資源簡介

《細菌和真菌在自然界中的作用》教案
課題 細菌和真菌在自然界中的作用
教材分析 通過本節學習，學生將知道細菌和真菌是怎樣參與生態系統的物質循環的？細菌和真菌。對人和動植物有哪些影響。深入討論細菌真菌作為分解者在生態系統中的作用，參與了物質循環。以及通過寄生引起人和動植物患病等。
學情分析 與動物促進物質循環進行比較，理解“參與”和“促進”不同。認識一些寄生的例子，學習和理解共生。
明晰目標 1、描述細菌和真菌在物質循環中的作用。 2、列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響。3、關注細菌和真菌與動植物和人類的關系。
重點難點 重點 細菌和真菌在物質循環中的作用。
難點 細菌和真菌與動植物共生。
需用教具或器材 資料、圖片。
教學流程 教師活動 學生活動
引言，細菌和真菌主要的營養方式是什么？請結合教材圖片，分析怎樣進行異養。此時觀察到物體腐爛，這實質屬于異養腐生。這個現象實質上是細菌和真菌參與了物質循環。分解生物遺體中的有機物，產生水、無機鹽和二氧化碳 ，其中的水、二氧化碳又被植物吸收，進行光合作用。細菌真菌在生態系統中扮演什么角色？ 細菌和真菌中有一些種類營寄生生活，他們從活的動植物中吸收營養物質，導致動植物患不同的疾病。你能結合教材和經驗舉例嗎？什么是共生？請說出地衣的共生關系？請說出豆科植物根瘤的共生關系？有的菌類與動物共生。如牛、羊、駱駝等草食動物的胃腸中，有的細菌能幫助分解草料中的纖維素，與動物共生。胎兒體內是無菌的，剛出生后，由于與空氣、飲食等外界環境接觸。大量的細菌進入體內，有的并不致病，成為人體內的正常菌群。他們分布在腸道、口腔和皮膚等處。 異養。分解動植物遺體中現成有機物為無機物。細菌和真菌作為分解者參與物質循環。 鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。真菌引起手癬、足癬、甲癬。玉米瘤黑粉病 、小麥葉銹病 。 有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，這種現象叫共生。地衣是真菌和藻類共生在一起形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有機物，而真菌為藻類提供水和無機鹽。根瘤是一種叫根瘤菌的真菌與植物的共生體。根瘤菌能夠固定空氣中的氮氣，轉化為植物能夠吸收的含氮物質，而植物為根瘤菌提供有機物。
作業或練習設計 判斷題1、絕大多數細菌和真菌能將有機物分解成無機物，是生態系統中的分解者。2、只有有細菌和真菌存在，人和其他動植物就會生病。3、一些細菌生活在牛、羊胃腸中，不但不引起牛、羊患病，還對牛、羊有好處。4、細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于吸收作用。
板書設計 第四節 細菌和真菌在自然界中的作用一、作為分解者參與物質循環 腐生二、引起動植物和人患病 寄生三、與動植物共生 共生
課后反思 本節課通過分析細菌和真菌的三種生活方式和營養方式，闡述了細菌和真菌在自然界中的三大作用。

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