資源簡介 3.1世界是普遍聯(lián)系的一學(xué)科核心素養(yǎng)政治認(rèn)同:培養(yǎng)堅(jiān)定的唯物辯證法的基本立場,認(rèn)同馬克思主義關(guān)于唯物辯證法的聯(lián)系觀,自覺反對和抵制形而上學(xué)的思維方法。科學(xué)精神:能夠分辨和比較聯(lián)系的各種觀點(diǎn),理解聯(lián)系的客觀性、普遍性、多樣性,培養(yǎng)理性客觀的哲學(xué)思辨力。公共參與:在生活中能用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題,堅(jiān)持一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):明確聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性;明確整體與部分的辯證關(guān)系、系統(tǒng)與要素的辯證關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法;掌握如何用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題三課前預(yù)習(xí)=一、課內(nèi)填空1.聯(lián)系的普遍性:①任何事物都與周圍( )有著這樣或那樣的聯(lián)系。②每一事物內(nèi)部的各個(gè)( )、( )之間也是相互聯(lián)系的。③世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)( )。④聯(lián)系的普遍性的方法論:用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。2.(1)世界是物質(zhì)的,也是______和變化發(fā)展的,_____和發(fā)展的觀點(diǎn)是唯物辯證法的總特征。(2)聯(lián)系是普遍的。所謂聯(lián)系,就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的_____、相互影響、_______和相互作用。(3)世界是一個(gè)______的有機(jī)整體,是一幅由種種聯(lián)系交織起來的豐富多彩的畫面,沒有一個(gè)事物是______的。(4)聯(lián)系是客觀的。聯(lián)系是事物本身所______的,不以人的______意志為轉(zhuǎn)移。(5)事物的聯(lián)系就其與_______的關(guān)系來說,可以分為_______的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系。(6)聯(lián)系的客觀性要求我們從事物固有的_______中把握事物,切忌主觀______。(7)事物的聯(lián)系是多種多樣的,有______和間接聯(lián)系、______和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和______等。把握聯(lián)系的多樣性,對于我們正確認(rèn)識(shí)事物具有重要意義。(8)我們在認(rèn)識(shí)世界和_______的過程中,要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。要一切以______、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。3.聯(lián)系具有多樣性的方法論要求:善于分析和把握事物存在和發(fā)展的( ),要一切以( )、( )和( )為轉(zhuǎn)移。4.聯(lián)系是客觀的含義:聯(lián)系是事物本身所( ),不以人的意志為轉(zhuǎn)移。5.(1)物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系要求我們用______的觀點(diǎn)看問題,特別是要正確認(rèn)識(shí)和處理整體與____的辯證關(guān)系,掌握_______的方法。(2)整體與部分是互相區(qū)別的。整體是事物的______或發(fā)展的全過程,部分是事物的局部或發(fā)展的各個(gè)_______。(3)整體居于主導(dǎo)地位,整體統(tǒng)率著______,具有部分所不具有的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于_______的地位,部分服從和服務(wù)于_______。(4)整體與部分又是相互聯(lián)系、密不可分的。整體是由_______構(gòu)成的,離開了部分,整體就不復(fù)存在。部分的_______及其變化會(huì)影響整體的功能。部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。整體的功能、_______及其變化也會(huì)影響部分。(5)整體與部分的關(guān)系,在一定意義上就是______的關(guān)系。系統(tǒng)是由相關(guān)聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的______。系統(tǒng)的基本特征是_______、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。(6)我們應(yīng)當(dāng)樹立_______觀念,掌握_______的方法,用綜合的_______認(rèn)識(shí)事物。6.掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求:(1)樹立( )觀念,掌握( )的方法,用( )的思維方法認(rèn)識(shí)事物。(2)要立足( ),把各個(gè)部分、各個(gè)要素( )起來考察,優(yōu)化組合,選擇最佳方案,實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo),從而達(dá)到整體功能( )部分功能之和的理想效果。