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第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
學(xué)習(xí)目標：
1. 了解、掌握漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施；知道漢武帝大一統(tǒng)王朝的形成。明白從漢武帝開始，西漢一時進入了鼎盛時期，中國進入了封建社會的第一個鼎盛局面。
2. 引導(dǎo)學(xué)生分析西漢初期封國勢力與中央勢力的對比圖及西漢形勢圖，結(jié)合相關(guān)史實，分析漢武帝所采取的鞏固國家統(tǒng)一所采取的措施。培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。
3. 感受漢武帝為維護國家統(tǒng)一所作的努力，認識到維護和鞏固國家統(tǒng)一是中華民族長期的歷史任務(wù)。
【學(xué)習(xí)重點】
【學(xué)習(xí)難點】
漢武帝的大一統(tǒng)
“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”對中國歷史的影響
觀看視頻《少年天子》,想一想少年皇帝劉徹是如何統(tǒng)治一個龐大的國家,他在治理過程中經(jīng)歷了哪些波折？讓我們學(xué)習(xí)本課內(nèi)容
新知講解
材料1：至漢武之初……京師之錢累百巨萬；貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食。眾庶街巷有馬，阡陌之間成群。 ——《漢書·食貨志》
材料2：《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼。今師易道，人易論，百家殊方，指意不同，是以上無以持一統(tǒng)。 ——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?br/>材料3：今諸侯（王國）或連城數(shù)十，地方千里。緩則驕奢易為淫亂；急則阻其強而合縱以逆京師。 ——《漢書·主父偃傳》
公元前141年，漢武帝即位、執(zhí)掌政權(quán)。在武帝即位之初，他面臨著怎樣的局面呢？
1. 經(jīng)濟上繁榮富庶
2. 思想上不統(tǒng)一
3. 封國作大，直接威脅到中央統(tǒng)治
問：面對這些局面，劉邦是如何處理的呢？
新知講解
長沙
淮南
楚
燕
梁
韓
趙
異姓諸侯國
同姓諸侯國
諸侯國面積大
異姓諸侯國分封圖與同姓諸侯國分封圖有什么共同點？
郡國并行制的發(fā)展
主要分布在東部
新知講解
七國之亂是發(fā)生在漢景帝時期的一次諸侯國叛亂。公元前154年，漢景帝下詔削奪楚、趙等諸侯國的封地。吳王劉濞聯(lián)合楚王劉戊、趙王劉遂、濟南王劉辟光、淄川王劉賢、膠西王劉昂、膠東王劉雄渠等劉姓宗室諸侯王發(fā)動叛亂。
七國之亂
七國之亂的平定，標志著西漢諸侯王勢力的威脅基本被清除，中央集權(quán)得到鞏固和加強，使得西漢王朝的實力愈發(fā)強大，對社會經(jīng)濟發(fā)展和政治穩(wěn)固起到卓越的成效。緩解了諸侯王勢力下百姓艱苦的生活，為后來漢武帝時代的雄風(fēng)和多年戰(zhàn)爭打下了堅固的基礎(chǔ)。
結(jié)果：
七國之亂，西漢中央政權(quán)取得勝利。叛亂從前154年正月開始，到三月即被平息，七王皆死。參加叛亂的七國，除保存楚國另立新王外，其余六國皆被廢除
意義：
新知講解
皇帝
諸侯王
侯
諸侯王
侯
侯
侯
中央統(tǒng)轄的郡
諸侯王
侯
侯
侯
侯
沒有費一兵一卒就解決了王國問題，維護了國家的統(tǒng)一，加強了中央王朝的統(tǒng)治。
推恩令的作用
“推恩令” 妙在哪里？
分化實力
轉(zhuǎn)移矛盾
兵不血刃
“大國不過十余城，小侯不過十余里”
漢武帝隨后又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂。諸侯國從此一蹶不振，中央大大加強了對地方的控制。
皇帝
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全國劃分為13個監(jiān)察區(qū)，稱為“十三”州部
地方
監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為
負責(zé)監(jiān)督地方官員，
并抑制和打擊地方豪富。
司隸校尉
刺史制度
監(jiān)督地方政府和皇族，
加強皇帝的權(quán)威。
中央
新知講解
