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八年級(jí) 科學(xué) 導(dǎo)學(xué)案 020201 班級(jí) 姓名 組名
2.2氣溫導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、知道組成天氣的要素，了解天氣的概念 。
2、初步學(xué)會(huì)測(cè)量體溫 。
3、知道氣溫與生物的關(guān)系密切，對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響也很大 。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：組成天氣的要素，天氣的概念 。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：氣溫與生物的關(guān)系 。
【課前自學(xué)、 課中交流】：（閱讀課本 ，完成以下問題）
（一）天氣是什么
1、概念： 近地面的 、 、 等要素的 稱為天氣。
2、特點(diǎn)：天氣現(xiàn)象的突出特點(diǎn)是多變。
3、天氣的主要要素： 、 、風(fēng)、濕度和 。
4、天氣和氣候主要區(qū)別：
天氣的特點(diǎn)是 時(shí)間的，多變的；而氣候的特點(diǎn)是 時(shí)間，變化不大的。
舉例如下：（1）陰轉(zhuǎn)多云 （2）晴空萬里 （3）雷電交加 （4）冬暖夏涼 （5）狂風(fēng)暴雨 （6）長(zhǎng)夏無冬 （7）艷陽高照 （8）和風(fēng)細(xì)雨 （9）山前桃花山后雪 （10）塔里木盆地終年干燥少雨 （11）云南昆明四季如春 （12）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
以上屬于描寫天氣的是：
以上屬于描寫氣候的是：
（二）氣溫
1、概念：氣溫是指空氣的 。它告知當(dāng)?shù)乜諝獾? ，是構(gòu)成天氣的 。
2、氣溫的測(cè)量：
（1）測(cè)量工具為 ， 常用的氣溫度量單位是 （℃）。
（2）在氣象觀測(cè)中，除了使用普通溫度計(jì)定時(shí)測(cè)量氣溫外，還要使用最高溫度計(jì)和最低溫度計(jì)，分別測(cè)量一天中的 和最 。
如：83年7月21日統(tǒng)計(jì)：世界最高、最低氣溫分別是56.8℃（伊拉克巴士拉）和－89.2℃（俄羅斯南極東方站），中國(guó)最高、最低氣溫分別是47.6℃（吐魯番）和－52.3℃（漠河）。
（3）氣象觀測(cè)中通常把溫度計(jì)放在一個(gè)漆成白色的 里，離地約 米。
（4）對(duì)氣溫的觀測(cè)，通常一天要進(jìn)行3～4次，一般在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)。這四次氣溫的平均值即為日 氣溫。
思考：溫度計(jì)為什么要放在白色百葉箱內(nèi)？
（4）一般情況下，陸地上一天中的最高氣溫出現(xiàn)在 (即14時(shí))左右，最低氣溫出現(xiàn)在 前后。
一天中氣溫最高值與最低值的差，被稱之為氣溫 ，它的大小反映了氣溫日變化的程度。
3、氣溫對(duì)生物和人類的影響：
氣溫與生物關(guān)系密切。很多動(dòng)物的行為和氣溫變化有關(guān)。
氣溫對(duì)人類生活和生產(chǎn)的影響也很大。人體最感舒適的溫度約為 ℃。
【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是：
我的困惑是：
【課堂檢測(cè)】
完成作業(yè)本
主備人 校審 使用時(shí)間 201310

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