資源簡介

第四單元 自然界的水
課題2 水的凈化
第1課時
一、教學目標
1、知道什么是硬水？什么是軟水？
2、掌握硬水和軟水的區(qū)分方法；
3、知道硬水的危害和硬水軟化的方法；
4、了解蒸餾實驗。
二、教學重難點
１、教學重點：
⑴正確理解什么是硬水？什么是軟水？
⑵掌握硬水和軟水的區(qū)分方法、常用的硬水軟化方法；
⑶了解沉淀、過濾、活性炭吸附、蒸餾等常見凈水措施的凈化效果。
２、教學難點
硬水和軟水的區(qū)分方法、常用的硬水軟化方法。
三、教學準備
實驗4-3實驗用品：試管、硬水、軟水、肥皂水；
實驗4-4實驗用品：鐵架臺、酒精燈、陶土網(wǎng)、燒瓶、溫度計、單孔橡膠塞、玻璃管、橡膠管、燒杯、試管等。
四、教學過程
（一）情景引入
1、回顧：
⑴自來水生產(chǎn)有哪些主要環(huán)節(jié)？用到了哪些主要凈水措施？
⑵沉淀、過濾、活性炭吸附分別能除去水中的哪些雜質(zhì)？
⑶過濾用到哪些儀器？有哪些重要注意事項？多次過濾仍然渾濁可能有哪些原因？
⑷自來水廠通過沉淀、過濾、活性炭吸附后得到的自來水是混合物還是純凈物？
2、展示附著水垢的開水壺，引入：
你們知道用自來水燒開水的水壺中的白色物質(zhì)是什么嗎？它又是怎么產(chǎn)生的呢？
（二）展示學習目標
1、知道什么是硬水？什么是軟水？
2、掌握硬水和軟水的區(qū)分方法；
3、知道硬水的危害和硬水軟化的方法；
4、了解蒸餾實驗。
（三）質(zhì)疑探究
1、探究活動一
⑴引導學生回顧自來水廠凈化過程中去掉了不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)，自來水中還存在一些可溶性雜質(zhì)，其中一部分就是可溶性鈣鎂物質(zhì)，引出硬水水和軟水。
⑵介紹硬水和軟水的概念：
①硬水：含有較多可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水叫硬水；
②軟水：不含或少含可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水叫軟水。
2、探究活動二
⑴學生閱讀P76實驗4-3，老師演示實驗，學生觀察現(xiàn)象。
⑵引導總結硬水和軟水的區(qū)分方法：
向水中滴加適量的肥皂水振蕩或攪拌，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，泡沫較少有浮渣的是硬水。
⑶展示P76圖4-19，介紹用肥皂洗手過程中產(chǎn)生浮渣，就是因為水的硬度較大的緣故。
3、探究活動三
⑴學生閱讀P76相關內(nèi)容，展示附著水垢的水壺和管道，了解硬水在生產(chǎn)生活中的危害。
⑵引導總結硬水在生活和生產(chǎn)中的危害：
①使衣服洗不干凈，浪費洗滌劑；
②產(chǎn)生水垢，浪費燃料，甚至使鍋爐爆炸；
③長期飲用硬水對身體不利。
4、探究活動四
⑴從硬水的危害引出如何將硬水軟化成軟水的問題。
⑵介紹水垢產(chǎn)生的原理，引出生活中常用的硬水軟化成軟水的方法：煮沸。
⑶討論：
①天然水一般是混合物，哪些情況下水是純凈物？
②蒸餾水是硬水還是軟水？
⑷引導學生討論得出結論，并引出蒸餾水是如何 制取的呢？
⑸學生閱讀P76-77實驗4-4及圖4-20了解蒸餾水的制取裝置和過程。
⑹對照實驗4-4，指出實驗過程中要注意的問題：
①實驗前要檢驗裝置的氣密性；
②加熱前要向硬水中加入幾粒沸石，防止發(fā)生暴沸；
③冷凝管中的水下進上出，增強冷凝效果。
⑺展示P77圖4-21，引導學生分析圖中的簡易蒸餾裝置，利用該裝置演示制取蒸餾水，并檢驗其是硬水還是軟水。
⑻總結得出蒸餾也是硬水軟化成軟水的重要措施。
⑼討論：
①蒸餾對水是否有凈化作用？
②常見的凈水措施有哪些？
③沉淀、過濾、活性炭吸附、蒸餾等凈水措施的凈化效果的順序是怎樣的？
⑽引導學生分析總結，得出結論：
⑾討論：
④生活中常見的飲用水有哪些？
⑿引導學生討論，介紹常見飲用水的優(yōu)缺點，并總結。
（四）歸納展示
1、學生回顧本次課的目標。
2、根據(jù)學習目標歸納本次課的內(nèi)容：
二、硬水和軟水
1、硬水和軟水的概念
2、硬水和軟水的區(qū)分方法
3、硬水的危害
4、硬水軟化的方法
蒸餾、蒸餾裝置及其注意事項
（五）課堂精練
1、下列有關水的說法中不正確的是（ ）
A. 水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去
B. 水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度
C. 水中有異味時可加入活性炭除味
D. 可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化
2、長期飲用硬水對身體不利，下列有關硬水和軟水的說法正確的是（ ）
A.活性炭吸附可降低水的硬度
B.使用硬水燒水易產(chǎn)生水垢
C.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有可溶性鈣和鎂的化合物
D.硬水是混合物，軟水是純凈物
3、觀察下圖幾種凈水裝置或凈水方法，并比較凈水程度，回答相關問題。
(1)圖①中的燒瓶加熱需墊 ，燒瓶中加入碎瓷片的目的是 。
(2)上述凈水方法中，能降低水的硬度的方法是 (填序號)，區(qū)分硬水和軟水常用的試劑是 。
(3)圖③中玻璃棒所起的作用是 ，若所得濾液仍渾濁，應進行的操作是 ；圖④中粒狀活性炭層的作用是 。

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