資源簡介

(共32張PPT)
八上道法同步精品課件
統編版八年級上冊
激趣導入
核心素養目標
課堂小結
新知探究
筆記分條整理
22年真題演練
生活聚焦： #大二女生送外賣被顧客罵哭#
2022年7月24日，山東一位女大學生送外賣被罵哭的事兒，引起輿論的廣泛關注。這個女孩是一名大二的學生，她是在暑假期間兼職送外賣。可讓她萬萬沒想到的是，前兩天因為送一份牛肉面，遭到了顧客的言語羞辱。隨后女孩在社交平臺發視頻，講述了自己的這段心酸的經歷。
說一說：你如何評價該顧客的行為？若你刷到這則視頻，你會給女孩發個怎樣的彈幕或評論？
答案：①尊重別人就是尊重自己。人與人之間應當是平等的，送外賣人員與顧客應該在平等和尊重他人勞動及人格的基礎上進行溝通。②素質低的人是極少數，不要委屈，努力拼搏！下次我定你的外賣（比心）。
激趣導入
第四課 社會生活講道德 第一框 尊重他人
第二單元 遵守社會規則
政治認同：培養關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人
道德修養: 日常生活中自覺尊重他人
法治觀念: 知道尊重的含義及表現，尊重他人對于個人和社會的意義
健全人格：在生活中踐行尊重的理念
責任意識：培養學生尊重他人的意識
核心素養
教學重點 尊重對個人和社會的意義以及如何尊重他人
教學難點 如何尊重他人
目 錄
不可尊重的含義、表現？
01
為什么要尊重他人？
02
課堂小結
22年真題演練
04
05
怎樣尊重他人？
03
一
尊重是交往的起點
新知探究
知識理解
尊重他人是一個人內在修養的外在表現。在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
尊重即尊敬、重視。
1.什么是尊重？（尊重的含義 ）
2.尊重他人的基本表現？
小霞在初中階段，學習成績優異，經常得到老師的表揚，她對學習充滿了信心；但自從考上了某市重點高中，父母要求他進入班上前5名。但學校里高手如云，每次努力都沒如愿。父母就經常罵他笨得像豬，一無是處。慢慢地小霞對自己產生了懷疑，對學習失去了信心。
結合本節內容，談談你體會到了什么？
每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感。
知識理解
問題思考：對比兩幅圖,評價一下他們的行為。
圖一兩個人缺乏寬容尊重對方,可能發生沖突,甚至大打出手。
圖二兩個人能互相尊重,尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提 ，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
擁擠的公交車上
知識理解
3.為什么要尊重他人？
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提 ，是文明社會的重要特征；尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。【社會】
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。【自身】
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感。【他人】
知識理解
二
尊重從我做起
新知探究
第一次跪在臺上，采訪一個坐輪椅的警察。與民族英雄在談論中止不住哽咽。
第二次跪是給96歲的老前輩我國翻譯界泰斗許淵沖老先生。因為許老的年紀大。
根據事跡請你談一談：尊重他人可以從哪些方面入手
積極關注、重視他人；平等對待他人；學會換位思考；學會欣賞他人。
知識理解
董卿的兩次“下跪”
筆記整理
4.如何尊重他人？
平等對待他人；
學會欣賞他人
積極關注、重視他人；
學會換位思考；
1.怎樣積極關注、重視他人？
2.為什么要平等對待他人？
3.怎樣平等對待他人？
4.怎樣換位思考？
5.怎樣學會欣賞他人
知識理解
合作
探
究
筆記整理
①尊重他人，需要考慮他人感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不是冷落、忽視他人。
②我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
怎樣積極關注、重視他人？
平等待人要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
