資源簡介

第三節 溶液的酸堿性(2)
教學目標：
知道溶液酸堿性強弱的表示法。
2.學會測定溶液酸堿性的方法。
3.初步掌握溶液酸堿性強弱的實質。
4.了解pH在實際生產和生活中的應用。
教學重點：
用pH試紙測定溶液酸堿性的方法以及pH與溶液酸堿性的關系，溶液酸堿性強弱的實質。
教學難點：
溶液酸堿性強弱的實質。
教法與學法：自學為主、組內交流、合作探究
教 學 過 程
教師活動 學生活動 二次備課
知識回顧：1、酸堿指示劑在酸堿性溶液中的顏色變化 2、各小組代表展示自制酸堿指示劑 評價可行性
二、溶液酸堿性的強弱程度 創設問題：濃的鹽酸比稀鹽酸的酸性強，原因是什么呢？如何用化學的方法來檢驗溶液的酸堿性強弱？ 討論、交流、猜測
問題：１、溶液酸堿性的強弱與______________有關，______________越多酸性越強，______________越多，______________越強。 ２、溶液的酸堿性強弱最常用______來表示，pＨ的范圍通常在______之間，溶液的酸堿性與pH的關系是：_________________________________。 完成相關內容用數軸表示溶液的酸堿性與pH的關系
在線測試：P15 獨立完成 個別展示
測定溶液pH的方法是：_____________________________________ 實驗探究： （指導學生）測定生活中一些物質的pH，并將其分類。 你獲得的結論是：____________________________________________。 測定生活中比較熟悉的物質，把理論應用于實際。 交流識別 Ｐ120圖判斷酸堿性的強弱
三、溶液的酸堿性與生命活動的意義 （指導閱讀相關資料） 問題：１、在人體體液中酸性最強的是______，堿性最強的是________。 ２、當人大量喝水時，胃液的pH與喝水量的變化關系，可用下列圖像表示的是（　　　）。 認真閱讀、了解酸和堿對生命活動的意義，豐富自己的頭腦
問題：從課本提供的兩組pH范圍的數據中你可以發現什么？ 思考、交流、發表見解
問題：若pH出現小數，應如何測得？ 交流、猜測
解惑：pH試紙只能粗略的測量溶液的pH，只能得整數，若要精確測定溶液的pH可用精密pH試紙或pH計 介紹精密pH試紙或pH計的使用方法 聽講、記錄并掌握使用方法
作業設置 P17.1.2.3.4.
板書設計 第一節 生活中的酸和堿 二、溶液酸堿性的強弱程度 1、溶液酸堿性強弱程度的表示方法： 用pH試紙來表示 2、溶液酸堿性強弱與pH的關系 3、溶液的pH測定方法： 三、酸和堿對生命活動的意義 1、酸和堿與人的生理活動的關系 2、酸堿性與植物生長的關系
教后反思

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