漢武帝將全國分為13個州部，每州派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們?yōu)榉亲鞔酢?br/>視頻：漢武帝為何要罷黜百家獨尊儒術(shù)
新知講解
罷黜百家，尊崇儒術(shù)
在全國大力推行儒學(xué)教育： 在長安設(shè)立專門教授儒家經(jīng)典的太學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)考核后可以直接做官；在地方設(shè)立官學(xué)，以培養(yǎng)后備官員。
2. 內(nèi)容：
1. 目的：
鞏固中央集權(quán) 漢武帝采納了董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，凡是與儒家思想不符的各家思想都被禁絕
為了加強對人們的思想控制，鞏固中央集權(quán)，維護國家統(tǒng)一
3. 措施：
董仲舒提出罷黜百家 尊崇儒術(shù)的文教政策，是中國歷史上劃時代的歷史事件。這一政策傳承長達兩千年之久，對我國文化教育事業(yè)的發(fā)展和各民族共同心理素質(zhì)的形成，產(chǎn)生了深刻影響
新知講解
長安設(shè)太學(xué)，地方設(shè)官學(xué)，教授儒學(xué)經(jīng)典
3. 措施：
諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，
皆絕其道,勿使并進。 ——董仲舒《天人三策》
當(dāng)時學(xué)校里把《詩經(jīng)》《尚書》《禮儀》《周易》和《春秋》作為教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)稱五經(jīng)。他們也是后來兩千多年間傳統(tǒng)教育的核心
問題探究
為什么尊崇儒術(shù)而不是法家、道家？
材料一：用刑太極也 ——陸賈《新語》
材料三：董仲舒對儒家做出新的發(fā)展：從“尊君”和“大一統(tǒng)”角度重新解釋儒學(xué)
材料二：漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬乘，和天子一樣威風(fēng)。他還自制弓箭數(shù)十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師
董仲舒融合陰陽家,法家等學(xué)說,發(fā)展成為新的儒術(shù),加強中央集權(quán)的需要.漢武帝時的儒術(shù)融進了大一統(tǒng)思想,天人合一,天人感應(yīng)等新的思想，秦朝推行法家如此短命,是漢朝的前車之鑒.
新知講解
評價“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”
積極—確立了儒學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的主導(dǎo)地位，儒家思想逐漸成為中國封建社會的正統(tǒng)思想并延續(xù)了兩千多年
消極—限制了其他各家學(xué)術(shù)思想，對學(xué)術(shù)發(fā)展不利
政治角度：
“罷黜百家”有利于國家的穩(wěn)定，有利于維護統(tǒng)治秩序
文化角度：
新知講解
漢武帝的“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”和秦始皇的“焚書坑儒”的異同點
秦始皇“焚書坑儒” 漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”
相同點 目的 實質(zhì) 不同點 方式和結(jié)果
鞏固統(tǒng)治，加強中央集權(quán)
文化專制
采用法家思想，對其它思想粗暴破壞，加速了秦朝的滅亡
獨尊儒術(shù)(吸收法、道思想），以儒學(xué)為正統(tǒng)思想，促進了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固
新知講解
統(tǒng)一鑄幣
1. 收鑄幣權(quán)歸中央， 鑄五銖錢；
2. 平抑物價 西漢銅幣五銖錢，字體清晰，重量實為五銖，不易盜鑄。 鐵官使用的封泥是檢驗產(chǎn)品的證明。
漢初，幣制混亂，各種銅幣大小、輕重、成色很不一致。民間私鑄行為使這一問題更加嚴重
1. 歷史背景：
2. 措施：
材料：元狩五年，武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，罷半兩錢，行五銖錢。 ——《漢書·食貨志》
