資源簡介

新教科版小學科學四年級上冊總復習知識要點
第一單元 聲音
1、我們周圍的聲音豐富多彩，有來自動物的叫聲，有來自自然界的聲音，還有來自人類生產生活發出的聲音。聲音有高低、強弱之分，有的聲音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。
2、一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。聲音是由物體振動產生的。（物體受到外力作用不一定發出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動發聲就會馬上停止。）
3、撥動鋼尺、擊鼓、敲擊音義、吹豎笛都會使物體產生振動而發出聲音。
4、我們的喉嚨里有一個能夠發出聲音、控制聲音的器官----聲帶。 發聲時，聲帶變緊，快速振動，聲帶越緊，發出的聲音越高。
5、聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，聲音以波的形式向四面八方傳播。聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質。聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。聲音的傳播速度固體＞液體＞氣體。
6、空氣是傳播聲音的重要物質，在真空的環境中不能傳播聲音。（在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設備。）
7、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。我們怎樣聽到聲音：外界
聲音-耳廓-外耳道-鼓膜-聽小骨-耳蝸-聽覺神經-大腦。
8、外耳由耳廓和外耳道構成，中耳由鼓膜和聽小骨構成，內耳由耳蝸組成，耳蝸與聽覺神經相連。耳廓的作用收集聲波，鼓膜將聲波轉化為振動，耳蝸將振動轉化為信號，聽覺神經將信號傳遞給大腦，大腦接收到聽覺神經傳過來的信號，我們就感受到聲音。
9、用不同力度敲打音叉，輕輕敲擊發出的聲音強，大力一點敲擊發出的聲音弱。
10、聲音的強弱可以用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。
11、聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快，發出的聲音就越高；振動越慢，發出的聲音就越低。
12、越短、越小、越少、越細的物體振動越快，發出的聲音越高。 越長、越大、 越多、越粗的物體振動越慢，發出的聲音越低。
13、敲擊大小不同的兩支音義，小音叉發出的聲音高，大音叉發出的聲音低。在撥動鋼尺時，尺子伸出桌面越短，發出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發出的聲音越低。撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。
第二單元 呼吸和消化
1、氧氣是維持生命必需的物質，二氧化碳是植物制造養料必需的原料，氧氣和二氧化碳對生命具有重要的意義。
2、人的呼吸器官有：鼻腔（口腔）、氣管、支氣管、肺、橫膈膜等。人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。
3、吸氣是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管，再進入肺的過程，胸腔擴張，腹部收縮；呼氣是交換后的空氣由肺部到氣管， 再由鼻腔或口腔呼出的過程， 胸腔收縮，腹部放松。
4、呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化碳和其他氣體增加了，氯氣不變。
5、一個正常人在平靜狀態下，每分鐘呼吸20次左右，每分鐘心跳80次左右。人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液， 再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。
6、經常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。因為伴隨著運動量增加，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數比平時多，同時心跳也會加快，以便輸送出更多的血液。
7、肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。
8、除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。按人們的生活習慣，可以把食物分成糧食、 蔬菜、肉類、奶制品、水果、調味品等：
9、根據食物的來源可以分成植物類食物和動物類食物：根據食物的食用方式可以分成生食和熟食；根據食物的重要性可以分成主食和副食。另外，還有其他的分類方式。
10、我們常吃的主食有米飯、面條、饅頭等，副食有肉、蛋、奶等，夏天常吃的涼菜中包含黃瓜、粉絲、粉皮等食物，從食物來源上分類，屬于植物類食物。
11、植物類食物有谷物、水果、蔬菜等；動物類食物有奶、奶制品、蛋、肉等。
12、人體所需要的營養是從食物中得到的。食物中的營養成分通常分為蛋白質、 糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。
13、淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。如果把食物放在白紙上擠壓、滑動，白紙上留下了油漬，說明這種食物含有脂肪。在食物上滴碘酒，滴碘酒的地方變為藍色，說明這種食物含有淀粉。
