資源簡介

教學目標:
1.知道什么是有機物，了解有機高分子材料的分類和用途。
2. 會用簡單的實驗方法區分棉纖維、羊毛纖維和合成纖維（如腈綸）織成的布料。。
3. 知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途，了解“白色污染”及環境保護
教學重點:
有機高分材料的分類、區分棉纖維、羊毛纖維和合成纖維
難點:
有機高分材料的分類
教學過程 設計意圖
一、課前預習1.棉花、羊毛、和天然橡膠等屬于 材料，而日常生活中用的最多的 、 和 等則屬于 材料，簡稱 。
二、自主探究：1、【閱讀】課本P102～P103有關內容，填空：有機高分子化合物是指__________________很大的有機物，簡稱有機高分子。天然有機高分子材料有 、 、 等.合成有機高分子材料簡稱 ，主要指 、 、 等。2、【閱讀】課本P104～P105有關內容，了解塑料的相關知識。3、【展示】翻看同學衣服上的標簽，你認識這些服裝標簽的含義嗎？棉花、羊毛及蠶絲屬于 纖維，滌綸、錦綸和腈綸屬于 纖維。【閱讀課本P82思考】棉花、羊毛和腈綸制品應如何區別？
【閱讀】課本P106有關內容，了解合成橡膠的相關知識。1.拉扯橡皮筋，你發現橡膠具有 性。2.用砂紙打磨網球鞋底，你發現橡膠具有 性。3.燃燒車輪外胎碎片，你發現 。4.實驗桌面上鋪了一層橡膠，是因為 。結論：合成橡膠和天然橡膠相比有以下優點： ，廣泛應用于輪胎和制鞋工業。【閱讀】課本P107有關內容，填空：1.合成材料的使用容易造成 污染。廢棄塑料會來了“ 污染”， 大部分塑料長期堆積會破壞 ，污染 ，污染 。解決這個問題應該從以下幾個方面著手：⑴ 使用塑料制品。（現實中有哪些具體措施？）⑵ 利用某些塑料制品。（舉例子。）⑶使用 、 的塑料。⑷ 各種廢棄塑料。（廢棄塑料的回收存在什么樣的障礙？當前有什么較好的措施解決這一問題？） 2.將聚乙烯和聚氯乙烯分別點燃， 會產生有刺激性氣味的HCl氣體，故不可以用來包裝食品。3.認識塑料制品回收的標志
歸納總結通過本節課的研究，學了哪些知識？有什么全新的體驗？請同學們說一說
三、鞏固訓練，提升能力 布置作業 處理課后習題
四、板書設計一、物質分類二、有機合成材料1、天然有機高分子材料2、合成有機高分子材料3、區別4、結構與性能5、橡膠6、塑料問題
課后反思

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