資源簡介

《名字叫中國》手勢舞
一年級
設計者： 上課時間:
課題 《名字叫中國》 課時 1課時
教學目標 1培育學生的專注力，提高手勢舞的學習技能效率2通過教師示范，一邊學習手勢舞一邊理解歌詞，多感官同時訓練3 快速提高記憶力
教學重難 點(訓練點) 重點：學生能根據音樂自然的用手勢表達難點：學習手勢的精準度以及根據音樂做出相對應的手勢
教學準備 《名字叫中國》MP3
教學過程 一、組織教學：1、師生唱問好歌2、對學生提出課堂紀律要求。二、新課教學：導入：同學們我們欣賞一個舞蹈片段，請同學們告訴我這個舞蹈是用了身體的哪個部分進行表演呢？欣賞舞蹈《寶貝寶貝》師：同學們，這個舞蹈運用最多的是身體的哪個部分呀？同學們真棒！就是我們的一雙手。師：今天老師就教你們一個手勢舞《名字叫中國》請同學們先看老師跳一遍，看的時候請觀察一下有五個經常出現(xiàn)的動作，你能記住嗎？同學們這個五個動作是你覺得經常出現(xiàn)的動作嗎？請同學們觀察一下五個動作中手心對著的方向分別是哪里呢？①比成一個小房子時雙手手心相對。②雙手指出去時右手心對著你的正前方，左手手心對著給你的胸口。③雙手豎起大拇指，手心對著自己的胸口。④模仿小嘴巴的時候，雙手手心向下。⑤雙手食指指向太陽穴，手心朝下。你們都記住了嗎？同學們這個手勢舞你們喜歡嗎？請跟著老師開始今天的學習吧！教授動作歌詞：有個國家她很偉大——右手左手搭成一個小房子，“她”的時候雙手食指指向右邊，結束在雙手握拳相對，大拇指豎起。
這里山美水美風景像幅畫：手模擬山的形狀，水的波浪，畫框的形狀
有個國家她很偉大：重復第一句的動作
讓我的夢想在心里發(fā)芽：右手握拳左手蓋在右手上，放在右耳朵下方一次，左耳的下方一次，雙手在胸口擺一個心，雙手手腕內側相貼手指向外打開呈一朵花。
有個國家她很偉大：重復第一句動作
這里的人都把幸福臉上掛：雙手掌心朝上，從前向兩邊打開，在臉頰兩側擺出一個笑臉。
有個國家她很偉大：重復第一句動作
五十六個民族團結是一家：右手五指張開，左手擺一個六，右手經過輪指握拳，左手搭在右手上
她的名字叫中國：“她的”時候雙手食指指向右邊，“名字”食指在太陽穴出打圈，兩手模擬嘴巴，左手握拳放在右肩
多幸運這里是我的家：雙手掌心朝上，從前向兩邊打開，雙手擺成一個小房子
她的名字叫中國：“她的”時候雙手食指指向右邊，“名字”食指在太陽穴出打圈，兩手模擬嘴巴，左手握拳放在右肩
厲害了我的國我的大中華：右手豎大拇指，左手豎大拇指，右手握拳手心對自己，左手握拳手心對自己老師：同學們我們的動作是不是都與歌詞有聯(lián)系 那我們試試邊唱邊跳吧編創(chuàng)：請同學們用冬奧會主題口號歌曲《一起向未來開》編創(chuàng)一小段手勢舞?？偨Y；親愛的同學們祖國是我們偉大的母親，我們要深深的熱愛他，你們要好好學習將來才能成為一名優(yōu)秀的共產主義接班人。
作業(yè)設計 課后復習動作。 板書設計 無
教學反思

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