怎樣平等對待他人？
怎樣換位思考？
怎樣學會欣賞他人
在人際交往中，我們要設身處地地為他人著想，不把自己的意志強加給別人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
我們要善于發現發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。
為什么要平等對待他人？
思考：在生活中，除了尊重他人，我們還應該尊重什么？
愛護動物
大自然
民族歷史與文化
拓展空間
敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之
尊重他人
為何尊重他人
個人修養
有尊嚴個體
和諧融洽
如何尊重他人
關注重視
平等對待
換位思考
欣賞他人
課堂小結
每個學生都是一個獨特的小精靈
在河南滎陽市鄉村教師孫雪敏眼中,每個學生都是一個獨特的小精靈,在平時的教學中她努力做到因材施教,尊重學生,平等對待學生。
班內有名平時乖巧可愛,但學習成績不理想的學生引起了孫雪敏的注意。她利用一次機會,找到這名同學進行面對面談心,了解到:他上課總是跑神,父母老是說他笨,做錯事或事情做不好后也認為自己很笨。從那之后,課堂中孫雪敏總是在這名同學即將跑神時提問他一些基礎性的、容易的問題,并在他回答正確后鼓勵他繼續加油,相信自己。課后,孫雪敏經常找這名同學聊天,潛移默化地引導他相信自己。經過一段時間,這名同學變了,做作業比較認真,比較熱愛勞動,她在全班同學面前表揚他。這名學生逐漸地樹立起信心,做事越來越認真,上課也開始積極、主動回答問題……
【素養解讀】本文體現了人文情懷、社會責任等核心素養。每個人在人格和法律地位上都是平等的。我們要尊重他人,關注重視他人,平等對待他人,學會欣賞他人的優點,對所有的人一視同仁。
素養閱讀
課堂練習
1.盧女土在電梯口張貼出因家庭聚會可能會給四鄰帶來不便的致歉信,這一舉動得到鄰居們的紛紛點贊。這提示我們( )
①尊重他人一定能獲得滿足感、成就感
②相互尊重利于減少摩擦,化解糾紛
③尊重是維系良好人際關系的前提
④尊重利于形成互敬互愛的融洽關系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2.尊重是一團火,一團溫暖你我的火。這是因為( )
①受到他人尊重能夠增強自尊、自信
②受到他人尊重能夠獲得滿足感,成就感
③尊重使社會生活和諧融洽
④重視他人,對他人的請求給予幫助
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
課堂練習
B
3.下列選項體現了欣賞他人的是( )
A.只看到別人的閃光點
B.善于發現他人的潛質和特長
C.多說優點,少說缺點
D.貶低自己,抬高別人
課堂練習
B
1．（2022年廣東）如圖告訴我們（　　）
A．彼此欣賞是交友的前提
B．與人為善體現國家形象
C．相互尊重促進社會和諧
D．文明有禮是個人的選擇
【答案】C
【解析】該題考查學會尊重他人。尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。依據教材知識，尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求對人有禮貌，尊重他人要求對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格；要善于站在對方的角度，推己及人，相互尊重促進社會和諧，C正確；A錯誤，真誠和尊重是交友的前提；BD排除，不符合題意。
故選：C。
2．（2022年齊齊哈爾）我國積極采取措施為殘疾人日常生活、考試、就業、醫療康復等多方面打造無障礙環境，對此理解正確的是（　　）
A．同等情況同等對待 B．踐行平等就要反對特權
C．不同情況差別對待 D．踐行平等就不受法律約束
【答案】C
【解析】本題考查的知識點是平等待人。依據教材知識，平等待人包括同等情況同等對待，不同情況差別對待，題干中我國積極采取措施為殘疾人日常生活、考試、就業、醫療康復等多方面打造無障礙環境，這體現的是不同情況差別對待，故C正確；AB不符合題意；D錯誤，踐行平等也要遵守法律。
故選：C。
3．（2022年海南）班級要以“崇尚法治精神”為主題制作黑板報，小蘭負責“踐行平等”板塊內容的編寫。以下她搜集的素材適合入選的是（　　）
A．公交車上設有“老弱病戲孕”愛心專座
