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《朱鹮》課件 五年級舞蹈美育(共23張PPT內嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

《朱鹮》課件 五年級舞蹈美育(共23張PPT內嵌視頻)

資源簡介

(共23張PPT)
舞劇《朱鹮》
擬物動作賞析
你知道它叫什么嗎?
朱 鹮
朱鷺戲頻藻,
緋徊流澗曲。
兩行簡單的詩句就為我們描繪出一幅朱鹮戲水圖,它們無憂無慮嬉戲于池塘中,同時也顯露出動物和人類之間和諧有序的關系。
主要以小魚、泥鰍、蛙、蟹、蝦等為食
水田、河流
必須有高大的樹木供其筑巢
高大的樹木
與其比鄰而居
有人家
吉祥鳥
用自己的語言描述朱鹮的特征
(外貌特征、行動特征等...)
仔細觀察
外貌上
它有一身羽毛潔白如雪,頭冠閃耀著朱紅色的光輝,尖尖的長嘴尋覓食物,細長的雙腳挺拔優雅。
用自己的語言描述朱鹮的特征
(外貌特征、行動特征等...)
仔細觀察
行動上
行動時步履遲緩,走路的時候脖子會向前向后
小腦袋特別靈活,翅膀扇動有力且迅速。
《朱鹮》
看完作品你有什么感受?
《朱鹮》
舞段中的那些方面把朱鹮刻畫的栩栩如生?
音樂
動作
隊形
舞美等...
栩栩如生
這部被譽為“東方天鵝湖”的作品,劇作家羅懷臻編劇,青年舞蹈家、國家一級導演佟睿睿偕主創團隊創排,上海歌舞團首席演員、國家一級演員朱潔靜、王佳俊領銜主演。
《朱鹮》
創作者以國際珍稀保護鳥朱鹮為題材,舞者用優美靈動的舞姿還原了朱鹮“涉”“棲”“翔”的優雅姿態,驚艷了世人。
該舞劇表現人類在近代社會現代化的進程中,與自然、與各種生靈相伴相生休戚與共的同命關系,
《朱鹮》
擬物動作
擬物性的表現理解為用人的肢體去虛擬的、抽象的表現一個物。
靜以描物
生理曲線是區分物種的典型標志,舞蹈充分抓住了這種與眾不同的生理特征,且造型的層次以及整體觀感都讓人覺得印象非常深刻,
嘗試模仿
動以繪物
頭的轉動
手臂的扇動
腳的步伐
肢體各個部位富有節奏感的律動
神以刻物
活 潑 健 康
憂 郁 受 傷
請你試一試
低頭覓食卻保持警惕的朱鹮
奄奄一息仍渴望飛翔的朱鹮
“生命中不能承受之輕”,為了曾經的失去,呼喚永久的珍惜。
愛護大自然
“生命中不能承受之輕”,為了曾經的失去,呼喚永久的珍惜。
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