資源簡介

舞蹈中的呼吸 教學(xué)設(shè)計
課題 《舞蹈中的呼吸》
學(xué)科 舞蹈 年級 三年級
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.學(xué)生能夠基本掌握6種舞蹈呼吸方式。 2.知道如何將呼吸運用進平時的舞蹈表演之中。
重點 學(xué)習(xí)6種舞蹈藝術(shù)的呼吸方式
難點 懂得如何將這6種呼吸方式運用進舞蹈表演之中
教具 PPT、絲巾、吸管、氣球、動物頭飾 教（學(xué)）法 演示法、練習(xí)法、游戲法
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動
導(dǎo)入 思考何為呼吸 聽學(xué)生的問題，帶動同學(xué)們一起思考呼吸是什么？為什么總是有同學(xué)在舞蹈表演中缺少呼吸。 認(rèn)真思考
【設(shè)計意圖】以學(xué)生的“什么是舞蹈中的呼吸呢？”導(dǎo)入課程。
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一、呼吸有什么不同 分：生理呼吸、藝術(shù)呼吸 告知同學(xué)們，我們要提前準(zhǔn)備的學(xué)具：絲巾、吸管、氣球、動物頭飾。 認(rèn)真聽課， 思考呼吸的表現(xiàn)形式。
有藝術(shù)加工呼吸的特點：
1、深淺不一 節(jié)奏不定 屏息停頓 輔助動作
舞蹈表演中有呼吸的重要性： 老師播放芭蕾舞《法老的女兒》舞蹈片段，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞她舞蹈中的呼吸。并介紹，一般來說，吸氣會配合向上提的動作，呼氣會配合向下沉的動作。 老師播放現(xiàn)代舞《幻·境》舞蹈片段，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞呼吸在舞蹈中的運用方式。將呼吸貫穿在身體動作之中。
【設(shè)計意圖】通過兩個舞蹈的欣賞，充分感受呼吸在舞蹈中的運用，明白它對我們跳舞的重要性。
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二、藝術(shù)呼吸的方式 1、慢呼慢吸 教學(xué)生從古典舞的提、沉中學(xué)會慢呼慢吸的呼吸方式。 思考有什么樣的舞蹈動作可以運用上慢吸慢呼。如：小鳥的飛翔。
2、快吸快呼 教學(xué)生從快速跑步中學(xué)會快吸快呼的呼吸方式。 思考有什么樣的舞蹈動作可以運用上快吸快呼。如：小狗吐舌頭。
3、快吸慢呼 教學(xué)生從吹絲巾的過程中學(xué)會快吸慢呼的呼吸方式 思考有什么樣的舞蹈動作可以運用上快吸慢呼。如：受到驚嚇。
4、慢吸快呼 教學(xué)生從練腹肌的動作中學(xué)會慢吸快呼的呼吸方式。 思考有什么樣的舞蹈動作可以運用上快吸快呼。如：小狗吐舌頭。
5、吸吸 教學(xué)生用吸管吸水的方式學(xué)會吸吸的呼吸方式。 思考有什么樣的舞蹈動作可以運用上吸吸。如：抽泣。
6、呼呼 教學(xué)生用吹氣球的方式學(xué)會呼呼的呼吸方式。 思考有什么樣的舞蹈動作可以運用上呼呼。如：朝鮮舞的呼吸停頓動作。
【設(shè)計意圖】通過學(xué)習(xí)這6種呼吸方式，讓學(xué)生充分感受舞蹈藝術(shù)呼吸的多樣化。
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三、呼吸的訓(xùn)練 1、不同呼吸的處理方式 老師教一個舞蹈動作，學(xué)生用某一種呼吸方式來進行演繹。 學(xué)習(xí)這一組動作，并任選學(xué)過的6種呼吸來完成這組動作。
2、呼吸的情景訓(xùn)練 老師給一個情景，學(xué)生通過老師給出的劇情配合上呼吸演繹。 學(xué)生戴上自己的動物頭飾，聽老師的故事，用不同的呼吸演繹這個小故事。
3、音樂配合呼吸情景訓(xùn)練 老師播放一個音樂，學(xué)生在音樂中將呼吸運用到舞蹈動作之中。 聽音樂，將剛才表演的情景演繹出來。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過游戲的方式，全方位思考呼吸在舞蹈中的運用。
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四、總結(jié)和拓展 1、總結(jié) 老師進行最后的總結(jié)。 學(xué)生認(rèn)真思考和理清課堂知識。
2、布置課后拓展作業(yè) 告知學(xué)生課后需完成得拓展作業(yè)：將我們學(xué)習(xí)的這幾個呼吸內(nèi)容，運用到自己的小故事中。 記錄作業(yè)內(nèi)容

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