14、蛋白質是構成人體肌肉、內臟、頭發、指甲和血液的主要成分，支持生長發育。含有豐富蛋白質的食物有大豆、牛肉、魚肉、雞蛋、純牛奶、開心果等。蛋白質燃燒后有一股焦臭味。
15、脂肪和糖類是人體能量的主要來源，我們身體可以儲存大量的脂防和糖類。含有豐富脂肪的食物有食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等；含有豐富糖類的食物有大米、面條、果汁飲料、烹調淀粉、馬鈴薯等。
16、維生素和礦物質有調節身體機能的作用，各類非常多，是我們保持健康不可缺少的營養。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質，含有豐富的維生素有胡蘿卜、西紅柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。鹽是一種礦物質極其豐富的食物，水也是人體最基本的營養成分。
17、食物的種類很多，并含有豐富的營養，但沒有一種食物含有人體所需的所有營養成分，所以我們需要搭配膳食，不偏食、不挑食，保持合理營養，保證營養的充足，才能使身體健康。
18、膳食營養搭配原則：葷素搭配，粗細糧搭配，多種搭配，每日吃適當的新鮮水果和蔬菜。運動量比較大，需要多吃糖類食物；手指間有一些脫皮，需要多吃含有維生素的食物等。
19、消化器官可以將食物轉變成我們可以吸收的養料和能量，這一過程叫做消化。口腔是人體的消化器官之一，是食物消化開始的地方，由牙齒、舌頭、唾液共同完成。牙齒的作用是咬碎食物，舌頭的作用是攬拌食物，唾液的作用是潤滑食物和初步消化淀粉。
20、牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8 個）、犬齒（4 個）、臼齒（20 個）。門齒用來切割食物，白齒用來咀嚼食物，犬齒用來撕碎食物。保護好牙齒對我們一生的健康很有意義。
21、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于大食物在體內消化。
22、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被口腔初步消化，然后由食道輸送到胃，在胃里被進一步磨碎和分解，在小腸被消化和吸收，再由大腸吸收殘渣中的水分。
23、人體按工作類型分類可以分為運動系統、消化系統、血液循環系統、呼吸系統等。運動系統包括骨骼、關節、肌肉；消化系統包括口腔、食道、胃、小腸、大腸；血液循環系統包括心臟、血管；呼吸系統包括鼻腔、氣管、支氣管、肺。
第三單元 運動和力
1、物體都有一個豎直向下的力，這個力就是重力。樹上蘋果掉落，小孩子從滑滑梯滑下，水往低處流，都是由于重力的作用。
2、在做小車運動快慢與拉力 大小關系 實驗時，拉力的大小用墊圈的個數來表示。
3、提供動力可以使小車啟動，有阻力使運動的小車靜止。小車實驗時，每種情況至少測量三次，求平均值，力求實驗結果更準確。
4、氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。
5、像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫 彈力。
6、用橡筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。
7、研究運動和力時，往往需要知道力的大小，彈簧測力計就是測量力的大小的工具。彈簧測力計是利用 彈簧“拉力越大，彈簧仲得越長，示數也越大”的特征制成的。彈簧秤由提環、指針、刻度板、掛鉤、彈簧五部分組成。
8、力的單位是牛頓，簡稱“牛”，用符號“N”表示。它是以英國著名物理學家牛頓的名字命名的。1牛約等于100克的力。
9、使用彈簧測力計測重力時應注意：（1) 拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置：（2) 讀數時，視線與指針相平：(3)測量的力不能超過測力計刻度標出的最大中數量。
10、跳板、健身球、撐桿和海綿墊、蹦床等都是利用了物體的彈力 。
11、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫 摩擦力。
12、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。滑動摩擦力要遠遠大于滾動摩擦力 。
13、我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。物體間接觸面光滑，摩擦力越小；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體重，運動時摩擦力越大；物體輕，摩擦力越小。
14、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面橡皮、手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。
15、飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起，奔騰的江水驅動水輪轉動,它們都具有能量。
16、任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命。
17、 我們的日常生活中存在著各種形式的能量，運動的小車、發光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋……都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中 。

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