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第19課 法國大革命和拿破侖帝國
【學習目標】
1.了解：法國大革命的背景、過程、《人權宣言》、影響，拿破侖帝國興亡的基本情況。
2. 通過對羅伯斯庇爾、拿破侖等資產階級政治家主要活動的探究，訓練學生正確、客觀、全面地評價歷史人物的基本方法。
3. 通過對法國大革命歷史的分析，使學生認識到：法國大革命是順應當時歷史發展潮流的，具有重大歷史意義和歷史影響。
【重點難點】
重點：《人權宣言》的頒布，法國大革命的歷史意義和拿破侖的內外政策。
難點: 《人權宣言》的頒布，法國大革命的歷史意義和拿破侖的內外政策。
【自主學習】
一：舊制度的危機
1. 制度危機：18世紀法國的 嚴重阻礙了資本主義經濟的發展。
2. 思想啟蒙：出現了反對舊制度的思想文化運動，被稱之為 ，為法國大革命做了理論準備。
二：法國大革命
1. 導火線：國王路易十六被迫召開 。
（1）背景：社會矛盾激化；支持美國獨立戰爭致使債臺高筑，財政危機加重。
（2）時間： 年，討論征稅問題
2.標志：1789年7月4日，巴黎人民攻占 。
3.過程：（1）制定《人權宣言》：1789年 制定通過，宣告了人權、法制、自由、分權、平等和私有財產等基本原則。全面廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。
（2）成立共和國：面對外國的武裝干涉，巴黎人民組織 在瓦爾秘擊退侵略軍，成
立 。1793年 被送上斷頭臺。
4.高潮：以 為首的雅各賓派組成了救國委員會掌握了政權，把革命推向了高潮。
5.意義：推毀了法國君主統治，傳播了資產階級 的思想，具有世界性影響。
三：拿破侖帝國
1.奪取政權： 年，發動政變奪取了國家政權。
2.頒布《法典》：主持制定了民法典—— ，鞏固了法國資產階級革命成果。
3.加冕： 年，法國改名帝國，史稱 ，拿破侖加冕稱帝。
4.對外征戰：（1）狀況：橫掃歐洲大陸；1812年，遠征俄國失敗； 年，法蘭西第一帝國覆滅。（2）評價：廢除了各地封建特權的同時，也對當地人民進行了壓榨和掠奪。
【合作探究】
18世紀末，法國大革命爆發，法蘭西經歷了血與火的洗禮，深刻影響了歷史發展進程。閱讀材料，完成問題：
第一條 在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的……
第六條 法律是公共意志的表現。……法律對所有的人，無論是施行保護或懲處都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的……
第十一條 自由傳達思想和意見是人類最寶貴的權利之一；因此，各個公民都有言論、著述和出版的自由……
第十七條 財產是神圣不可侵犯的權利……任何人的財產不得受到剝奪。
請回答：
（1）材料中的內容出自什么文獻？是由哪一個機構頒布的？
（2）材料所表達的思想原則是什么？
（3）有何重大意義？
【當堂達標】
1.恩格斯說法國“啟發過人們頭腦”的那些啟蒙思想家，“本身都是非常革命的”。其中主要依據不包括（　　）
A．否定封建專制制度 B．批判天主教會權威C．強調自由平等 D．反對開明君主執政
2.“革命的烈焰將國王推上了斷頭臺，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創造的奇跡……這個民族從不畏懼硝煙和戰火的洗禮，因為他們更愛自由與真理”，這里提到的發生“革命的烈焰”的國家革命爆發的標志性事件是（　　）
A．議會的重新召開 B．攻占巴士底獄C．來克星頓槍聲 D．宮廷政變
3.《權利法案》《獨立宣言》和《人權宣言》是英、美、法三國資產階級革命中頒布的重要法律文件。其中，《人權宣言》與其他兩部文件相比，突出特點是（　　）
A．在法律上限制了君主的權利 B．宣布脫離殖民統治而獲得獨立
C．強調了人人生而平等和自由的權利D．提出私有財產神圣不可侵犯的原則
4.如圖中的“宣言”頒布于1789年，200多年來，該“宣言”的精神、原則和規范已融入到社會生活的各個方面，對西方近現代的歷史產生了深刻影響。下列說法與該宣言精神相違背的是（　　）
A．人們生來自由、權利平等B．法律面前人人平等
C．人們無權在本國境內自由遷徙D．私有財產神圣不可侵犯
5.有學者認為，“在樹立法國的國際威望方面，《人權宣言》所起的作用勝過了法國軍隊所打的一切勝仗”。這主要是因為它（　　）
A．指導法國大革命獲得了勝利 B．蘊含了啟蒙運動的進步思想
C．是18世紀末法國大革命的綱領性文件D．使資產階級自由、平等的進步思想廣為傳播
6. 法國大革命是一次廣泛而深刻的政治和社會革命。以下對法國大革命的表述不正確的是（　　）
A．傳播了資產階級自由民主的思想B．建立了第一個無產階級政權
C．推動法國資本義經濟的發展D．摧毀了法國的封建專制統治
7.《大國崛起》中提到：拿破侖戰爭是大革命的繼續，拿破侖帝國是法國革命的最后階段。它不僅敲響了幾個世紀以來在歐洲居于支配地位的“王朝秩序”的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨羅馬帝國崩潰以來最為嚴重的霸權威脅。這段材料說明拿破侖戰爭（ 　　）
①是法國大革命的組成部分 ②打擊了歐洲的封建勢力
③侵害了被侵略國家的利益 ④被歐洲反法聯軍打敗。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8.材料一：拿破侖個人的影響誠然是可貴的，但是只有順應正在推進歐洲文明的那些潮流，他的影響才能起作用。
﹣﹣《拿破侖時代》
材料二：法國大革命的幾次戰爭起初是民族解放戰爭，而且確實是這樣的戰爭。這些戰爭是革命的。但當拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的、大的、有生命力的民族國家的時候，法國的民族戰爭便成了帝國主義戰爭，而這種帝國主義戰爭帝國主義又反過來引起了拿破侖帝國主義的民族戰爭。
﹣﹣列寧《論尤尼烏斯的小冊子》
（1）根據所學知識分析材料一中的“潮流”指的是什么？
（2）法蘭西帝國由盛轉衰的轉折點事件是什么？
（3）根據材料二概括出拿破侖對外戰爭性質的轉變。如何評價其對外征戰？
【我的收獲】
參考答案
【自主學習】
一：封建制度、“啟蒙運動”
二：三級會議、1789、巴士底獄、制憲會議、義勇軍、法蘭西第一共和國、路易十六、羅伯斯庇爾、自由民主
三：1799、《拿破侖法典》、1804、“法蘭西第一帝國”、1815
【合作探究】
（1）《人權宣言》；制憲會議。
（2）天賦人權、自由平等的原則。
（3）體現了摧毀封建君主專制的要求，成為資產階級奪取和鞏固政權的思想武器，激勵法國人民為實現民主自由而不斷掀起革命斗爭，不斷沖擊和掃蕩舊勢力、舊思想。
【當堂達標】
1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A
8. （1）資產階級革命。
（2）遠征俄國。
（3）由抵抗外來侵略的正義戰爭性質轉變為對外侵略的非正義戰爭性質；：廢除了各地封建特權的同時，也對當地人民進行了壓榨和掠奪。

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