資源簡介

(共21張PPT)
2.5《各種各樣的能量》
冀人版科學（2017）六年級上冊
科學觀念：
1.能說出生活中哪些器材、設備或現象中存在動能、聲能、光能、熱能、電能、磁能。
2.能說出任何物體運動或變化都需要能最。動能、聲能、光能、電能、 磁能、熱能等是自然界中存在的能量形式。
科學思維：
1.能從物體運動與能量之間的關系中提出探究性問題。
2.能通過分析資料等方式獲取有關能量方式的信息。
探究實踐：
能對自然界中常見的能量形式表現出探究的興趣。
態度責任：
能與人合作學習、溝通交流，綜合考慮小組各成員意見，形成集體的觀點。
橡皮筋動力飛機
你玩過橡皮筋動力飛機嗎 怎樣讓飛機飛上天
橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了能量，放松時，能量釋放出來成為動能，飛機飛了起來。
你還知道哪些形式的能量
火車行駛、小牛生長、燈泡發光、太陽灶發熱、光伏電池發電等都離不開能量
1. 認識各種能量
1. 認識各種能量
同學們，什么是親代，什么又是后代呢？
能量看不見，摸不著，但可以觀察到它產生的效果。
觀察圖片中的物品各利用了什么能量
1. 認識各種能量
同學們，什么是親代，什么又是后代呢？
能量有什么作用
常見的能量有哪些形式
匯報討論
能量可以使物體運動或發生變化。動能、聲能、光能、電能、磁能、熱能等都是自然界中存在的能量形式。除此之外，還有化學能、水能和風能等能量形式。
小結
1. 認識各種能量
同學們，什么是親代，什么又是后代呢？
2.尋找周圍的能量
2.尋找周圍的能量
我們周圍每時每刻都有各種各樣的能量存在。
觀察房屋內外的物品或現象中存在著什么能量
2.尋找周圍的能量
觀察:學生分組進行觀察，將觀察的結果記錄下來
匯報:指定學生匯報觀察結果，其他學生進行補充。
2.尋找周圍的能量
根據能量形式將物品或現象進行分類，學生進行分類，并將分類的結果記錄在《科學學生活動手冊》第6頁中。
與其他同學交流自己分類的結果
2.尋找周圍的能量
制作模型，應用拓展
制作模型，應用拓展
能量能使物體運動，而大小與物體運動的路程有什么關系呢
制作模型，應用拓展
(1)掌握制作方法
注意制作的過程和方法
找準瓶底和瓶蓋的中心。
A.小組要分工合作。
B.使用工具要注意安全
注意事項
A.用錐子在瓶底和瓶蓋中心各打一個3毫米的孔。
B.將橡皮筋的一端從瓶內底孔穿出，在瓶外套上一根小木棒。
制作方法
實驗記錄在《科學學生活動手冊》第6頁中
實驗中要多做幾次
根據實驗結果，你能得出什么結論
物體的能量越大，運動的路程就越遠。
小結
謝謝
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