(3)必須重視( )的作用,用局部的發(fā)展( )整體的發(fā)展。四自我檢測1.我國目前還有很多偏遠(yuǎn)村落快遞未進(jìn)村,農(nóng)產(chǎn)品難出村,消費(fèi)品難進(jìn)村,鄉(xiāng)村物流堵在了“最后一公里”,鄉(xiāng)村振興呼喚快遞力量。為此,國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快農(nóng)村寄遞物流體系建設(shè)的意見》提出,到2025年實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)有網(wǎng)點(diǎn)、村村有服務(wù)。從哲學(xué)上看( )①物流與鄉(xiāng)村振興之間的聯(lián)系具有“人化”特點(diǎn),是主觀的②“最后一公里”制約了農(nóng)村寄遞物流體系的整體功能③人們自身的需要是建立農(nóng)村寄遞物流體系的基礎(chǔ)和前提④要立足全局,打通“最后一公里”,服務(wù)鄉(xiāng)村振興A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.5月4日中午,“巔峰使命2022”珠峰科考隊(duì)員成功登頂,他們在峰頂與珠峰大本營前方指揮部協(xié)同作戰(zhàn),共同完成峰頂科考綜合任務(wù),包括在海拔8800米架設(shè)全球海拔最高的自動(dòng)氣象站、首次在地球之巔利用高精度雷達(dá)測量冰雪厚度等。材料表明( )A.珠峰科考是有目的有意識(shí)的社會(huì)歷史性活動(dòng)B.主觀能動(dòng)性的發(fā)揮對科考活動(dòng)具有決定作用C.借助先進(jìn)的認(rèn)識(shí)工具就能夠推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展D.要用系統(tǒng)優(yōu)化的方法完成峰頂科考綜合任務(wù)3.南京信息工程大學(xué)最新一項(xiàng)研究表明,近地層臭氧污染對東亞地區(qū)小麥、水稻和玉米造成顯著減產(chǎn)的負(fù)面影響。研究指出,如果通過積極的減排措施使得臭氧劑量減少一半,中國小麥、水稻和玉米作物產(chǎn)量可較當(dāng)前產(chǎn)量分別提高21%、10%和4%。這表明( )①事物在不同的聯(lián)系中會(huì)有不同的特性和狀態(tài)②人為事物的不同聯(lián)系是由人的不同需要確定的③任何事物之間都存在這樣或那樣的聯(lián)系④不同的條件對事物的存在和發(fā)展所起的作用各不相同A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.兩岸同胞是命運(yùn)與共的骨肉兄弟,是血濃于水的一家人。我們秉持“兩岸一家親”理念,尊重臺(tái)灣現(xiàn)有的社會(huì)制度和臺(tái)灣同胞生活方式,愿意率先同臺(tái)灣同胞分享大陸發(fā)展的機(jī)遇。我們將擴(kuò)大兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作,實(shí)現(xiàn)互利互惠,逐步為臺(tái)灣同胞在大陸學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、生活提供與大陸同胞同等的待遇,增進(jìn)臺(tái)灣同胞福祉。這表明( )①整體部分緊密相連不可分割②關(guān)鍵部分的功能對整體功能起決定作用③部分決定整體,整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)④整體統(tǒng)帥部分,部分的作用取決于其在整體中的地位A.①④ B.①② C.②③ D.③④5.我們喝飲料的時(shí)候,如果細(xì)心觀察飲料瓶底,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其形狀很像六瓣花形狀。為何這樣設(shè)計(jì) 主要原因是碳酸飲料在運(yùn)輸過程中經(jīng)過晃動(dòng)會(huì)促進(jìn)碳酸分解,并產(chǎn)生大量的含有二氧化碳的氣泡,會(huì)造成飲料氣體體積加大,進(jìn)而產(chǎn)生大的壓力,存在瓶子損壞及爆炸的風(fēng)險(xiǎn),而這種設(shè)計(jì)可以有效的分散壓力,避免瓶子爆炸帶來的風(fēng)險(xiǎn),增加瓶子豎直擺放的穩(wěn)定性等。這種設(shè)計(jì)表明( )①事物的特性和規(guī)律具有受動(dòng)性②可以根據(jù)人的不同需要來改變事物的屬性③事物的特性和規(guī)律是人們建立新聯(lián)系的依據(jù)④通過重視和改變局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局,其核心要義不是“內(nèi)外”,而是“循環(huán)”,只有打通生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié),才能增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是( )①把握分析事物變化發(fā)展的條件謀求整體發(fā)展②重視整體功能對部分功能發(fā)揮的制約作用③注重部分的有序性也能夠引起整體功能最優(yōu)化④整體功能總是大于局部功能之和A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.2022年2月20日閉幕的北京冬奧會(huì),給世界留下了深刻的“綠色”印象。