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西師版九上 曲苑擷英《重整河山待后生》 課件+素材

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  1. 二一教育資源

西師版九上 曲苑擷英《重整河山待后生》 課件+素材

資源簡介

(共21張PPT)
曲苑擷英
西師版九年級上冊
教學目標
1. 在中國傳統曲藝的聽覺和視覺體驗中,引導學生感受中國曲藝的特點,喜歡聆聽、演唱,樂于了解其歷史發展、表現形式和藝術特色,產生欣賞中國傳統音樂的興趣;感受體驗《重整河山待后生》和《蝶戀花·答李淑一》唱段中所表現的革命家情懷與愛國主義精神。
2.模唱《重整河山待后生》和《蝶戀花·答李淑一》片段,感受其音樂特點;了解我國南北有代表性的兩種說唱音樂——北方鼓詞和南方彈詞的主要特點。
3. 在多樣化的課堂設計中,學生理解或較準確地歸納中國傳統曲藝的特點,
并能聆聽、辨別,培養良好的欣賞、思考、總結等學習習慣。
思考:音樂在演唱上什么特點?
曲藝:中華民族各種說唱藝術的統稱,以“說、唱”為主要的藝術表現手段。
新知導入
新知講解
思考:在演唱上有什么特點?
代表人物:
駱玉笙(1914年-2002年)京韻大鼓"駱派"創始人。藝名小彩舞”,天津人,出生于上海,是我國京韻大鼓表演藝術家。她自幼學唱京劇,后改唱京韻大鼓,創立了“駱派”,被譽為“金嗓歌王”。
思考:
你聽到了哪些伴奏樂器?
板 鼓
大三弦
琵琶
四胡
板 鼓 板 鼓 板 鼓 合
板 鼓 板 鼓 板 鼓 合
作品簡介:《重整河山待后生》是電視連續劇《四世同堂》主題曲,其旋律是采用京韻大鼓的音調素材寫成的?!端氖劳谩肥歉鶕骷依仙嵬≌f改編而成,它再現了中國人民在日本侵略者的鐵蹄下飽受欺凌,奮起抵抗不屈不撓的戰斗精神。
京韻大鼓起源與發展:
中國曲藝曲種之一。由河北省滄州、河間一帶流行的木板大鼓發展而來,形成于京津兩地,華北和東北地區。
京韻大鼓藝術特色:
1.形式:
2.主要伴奏:
3.語言:
4.演唱:
5.表演:
一人站唱,自擊鼓板
大三弦、四胡、琵琶
北京音系的四聲(陰平、陽平、上聲、去聲)
借鑒京劇的表演程式,運用眼神、面部表情、抬手舉足等形成一套表演身段。
剛柔并濟、抑揚頓挫
我失驕楊君失柳,
楊柳輕揚直上重霄九。
問訊吳剛何所有,
吳剛捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒廣袖,
萬里長空且為忠魂舞。
忽報人間曾伏虎,
淚飛頓作傾盆雨。
《蝶戀花——答李淑一》
蘇州評彈
作品簡介
蘇州評彈的藝術特色:
1.形式:
2.主要伴奏:
3.語言:
4.演唱:
5.表演:
一人單檔、兩人合檔、三人三檔
小三弦、琵琶
吳儂軟語
身上的動作,臉上的動作,形成一套表演身段。
優美抒情、細膩委婉
京韻大鼓
蘇州評彈
課堂練習
京韻大鼓
特點:
1.形式 2.主要伴奏 3.語言
4.演唱 5.表演
蘇州評彈
課堂總結
北鼓 京韻大鼓
南詞 蘇州評彈
板書設計
曲藝
作業布置
搜索更多的音樂聆聽,識別不同的藝術形式和特點。
謝謝
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