資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第四節 細胞的生活
教學目標
1．說出細胞中含有的物質種類，細胞膜控制物質進出的功能。
2．描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。
3．說明細胞的生活需要物質和能量。
4．說出細胞核的重要功能。
教學重難點
【教學重點】
1．說出細胞中含有的物質種類，細胞膜控制物質進出的功能。
2．描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。
3．說出細胞核的重要功能。
【教學難點】
1．說出細胞膜控制物質進出的功能。
2．描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。
3．說出細胞核的重要功能。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一 創設情境， 引入新課 【展示圖片】細胞進行各種各樣的生命活動的動圖。 學生觀察動圖。 動圖導入，激發學生興趣，強調主題。
【強調】細胞的生活需要物質和能量。
環節二 細胞的生活需要物質 【活動】通過四個小問題，初步了解物質的概念。 同學們將橘子剝開，用力按壓橘子，橘子瓣內含有豐富的什么物質？——確定橘子瓣內含有水分。 水果里含有什么物質，讓水果變得甜甜的 ？——確定水果中含有糖類。 將花生種子按壓在白紙上，白紙上面為什么會留下油漬呢？——確定花生種子中油脂的含量比較高。 同學們要多吃牛奶、雞蛋和瘦肉，你知道里面的哪種物質會促進我們的生長發育嗎？——確定牛奶、雞蛋和瘦肉中含豐富的蛋白質。 學生思考回答。 從生活中的物質入手，通過簡單的實驗，提高學生的感性認知，了解物質的概念。
【提出問題】什么是物質？物質是由什么構成的？ 明確物質是由分子構成的。 學生思考。
【展示圖片和視頻】蔗糖在水中的溶解過程。 學生觀看視頻。 緊密聯系生活實際，用生活中的常見的現象揭示物質的概念，簡單易懂。
【提出問題】為什么蔗糖分子消失了？
【展示動畫】展示蔗糖分子擴散的動畫演示，明確分子是在不停地運動的，蔗糖分子進入到了水分子的間隙中。
【講解】物質分為無機物和有機物： 無機物一般分子較小，如水、氧、無機鹽等，展示水分子結構簡式，明確無機物結構簡單，一般不含碳。 有機物一般分子較大，如糖類、脂肪、蛋白質和核酸等，展示葡萄糖分子結構簡式，明確有機物結構復雜，一般含有碳。 通過展示動畫，讓學生對分子有初步的認知。
【提出問題】我們怎么區別有機物和無機物？ 學生思考交流。
【活動】種子燃燒實驗，分別進行大豆種子和花生種子的燃燒實驗，說明剩下的灰燼是無機鹽（無機物），燒掉的物質是有機物。 學生進行種子燃燒實驗。 通過實驗學習鑒別有機物和無機物的方法。
【提出問題】這些物質是怎樣進入細胞的呢？ 學生思考回答。
【展示圖片】伊紅注入變形蟲體內的實驗，提出問題：伊紅很快擴散到整個變形蟲的細胞，卻不能逸出細胞。這說明了什么？ 學生閱讀了解實驗過程，思考并回答問題。
【講解】細胞膜作為細胞的邊界，具有選擇透過性，能夠控制物質的進出。 學生閱讀教材并交流。
【展示圖片】請同學們閱讀P51教材內容并結合細胞膜控制物質進出模式圖，根據圖中標注的1-5序號來說出細胞膜怎樣控制物質進出的。
【總結】1代表的有用的物質能夠進入細胞，2代表細胞內產生的有用的物質保留在細胞內，3是細胞外有害的物質或細胞不需要的物質不能夠進入細胞，4是細胞內產生的代謝廢物通過細胞膜排出細胞，5代表像水、氧氣、二氧化碳等小分子物質能夠通過自由擴散進入細胞。所以細胞膜具有選擇透過性，能夠控制物質的進出。
環節三 講授新課： 細胞的生活需要能量 【過渡問題】物質進入細胞后有什么作用？ 學生思考并回答問題。
【講解】一部分物質參與細胞的組成，多數物質釋放能量，提供給細胞維持正常的生命活動。
【強調】細胞的生活除了需要物質外，還需要能量。
【展示圖片】多種多樣的能量形式。 學生觀察圖片。
【講解】能量可以由一種形式轉變成為另一種形式，展示電能能夠轉變成光能、熱能和動能等。 幫助學生形成正確的能量觀。
【提出問題】細胞中的能量轉換是如何實現的呢？ 學生思考并回答相關問題。
【講解】植物細胞葉綠體中的能量通過光合作用進行轉換，葉綠體能夠將光能轉變成儲存在有機物中的化學能。 明確葉綠體通過光合作用進行能量轉換。 為后面講解光合作用和呼吸作用做鋪墊。
【講解】動植物細胞中的線粒體中的能量能夠通過呼吸作用進行轉換，線粒體能夠把化學能釋放出來供生活活動所需，同時還能釋放出大量的熱能。
【過渡】如果將細胞比作汽車，線粒體就相當于汽車的發動機，發動機靠燃料汽油給汽車提供動力，線粒體分解有機物給細胞提供能量。
【強調】葉綠體、線粒體都是細胞中的能量轉換器。
環節四 講授新課： 細胞的生活需要信息 【提出問題】細胞內的物質和能量的變化非常復雜卻非常有序，發揮調控作用的結構是什么？
【講解】我們的生命始于一個細胞——受精卵。 了解自身，增加學生學習興趣同時增加生命教育。
【提出問題】為什么一個受精卵能夠發育成人體呢？
【講解】受精卵的形成過程，明確精子和卵細胞中含有遺傳信息。
【提出問題】遺傳信息存在于細胞中的什么部位呢？ 學生思考回答。 通過遞進式的問題，逐級揭示問題本質，強調細胞核、DNA的關系以及二者的重要作用。
【展示圖片】小羊多莉的誕生過程。
【提出問題】小羊多莉的誕生與幾只羊有關？它和哪只羊長的最像？為什么？
【提出問題】克隆羊多莉的實例說明了什么？
【提出問題】細胞核為什么具有這么重要的功能？
【強調】在細胞核中存在有重要的物質DNA，DNA上有指導生物發育的全部信息。注意：除細胞核含有DNA外，細胞質中的線粒體和葉綠體中也有少量的DNA。
環節五 拓展延伸 【展示圖片】世界上首個體細胞克隆猴。 學生閱讀學習資料。 拓展延伸。
環節六 總結 【概念圖】請同學們用概念圖的形式來總結本節課所學內容。 學生總結梳理知識框架。 培養學生梳理重點內容的能力及總結概括的能力。
環節七 隨堂練習 【例題講解】講解兩道課堂練習。 學生思考作答。 對本節課的重點內容進行考查，了解學生的掌握情況并培養學生解決問題的能力。
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