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微信公眾號“勝哥課程”（版權屬于“勝哥課程”侵權必究！）
微課九上 2.5 物質的轉化（1）
1.三國時的“紅臉”關云長與北宋時的“黑臉”包公本是互不相干的著名歷史人物，一首描述
某一化學實驗過程的詩將兩人聯系在一起，詩的內容如下：“包公靜臥水晶房，輕風迎面喜
洋洋，忽然一陣烈火起，燒得包公變云長，云長急令退烈火，只留輕風吹暖房。”詩中的“包
公”是指黑色 CuO 粉末，“云長”指的是紅色的銅，則輕風是指---( )
A. C B. CO2 C. O2 D. H2
2.下列哪種金屬氧化物溶于水不能得到相應的堿( )
A. Na2O B. CuO C. K2O D. CaO
3.關于氮的變化關系示意圖如圖所示，則下列說法中不正確的是---( )
A. 路線①②③是工業生產硝酸的主要途徑
B. 路線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷電固氮生成硝酸的主要途徑
C. 上述反應中①②③均屬于氮的固定
D. 上述所有變化都是化學變化
4. 1784 年，科學家卡文迪什演示了“人工空氣”的燃燒，發現燃燒產物只有水。據此判斷
“人工空氣”是---( )
A. 氫氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 氧氣
5. “勝哥”與同學們一起玩“化學棋” ，其游戲規則是：①每粒棋子代表一種物質；②吃
子：所選棋子能與棋盤(如圖)中的某棋子發生反應,則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃：前一
次反應的生成物能與另一棋子發生反應時，則另一棋子也被吃掉。欲將棋盤中的所有棋子連
續吃掉,應選擇的棋子是(反應條件忽略) ---( )
6. 小科發現小包裝食品中有一小包，仔細一看原來是干燥劑。通過微信公眾號“勝哥課程”
了解到，這是為了防止食品氧化變質和受潮，生產廠家在食品包裝袋中放入裝有某些化學物
質的小袋。你認為放在這些小袋中的物質應該是---( )
A.蔗糖、無水硫酸銅 B.食鹽、生石灰 C.鐵粉、生石灰 D.燒堿、生石灰
7.鐵與硫在加熱的條件下反應，生成物屬于---( )
A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物
8.元素 M 的氧化物化學式 MO ，向該氧化物中先加入一定量的水，再滴入無色酚酞，無色
酚酞變成紅色，則符合要求的元素 M 是---( )
A.銅 B.鈣 C.鈉 D.硫
9.關于下列物質的轉化過程：H2→H2O，CO →CO2 ， C→ CO2 說法不正確的是---( )
A. 都能通過化合反應實現 B. 都能通過置換反應實現
C. 都能通過和單質反應實現 D. 變化前后都有元素化合價改變
10.因為被帝國主義侵略而造成的連年戰亂，新中國剛成立時滿目瘡痍，百廢待興，可是經
過各族人民的團結協作，短短二十年時間就建成了有著完整農業體系及工業體系的國家。下
面是工業煉鐵的部分反應，如圖所示，則---( )
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A. X 可以是木炭 B. X 與 CO 都具有氧化性
C. ③反應后的尾氣可直接排放 D. Y 中鐵元素以游離態存在
11.氮元素在地球上含量豐富，氮及其化合物在工農業生產和生活中有著重要作用。下列敘
述與氮元素的循環無關的是---( )
A. 工業上合成氨的過程是固氮的過程
B. 自然界中，氨是動物體特別是蛋白質腐敗后的產物
C. 為防止糧食、罐頭、水果等食品腐爛，常用氮氣作保護氣
D. 植物會吸收土壤中的氮元素，用來合成有機物
12. 一根用細繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平(如圖)。用酒
精燈給銅絲加熱數分鐘,停止加熱后冷卻,發現玻璃棒左端下降。
(1)用化學方程式表示左端下降的原因：_________________________。
(2)將玻璃棒連同細繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應后取出，洗滌、干燥再重新吊起(細
繩系在玻璃棒的位置不變) ,玻璃棒________(填“能”或“不能”)再次保持水平。
13.把鐵粉和硫粉以適當的質量比均勻混合，堆放在石棉網上，然后用燒紅的玻璃棒的一端
接觸混臺物。這時部分混合物迅速變成紅熱狀態，移開玻璃棒后，反應繼續劇烈進行，混合
物全部呈紅熱狀態，冷卻后得到黑色的固體化合物硫化亞鐵。
(1)這一變化的化學方程式是_______________________________。
(2)鐵跟硫反應時是__________熱量。
(3 )用什么實驗可以證實反應中鐵已全部從游離態變成化合態？
(4)從理論上計算，為使鐵粉和硫粉都能全部反應，兩者最佳質量比應是多少？請寫出計算
過程。
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答案
1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.A 11.C
△
12. 2Cu + O2 2CuO 不能
△
