幾種物質(zhì)的溶解度曲線，你能發(fā)現(xiàn)一些什么信息生：回答例如：1、食鹽的溶解度受溫度影響較小，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大 2、在10攝氏度時(shí)，硝酸鉀的溶解度是20g/100g水生：閱讀氫氧化鈣溶解度曲線發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈣隨溫度升高溶解度下降師：請(qǐng)問(wèn)學(xué)們說(shuō)說(shuō)如何將飽和氫氧化鈣溶液變成不飽和溶液？答：加水，降溫五、氣體物質(zhì)的溶解度與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系問(wèn)：了解了固體物質(zhì)，氣體又是怎樣的呢？影響氣體溶解度的因素是什么？講述：當(dāng)打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出，這是由于在溫度不變的情況下，壓強(qiáng)減小，二氧化碳的溶解度減小所產(chǎn)生的現(xiàn)象。因此說(shuō)氣體的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)。在溫度不變的情況下：氣體物質(zhì)溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大講述：當(dāng)我們喝可樂(lè)時(shí)，常伴有“打嗝”現(xiàn)象，由于體內(nèi)的溫度高于室溫，這說(shuō)明二氧化碳在壓強(qiáng)不變的情況下，溫度升高，溶解度減小。因此氣體的溶解度與溫度也有關(guān)系。在壓強(qiáng)不變的情況下：氣體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小 六、完成小結(jié)、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：物質(zhì)的溶解度1、溶解度：指在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的克數(shù)1）一定溫度2）100克溶劑（水）3）達(dá)到飽和時(shí)4）單位：克/100克水5）符號(hào)：S2、物質(zhì)在20℃時(shí)溶解度分類溶解度在10克/100克水以上 易溶溶解度在1～10克/100克水 可溶溶解度在0.01～1克/100克水 微溶溶解度在小于0.01克/100克水 難溶3、物質(zhì)的溶解度變化規(guī)律：（1）固體物質(zhì)：大多數(shù)固體物質(zhì)隨溫度升高溶解度增大。少數(shù)固體物質(zhì)溶解度受溫度影響不明顯。極少數(shù)固體物質(zhì)隨溫度升高溶解度下降。（2）氣體物質(zhì)：溫度不變，溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大壓強(qiáng)不變，溶解度隨溫度的升高而減小
反思與重建: 理解溶解度含義是這節(jié)課的關(guān)鍵，因?yàn)檫@個(gè)章節(jié)的許多知識(shí)都是圍繞它而展開(kāi)的，教師要讓學(xué)生明白溶解度幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)一是一定溫度下，二是100克的溶劑里，三是達(dá)到飽和溶液，四是溶質(zhì)的質(zhì)量。所以由于一個(gè)概念中涉及到多個(gè)方面，因而學(xué)生掌握起來(lái)是比較困難的。教師一方面通過(guò)實(shí)例來(lái)讓學(xué)生深化。另一方面教師要時(shí)不時(shí)的進(jìn)行溫故而知新。溶解度曲線也是難點(diǎn)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)是很多的，學(xué)生掌握起來(lái)困難是比較大的，因?yàn)檫@些知識(shí)不像以前那么直觀和有趣味了。少部分學(xué)生還會(huì)感到疲乏。進(jìn)入了學(xué)習(xí)枯水期。這是學(xué)習(xí)的大忌。
PAGE
3

展開(kāi)更多......

收起↑