開幕式上以“微火”取代熊熊大火;首鋼工業(yè)遺產(chǎn)化身“雪飛天”;三大賽區(qū)26座場館實(shí)現(xiàn)100%綠色供電;國家速滑館“冰絲帶”成為全球首座采用二氧化碳跨臨界直冷制冰系統(tǒng)的大道速滑館……北京綠色冬奧會(huì)成功實(shí)踐給世界的哲學(xué)啟示是( )①發(fā)揮主觀能動(dòng)性離不開尊重客觀規(guī)律②應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和把握事物多樣性聯(lián)系③立足部分,優(yōu)化組合,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo)④創(chuàng)新應(yīng)基于自身的需要引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步A.①② B.①③ C.②④ D.③④8. 2021年10月20日,北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈、儀式火種臺(tái)和火炬手服裝等首次呈現(xiàn)在國內(nèi)公眾面前。火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于“中華第一燈”——西漢長信宮燈。長信宮燈是2000多年前的西漢宮燈,造型輕巧華麗,設(shè)計(jì)巧妙環(huán)保。“長信”指永恒的信念,方圓嵌套象征天圓地方,飛舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈頂部,象征著拼搏的奧運(yùn)激情。火炬接力火種燈的設(shè)計(jì)理念表明( )A.意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映B.意識(shí)的具有直接現(xiàn)實(shí)性和主觀能動(dòng)性C.人腦是客觀事物產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)D.聯(lián)系具有普遍性和條件性9.北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開通以來,北斗相關(guān)產(chǎn)品已經(jīng)出口到100多個(gè)國家和地區(qū),基于北斗的精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、防災(zāi)減災(zāi)、智慧港口等各種解決方案在東盟、南亞、東歐、西亞、非洲等區(qū)域的眾多國家得到應(yīng)用。北斗系統(tǒng)能精準(zhǔn)服務(wù)用戶表明( )①人們能夠通過實(shí)踐活動(dòng)建立自在事物的聯(lián)系②人們能夠根據(jù)事物的屬性建立新的具體聯(lián)系③人們可以利用聯(lián)系多樣性實(shí)現(xiàn)事物價(jià)值轉(zhuǎn)化④實(shí)踐活動(dòng)的多樣性決定了事物聯(lián)系的多樣性A.①③ B.②③ C.①④ D.②④10.面臨多方壓力的中國制造業(yè),迎來一個(gè)提振市場信心的時(shí)刻。2021年12月15日,央行宣布下調(diào)金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn),共釋放長期資金約1.2萬億元,有助于引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加大對中小微企業(yè)、制造業(yè)重點(diǎn)新興領(lǐng)域支持力度。此舉蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是( )A.意識(shí)可以能動(dòng)地指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界B.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性和存在方式C.要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是D.人可以根據(jù)自身需要?jiǎng)?chuàng)造新的聯(lián)系11.日本向太平洋排放核污水如同打開潘多拉魔盒,后果不堪設(shè)想,體現(xiàn)了世界是普遍聯(lián)系的。( )12.“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施,表明由人類實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生的聯(lián)系也是客觀的。( )13.“顧客就是上帝”,正是普遍聯(lián)系原理的具體體現(xiàn)。( )14.人具有主觀能動(dòng)性,故人們可以根據(jù)自己的需要,建立新的具體的聯(lián)系。( )15.“明者因時(shí)而變.知者隨事而制”要求我們做事情以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。( )三課前預(yù)習(xí)1. 其他事物 部分 要素 整體2. 運(yùn)動(dòng) 聯(lián)系 相互依賴 相互制約 普遍聯(lián)系 孤立 固有 主觀 人 自在事物 聯(lián)系 臆斷 直接聯(lián)系 內(nèi)部聯(lián)系 偶然聯(lián)系 改造世界 時(shí)間3. 各種條件 時(shí)間 地點(diǎn) 條件4.固有的5. 聯(lián)系 部分 系統(tǒng)優(yōu)化 全局 各個(gè)階段 部分 被支配 整體 部分 功能 狀態(tài) 系統(tǒng)與要素 統(tǒng)一整體 整體性 全局 系統(tǒng)優(yōu)化 思維方式6.(1) 全局 系統(tǒng)優(yōu)化 綜合(2) 整體 聯(lián)系 大于(3) 局部 推動(dòng)四自我檢測1.C2.A3.B4.A5.D6.B7.A8.A9.B10.C11.正確12.正確13.正確14.錯(cuò)誤15.正確 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