漢武帝整頓財政，規(guī)定貨幣由國家統(tǒng)一鑄造，食鹽和鐵由國家壟斷經(jīng)營。這些措施大大加強了國家對經(jīng)濟的控制，國家的財政力量得到大大充實
3. 意義：
對鹽鐵業(yè)實行鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營，并設(shè)置行政機構(gòu)具體管理。地方各郡縣設(shè)鹽官或鐵官經(jīng)營鹽鐵產(chǎn)銷。鐵的 官營官府控制更緊，包括直接組織開礦冶煉，鑄造器物及銷售，控制了生產(chǎn)和流通的全部過程
鹽鐵官營的流程：民制、官收、 官運、 官銷。募民自備 生產(chǎn)費用煮鹽，政府提供主要的 生產(chǎn)工具 牢盆以間接控制其生產(chǎn)，產(chǎn)品由官府收購
新知講解
材料: 漢文帝時，國家對山澤的經(jīng)營權(quán)沒有實行有效的控制，一些王室貴族經(jīng)營山澤，開發(fā)礦產(chǎn)資源，其富裕的程度遠遠超過了皇室。吳王劉濞就是其中最為典型的一個
新知講解
秦漢之際，匈奴族建立起強大的國家，經(jīng)常揮師南下，威脅到黃河流域人民的生產(chǎn)與生活。限于國力，西漢初期，不得不對匈奴實行“和親”。
軍事上的強盛
新知講解
高祖
文帝
景帝
采用“和親政策”，以宗室女作為公主嫁于單于，并開放邊境關(guān)市。
延續(xù)了漢初以來的和平方針，與匈奴繼續(xù)實行“和親”，同時針對其騷擾屯兵邊境，嚴加備御，但并不主動出擊。
武帝
明和親約束，厚遇，通關(guān)市饒給之。
--《史記·匈奴列傳》
匈奴日已驕，歲入邊，殺略人民畜產(chǎn)甚多，云中、遼東最甚，至代郡萬馀人。
--《史記·匈奴列傳》
漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病為將，經(jīng)過三次較大規(guī)模的戰(zhàn)爭，奪取了陰山以南和河西走廊的大片區(qū)域。
漢初至漢武帝期間，對匈奴的態(tài)度有什么變化？
出現(xiàn)這種變化的原因是什么？
軍事上的強盛
新知講解
背景：經(jīng)過“文景之治”，西漢強盛起來。
時間：前119年
人物：衛(wèi)青、霍去病
主要戰(zhàn)役：漠北戰(zhàn)役
漢武帝反擊匈奴之戰(zhàn)，從根本上摧毀了匈奴賴以發(fā)動戰(zhàn)爭的軍事實力，使匈奴再也無力與西漢對抗。不僅收復(fù)了失地，而且大大拓展了西漢的疆域。
視頻：霍去病
新知講解
北伐匈奴
通西域
東定朝鮮
南平百越
通西南夷
通過和平交往和戰(zhàn)爭，各民族之間的聯(lián)系加強了，許多民族地區(qū)正式進入了中國的版圖。
漢族的封建經(jīng)濟制度和封建文化，也以各種不同的方式影響著周圍各民族地區(qū)，有些民族還顯著地走上了封建化的道路。
統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和加強。
功：
1. 鞏固大一統(tǒng)的措施：（政治上、經(jīng)濟上、思想文化上）
2. 軍事上，大敗匈奴，使北部邊疆安定
3. 民族關(guān)系上：（與西域的聯(lián)系、西域都護府的設(shè)立、與南方及西南少數(shù)民族的關(guān)系……）
“你來評評漢武帝”
過：
1. 漢武帝時期，多次發(fā)動戰(zhàn)爭，浪費了大量的軍力、財力，加重了人民的負擔(dān)
2. “罷黜百家、獨尊儒術(shù)”，禁錮了人們的思想
總之，應(yīng)全面地評價漢武帝，他既有功也有過， 功大于過
人物評價
使?jié)h朝的大一統(tǒng)走向全盛
課堂小結(jié)
人們?yōu)槭裁纯偘选扒鼗蕽h武”并舉？
1. 兩人都是我國封建時代的重要君主，是中國歷史上大一統(tǒng)的象征
2. 都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)
3. 這些制度對后世都產(chǎn)生了重要影響，且對中國歷史起了推動作用
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
板書設(shè)計
漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
統(tǒng)一多民族國家鞏固
實施“推恩令”
政治
建立刺史制度
“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”
思想
經(jīng)濟
中央收回鑄幣權(quán)
實行鹽鐵國營專賣
均輸、平準，平抑物價
北擊匈奴
軍事
謝謝
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