13. (1) Fe + S FeS (2)放熱
(3 ) 用磁鐵吸引,若沒有物質被吸引則鐵已全部從游離態變成化合態
(4) 7:4
3
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第一課時 非金屬、金屬及其化合物之間的轉化
物質
單質
化合物
純凈物
混合物
空氣、溶液
金屬單質：
非金屬單質：
（稀有氣體）
Cu
O2
Ne
無 機
化合物：
有機化合物：
CaO
CH4
氧化物：
酸：
HC
堿：
KH
鹽：
KCl
金 屬
氧化物：
非金屬
氧化物：
CO2
復習：
不同種類物質在一定條件下是如何相互轉化的？
思考：
一、非金屬及其化合物之間的轉化
1. 硫和氧氣的反應
①取一藥匙硫黃，觀察其外觀。
淡黃色粉末狀固體
一、非金屬及其化合物之間的轉化
1. 硫和氧氣的反應
②將硫黃放到燃燒匙中，在酒精燈上點燃硫黃，觀察現象：_______________。
微弱的淡藍色火焰
③把燃燒著的硫黃放進盛的氧氣的集氣瓶內，觀察現象：_________________。
明亮的藍紫色火焰
注意：生成物二氧化硫是一種有毒 、
有刺激性氣味的氣體 ，實驗結束后用NaOH溶液吸收。
除了硫與氧氣會發生反應，碳、磷也能和氧氣也可發生反應。
請你寫出這三個化學方程式。
思考：
C
+
O2
CO2
點燃
S
+
O2
SO2
點燃
P
+
O2
P2O5
點燃
5
4
2
你能得出什么什么轉化規律？
結論：1.非金屬單質在一定條件下可轉化為相應的化合物。
非金屬單質
+
氧氣
非金屬氧化物
(大多數是酸性氧化物）
C
+
CO2
CO
高溫
2
C
+
S
CS2
2
拓展：
碳在一定條件下還會與二氧化碳、硫等物質反應。
2. 二氧化碳和碳酸的相互轉化
①2只試管盛有紫色石蕊試液，向其中一只試管通過二氧化碳，觀察現象。為什么？
通入CO2的試液變紅，另一只不變色；因為CO2與水反應生成碳酸 ，酸使紫色石蕊試液變紅
CO2
+
H2O
H2CO3
（碳酸）
2. 二氧化碳和碳酸的相互轉化
②將變紅的試液加熱，有什么現象發生？
紅色試液變成紫色
CO2 ↑
+
H2O
H2CO3
△
CO2
+
H2O
H2CO3
（碳酸）
酸性氧化物
+
水
酸
SO2
+
H2O
H2SO3
（亞硫酸）
SO3
+
H2O
H2SO4
（硫酸）
結論：
2. 非金屬氧化物在一定條件下可以轉化生成酸
H2CO3
CO2
H2O
+
3.不穩定的酸受熱分解后又重新生成非金屬氧化物。
（SO2 、SO3
和水也可發
生反應）
非金屬單質
非金屬氧化物
酸
氧氣
水
鹽
堿
一、非金屬及其化合物之間的轉化規律
怎樣用化學方程式表示下列物質間的轉化？
C → CO2 →H2CO3 → Na2CO3
C
+
O2
CO2
點燃
CO2
+
H2O
H2CO3
H2CO3
+
NaOH
2
Na2CO3
+
H2O
2
二、金屬及其化合物之間的轉化
金屬單質與其化合物的轉化是否也和非金屬相似？請舉例說明？
Mg
+
O2
點燃
MgO
2
2
Cu
+
O2
點燃
2CuO
2
Al
+
O2
Al2O3
4
3
2
金屬單質
+
氧氣
金屬氧化物
(大多數是堿性氧化物）
結論：
4.金屬單質在一定條件下可轉化為相應的化合物。
在燒杯中放 一塊生石灰，加少量水，攪拌，有什么現象發生？
放出大量熱，使溶液沸騰。
化學方程式：
CaO
+
H2O
Ca(OH)2
滴加幾滴無色酚酞試液，發現試液變______。
紅色
活動：
還有哪些金屬氧化物與水發生反應？
Na2O + H2O = 2NaOH
K2O + H2O = 2KOH
BaO + H2O = Ba(OH)2
(少數)金屬氧化物
+
水
(可溶性)堿
結論：
5. 少數金屬氧化物可以轉化生成可溶性堿
金屬
單質
金屬
氧化物
堿
氧氣
水
鹽
酸
二、金屬及其化合物之間的轉化規律
怎樣用化學方程式表示下列物質間的轉化？
Ca → CaO → Ca(OH)2→ CaCl2
CaO + H2O = Ca(OH)2
2Ca + O2 = 2CaO
Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O
鐵和硫的反應
①取少量鐵粉放在白紙上，再取少量硫黃與鐵粉混合。
②用磁鐵接近混合物，你看到什么現象：
_____________。
鐵粉被磁鐵吸出
三、金屬和非金屬反應
③將混合物放進盤中，用酒精燈將玻璃棒加熱到紅熱狀態，再將玻璃棒與混合物接觸，有什么現象？
發出光，有大量的熱生成。
④將生成物倒在白紙上，觀察生成物的外觀如何，再用磁鐵靠近生成物，磁鐵能否吸引生成物？為什么？________________________________。
黑色固體。
不能吸引，生成物不再是鐵。
化學方程式：
Fe
+
S
FeS
（硫化亞鐵）
Na
+
Cl2
NaCl
2
2
金屬
+
非金屬
無氧酸鹽
結論：
6.有的金屬與非金屬可以發生反應，轉化成化合物。
（金屬鈉與氯氣反應）
不同種類的物質在一定條件下可以轉化
非金屬氧化物
非金屬單質
+
氧氣
(大多數是酸性氧化物）
酸
酸性氧化物
+
水
金屬氧化物
金屬單質
+
氧氣
(大多數是堿性氧化物）
(可溶性)堿
(少數)金屬氧化物
+
水
無氧酸鹽
金屬
+
非金屬
小結：

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