資源簡介

第6課 從隋唐盛世到五代十國
一、課標要求
了解隋唐時期封建社會的高度繁榮，進一步認識這一時期的民族交融與區域開發。
二、素養目標
1．立足于時空觀念，了解隋朝統一的過程，多角度對隋亡唐興的原因作出歷史解釋。
2．從唯物史觀的角度理解唐朝“貞觀之治”和“開元盛世”的出現，認識唐朝民族政策的積極影響。
3．理解安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點，客觀分析唐朝滅亡的原因，培養歷史解釋等學科核心素養。
三、重點難點
1．重點：隋朝統一；“貞觀之治”“開元盛世”；民族交融。
2．難點：隋朝滅亡的原因；藩鎮割據。
四、時空坐標
五、課程學習
活動一：閱讀材料并結合課本內容闡述隋朝的興亡及國家主要建設，并分析大運河的作用。 8分鐘
史料1：隋氏西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉，華州永豐倉，陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數百萬石。天下義倉又皆充滿。京都及并州庫，布吊各數千萬。而賜費勛庸、并出豐厚，亦魏晉以降之未有！
——杜佑《通典·食貨典》
史料2：帝以諸番首長畢集洛陽…于端門街盛陳百戲，戲場周圍五千步，執絲竹者萬八千人，聲聞數十里，自昏至旦，燈火光燭天地。終月而罷，所費巨萬…
——《資治通鑒》卷181
歸納：
隋朝主要建設：
大運河的作用：
活動二：根據史料并結合課本第二目內容，說一說“盛唐氣象”的表現？你認為唐朝之所以能成為“世界性大帝國”的原因有哪些？ 20分鐘
史料3：自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。
——《資治通鑒·唐紀十四》
史料4:長安是連接中國和中亞及更遙遠國家的貿易路線的東端終點，它統轄著甚至超過漢帝國和羅馬帝國的世界有史以來最大的帝國。從亞洲各處來的人—突厥人、印度人、波斯人、敘利亞人、越南人、朝鮮人、日本人、猶太人、阿拉伯人、拜占庭人等，沖塞著它的街道，增添了它的國際色彩。它可能是到那時為之已經建成的、經過全面規劃的最大城市，在它那雄偉城墻以內居住著約一百萬人，另有一百萬人居住在城墻以外的市區。
——羅茲.墨菲《亞洲史》
史料5：唐代的租庸調制，奠定了全國農民的生活；唐代的府兵制，建立起健全的武裝；唐代的進士制，開放政權，消融階級，促進了全社會的文化；唐代的政府組織，又把一個創古未有的大國家，在完密而偉大的系統之下勻稱的、合理的凝造起來。事實勝于雄辯，盛唐的偉大，已在事實上明確表出。
——錢穆《國史大綱》
補充：唐朝經略邊疆的措施有哪些？這些措施具有什么特點，你認為它具有什么樣的作用？
歸納：
表現：
原因：
活動三：你能用以下關鍵詞來講述唐朝后期歷史的發展嗎，試一試？ 10分鐘
軍鎮、節度使、外重內輕、安史之亂、由盛轉衰、藩鎮割據、宦官專權、朋黨之爭、黃巢起義、朱溫、五代十國、柴榮
課后提升
你認為隋唐的盛世衰亡對當今世界各國的國家治理提供了哪些政治智慧？對于你個人的成長又有哪些啟示？
本課小結
課后習題
1．唐朝詩人皮日休贊頌大運河：“北通琢郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉。”由此可得出隋朝開鑿大運河的作用是（ ）
A．鞏固了隋朝的統治 B．有利于中外文化交流
C．促進了南北經濟交流 D．加強了民族融合
2．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！边@首詩反映了唐朝哪一位皇帝統治時的盛世景象（ ）
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．武則天 D．唐高宗
3．唐代詩人王建在詩歌《涼州行》中描繪到：“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂?！痹娭兴从车氖⑻茪庀鬄椋? ）
A．經濟發展，國力強盛 B．民族交融更進一步
C．中外文化交流頻繁 D．社會風氣昂揚進取
13．唐朝曾經強盛一時，8世紀中期之后開始出現衰落的跡象。唐朝由盛而衰的轉折點是( )
A．武則天當政 B．黃巢起義
C．唐玄宗即位 D．安史之亂
學案第 2 頁 共 2 頁

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