B．中學生到革命傳統教育基地參加研學活動
C．解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆
D．同學們利用節假日到街頭清除小廣告
【答案】A
【解析】本題考查的是踐行平等的認識。公交車上設有“老弱病戲孕”愛心專座，體現了“踐行平等”，A正確；BCD排除，都不屬于踐行平等的說法，不符合題意。
故選：A。
4．（2022年河北）如圖這組圖片適合用于（　　）
①尊重他人教育
②誠實守信教育
③遵守規則教育
④熱愛勞動教育
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】該題考查尊重他人、遵守集體規則等。“防控疫情、人人有責”啟示我們要遵守規則，“尊重他人隱私”“您先過”體現尊重他人，據此可知，這組圖片適合用于尊重他人教育、遵守規則教育，①③符合題意；②④與題意不符。
故選：A。
5．（2022年晉中）
山西小將——蘇翊鳴做得對！
2022年2月7日，曾經效力山西的蘇翊鳴，在北京冬奧會單板滑雪坡面障礙技巧賽中獲得銀牌，這是我國滑雪項目的突破性成績。但他的這枚銀牌引發國內外潮水般的“打抱不平”：冠軍得主加拿大選手的抓板動作明顯有誤，裁判長賽后對此也予以承認。
可是，蘇翊鳴公開表示：理解實時打分的困難，感謝所有裁判，懇請公眾終止對裁判的抱怨及“要”回金牌的呼吁。
從蘇翊鳴的“公開表示”中，我們可以學到的優秀品質是（　　）
A．積極走進社會，勇于承擔社會責任 B．要學會換位思考，能夠理解寬容他人
C．懂得誠信待人，遇事不逃避不推諉D．要學會欣賞他人，善于發現他人優點
【答案】B
【解析】本題考查寬容待人。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。蘇翊鳴理解實時打分的困難，懇請公眾終止對裁判的抱怨及“要”回金牌的呼吁，體現出他能夠做到換位思考，理解和寬容他人，B說法正確；ACD與題干主旨不符，應排除。
故選：B。
6．（2022年山西）山西小將蘇翊鳴的“公開表示”
2022年2月7日，曾經效力山西的蘇翊嗚，在北京冬奧會單板滑雪坡面障礙技巧賽中獲得銀牌，這是我國滑雪項目的突破性成績。但他的這枚銀牌引發國內外網友的“打抱不平”，冠軍得主加拿大選手的抓板動作有誤，網友對幾位裁判的打分存在疑義。可是，蘇翊嗚卻公開表示：理解實時打分的困難，尊重裁判組的意見，感謝所有裁判的付出和辛苦。
從蘇翊鳴的“公開表示”中，我們可以學到的優秀品質是（　　）
A．積極走進社會，勇于承擔社會責任
B．要學會換位思考，能夠理解寬容他人
C．懂得誠信待人，遇事不逃避不推諉
D．要學會欣賞他人，善于發現他人優點
【答案】B
【解析】本題考查換位思考、與人為善。分析材料可知，蘇翊鳴的“公開表示”，體現了他換位思考，設身處地地為他人著想，能夠理解寬容他人，值得文明學習，B是正確的選項；ACD不符合題意。
故選：B。
7．（2022年揚州）新修訂的職業教育法明確規定，職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。這體現了（　　）
A．同等情況同等對待 B．不同情況差別對待
C．特殊情況優先對待 D．一般情況區別對待
【答案】A
【解析】本題考查了平等待人。在法律意義上，平等有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。分析題目可知，新修訂的職業教育法的內容有利于維護社會公平正義，體現了同等情況同等對待，A是正確的選項；BCD不符合題意。
故選：A。
8．（2022年重慶）一老人在乘坐公交車時突發心臟病，危急時刻，公交司機果斷改變固定行車路線，乘客們也盡自己所能幫忙，老人被及時送進醫院救治，情況轉危為安。事后，老人的家人通過媒體對公交司機和乘客們表示了衷心感謝。下列最符合此則新聞主題的是（　　）
A．文明祥和，與人為善 B．堅守路線，踐行誠信
C．相互尊重，消除隔閡 D．呵護健康，一視同仁
【答案】A
【解析】本題考查換位思考、與人為善。本題考查關愛他人，與人為善。危急時刻，公交司機果斷改變固定行車路線，乘客們也盡自己所能幫忙，老人被及時送進醫院救治，情況轉危為安，這體現了文明祥和，與人為善的精神品質，A符合題意；本題并未涉及誠信、尊重、平等，BCD排除。
故選：A。
謝謝
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