資源簡介

《我們的學(xué)校亞克西》
課 型：舞蹈課
執(zhí)教年級：三年級
教 材：
執(zhí) 教 人：
學(xué) 校：
教學(xué)時長：40分鐘
教學(xué)理念
本課貫徹“以美育人”的教育思想，以音樂審美為核心，通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與演唱、舞蹈、編創(chuàng)等多種實踐活動，了解祖國的音樂文化，發(fā)展審美體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
教材分析
《我們的學(xué)校亞克西》是一首具有新疆音樂風(fēng)格的歌曲。歌曲中前十六后八節(jié)奏型的運用，富有新疆音樂的特點。
歌曲的旋律以變化重復(fù)的手法為主，每一個樂句句末都有休止符，更增添了歌曲的幽默和風(fēng)趣。
學(xué)情分析
一、三年級的學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，學(xué)生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。
二、上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲《我們的學(xué)校亞克西》，為本課的拓展學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
一、在掌握歌曲演唱的基礎(chǔ)上，能夠喜歡我國新疆地區(qū)維吾爾族的歌舞，樂于主動了解維吾爾族的民族風(fēng)情，并以多種形式參與表現(xiàn)活動。
二、能夠用創(chuàng)編的造型結(jié)合新學(xué)的動作與動律，表現(xiàn)本課歌曲。
三、鞏固維吾爾族舞蹈的基本手位和基本舞步，在體驗、合作、評價等活動中提高藝術(shù)鑒賞力與表現(xiàn)力。
重點難點
一、教學(xué)重點：學(xué)會動律“晃身”與鞏固“蹲點步”，在小組活動中增強集體意識。
二、教學(xué)難點：掌握維族舞蹈的風(fēng)格特點，能結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容對他人的動作進(jìn)行較為正確的評價。
主要教法
聽、舞、唱、創(chuàng)等
資源準(zhǔn)備
自制PPT課件
活動過程設(shè)計與分析
步驟 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入教學(xué) 復(fù)習(xí)歌曲與節(jié)奏型 演唱《我們的學(xué)校亞克西》，在教師的提示下手拍前十六后八的節(jié)奏型。 提示學(xué)生手拍節(jié)奏型。 鞏固前十六后八節(jié)奏型知識點。
再次演唱，跟隨教師做手位動作。 提出體態(tài)要求，帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)過的手位，并加入“晃身”。 強調(diào)體態(tài)要求，進(jìn)入舞蹈狀態(tài)，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。
新授環(huán)節(jié) 出示本課內(nèi)容 學(xué)生與老師分別設(shè)計動作共同完成小舞蹈“亞克西” 學(xué)生與老師分別設(shè)計動作共同完成小舞蹈“亞克西” 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
“晃身”與固定動作的學(xué)習(xí) 1.學(xué)習(xí)老師設(shè)計的動作。2.隨教師的動作練習(xí)，正確掌握動作要點。 1.出示維族舞蹈的風(fēng)格特點。（關(guān)鍵詞）講解“晃身”的要點（先左再右），結(jié)合手位進(jìn)行練習(xí)。2.請學(xué)生說出“蹲點步”的要點。3.教授第三樂句的固定動作（老師設(shè)計的動作）。 4.合音樂練習(xí)。 循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
分組創(chuàng)編 舉手展示學(xué)過的造型。小組根據(jù)6個固定造型，合作創(chuàng)編4個“亞克西”造型。 分組展示編創(chuàng)成果。簡單評價他組成果。 1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第三樂句與其他樂句的不同，引出學(xué)生設(shè)計任務(wù)。2.請學(xué)生代表上前示范造型，布置小組任務(wù)，設(shè)計4個“亞克西”造型。3.對學(xué)生的創(chuàng)編成果進(jìn)行總結(jié)評價。 激發(fā)創(chuàng)作積極性，養(yǎng)成合作意識。提出評價標(biāo)準(zhǔn)：是否有創(chuàng)意？是否有美感？
小組練習(xí) 了解各部分動作分配。和老師一起合作完成小舞蹈“亞克西”分組練習(xí)并展示。觀看優(yōu)秀代表的展示。在評價標(biāo)準(zhǔn)中點評他組。 結(jié)合樂譜講解動作分配（學(xué)生設(shè)計、教師設(shè)計）與學(xué)生一起合作完成小舞蹈“亞克西”。要求學(xué)生加上老師設(shè)計的動作再次分組練習(xí)。（提出要求：創(chuàng)編造型加上晃身動律。）提出評價標(biāo)準(zhǔn)。5.總結(jié)練習(xí)成果。 在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，在相互評價中學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。提出評價標(biāo)準(zhǔn)：是否達(dá)到體態(tài)要求？立腰拔背、昂首挺胸。是否演出風(fēng)格特點？熱情似火、高傲灑脫。是否動作優(yōu)美、表情豐富？是否創(chuàng)編設(shè)計新穎有趣？
完整表演 1.全班一起表演歌曲。2.評價C位組的表演，說明理由。 1.選出表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行二次表演。2.綜合各組評價情況進(jìn)行總結(jié)。 懂得分析與評價他人編創(chuàng)成果，（如：是否表現(xiàn)出了維族的風(fēng)格特點、動作是否整齊等）從而提高鑒賞能力。
拓展探索 欣賞維族舞蹈視頻 認(rèn)真觀賞，對比學(xué)習(xí)內(nèi)容對作品進(jìn)行分析。 1.啟發(fā)學(xué)生從音樂風(fēng)格與動作節(jié)奏分析作品。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)維吾爾族舞蹈還有很多內(nèi)容可以深入探究，感受中華民族文化的魅力。 引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈動作中關(guān)注音樂要素，從不同角度進(jìn)行音樂審美體驗，提高藝術(shù)審美能力。
小結(jié) 對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。 教師引導(dǎo)。 鞏固本節(jié)課所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于主動了解維吾爾族的音樂舞蹈。
教學(xué)反思
我認(rèn)為本課關(guān)注了學(xué)生的創(chuàng)造性思維及與他人協(xié)作能力的培養(yǎng)，學(xué)生不只學(xué)習(xí)了新內(nèi)容，還進(jìn)行了小組創(chuàng)編活動，提高了課堂教學(xué)的有效性。同時，提出學(xué)生和老師一起合作設(shè)計完成作品，激發(fā)學(xué)生興趣。不足之處在于，創(chuàng)編活動可以適當(dāng)增加難度；在教學(xué)方法上，應(yīng)該注重傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)的規(guī)范性和三年級學(xué)生學(xué)習(xí)的有趣性相結(jié)合，遵循學(xué)生身心發(fā)展的認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生更容易理解和接受課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)對維吾爾族舞蹈美感的初步感知和鑒賞能力。

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