資源簡介

舞蹈美育 教學設計
學校 年級 一年級 科目 舞蹈美育 授課教師
課題 《生長吧》 任課教師
教學 內容 《生長吧》是一首F大調、4/4拍、活潑、積極向上的兒童歌曲。這是由全國少工委根據習近平總書記在第七次全國少代會上對少年兒童提出的“從小學習做人，從小學習立志、從小學習創造”的希望而創作的歌曲。本節課以一條鮮艷的紅領巾引出《生長吧》這首歌曲的舞蹈教學，通過教師精心的課程活動設計和巧妙的課堂教學，讓一年級的學生學習一些少先隊的知識，并能跟隨音樂自信大方的表演《生長吧》這個舞蹈。從而熱愛少先隊組織，努力向上生長，成為一名優秀的少先隊員。
學情 分析 一年級的學生比較活躍、熱情、喜歡用肢體語言來表達自己，也喜歡上臺展示自己。但是一年級的學生節奏感和學習動作能力會稍微弱一點，學習過程中會慢一點，所以需要教師細心、耐心講解，規范、詳細示范，使學生能較好的掌握動作，并很好的展示。 一年級的小朋友即將成為一名光榮的少先隊員。通過教授學生歌曲《生長吧》舞蹈，使學生自信、積極的去追求向上飄揚的紅領巾。
設計 意圖 “舞為樂之形，樂為舞之魂”，可見音樂藝術與舞蹈藝術是不分家的。通過有聲有色的舞蹈表演來充分表現歌曲的內容，教師要充分巧妙的設計本節舞蹈教學內容，并很好的示范、展示，讓學生通過視覺能更好的去模仿教師的標準動作。同時教師創設多種學習條件，使每個學生都有參與體驗的愿望和機會，展開形象思維，聯系生活從而進行舞蹈創作。在創作、表演活動中，教師是學生的合作伙伴，以引導為主，使學生積極的參與活動。學生是學習的主體，通過觀看、創作、表演、評價等活動，進一步深化體驗，其個性、創造性得到了整體展示，從感知美、鑒賞美、表現美，從而上升到創造美。
教 學 目 標 1.學習舞蹈《生長吧》，并能夠隨音樂活潑、生動、積極向上表演舞蹈； 2.通過引導學生觀察植物生長的樣子來創作舞蹈動作，讓學生展開形象思維，聯系生活從而進行舞蹈創作； 3.通過本節課的舞蹈教學，使學生學習掌握少先隊知識，并用向上的舞姿，表達了想要加入中國少年先鋒隊的決心，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造。
教 材 分 析 重點 學習并掌握歌曲《生長吧》舞蹈動作，并用活潑、生動、積極向上的動作進行表演，展示少先隊的風采。
難點 引導學生觀察植物生長的樣子來創作舞蹈動作，并通過舞蹈的表現形式來表達對紅領巾的向往。
教具 多媒體、PPT、音頻、小視頻、紅領巾
教學過程
教學 環節 教師活動 時間安排
一、 課前 準備 （一）自我介紹 教師與學生問好，并作簡單的自我介紹。 （二）舞蹈熱身 教師帶著學生表演《一年級》這首歌曲的舞蹈，讓身體以最好的狀態進入今天的舞蹈課堂學習。 1分鐘
二、 導入 環節 （一）問題導入 問題一：同學們，你們發現鄭老師今天有什么不一樣嗎？ 問題二：那你們知道紅領巾代表什么嗎？ 問題三：那什么時候才可以加入少先隊呢？ 問題四：同學們想不想成為一名少先隊員，佩戴鮮艷的紅領巾呢？ （二）揭示課題 介紹《生長吧》這首兒童歌曲的創作背景。 1分鐘
三、 新授 內容 （一）感受音樂 學生聆聽《生長吧》這首歌曲并找出歌曲中體現生命力的詞語。 （二）動作設計 1.請同學們說一說哪些植物會生長？ 2.播放植物生長的小視頻，讓學生觀察植物生長的過程。 3.引導學生用身體律動模仿植物“生長”出來的樣子。 4.教師進行小結，并根據學生創作的舞蹈動作而創編《生長吧》。 （三）學習舞蹈 1.欣賞舞蹈：請同學們欣賞教師創編的舞蹈《生長吧》。 2.分解動作：舞蹈共分成兩個部分，老師分別對舞蹈片段進行示范，請同學們一起來學習吧。 （1）第一段：具有生命力的主題動作，主題動作共分為4句歌詞，老師分別對四個主題動作呈現。通過老師的舞蹈動作分解，讓學生學會主題動作。 第一句：這是學習做人的時光，生長吧，生長吧。 第二句：這是學習立志的年華，生長吧，生長吧。 第三句：這是學習創造的開始，生長吧，生長吧。 第四句：這是沐浴陽光的季節，生長吧，生長吧。 學完分解動作后，請同學們跟著老師跟隨音樂表演具有生命力的主題舞蹈片段。 （2）第二段：生長過程的舞蹈片段，總共分為4句歌詞，老師依次分解與示范。 第一句：播一粒種子讓心愿發芽開花，用繽紛的果實把陽光報答。 第二句：童年的夢是在快樂中長大，伴著光明的期待生長吧。 第三句：揚起了笑臉把志向寫進童話，用今天的起跑向明天出發。 第四句：童年的歌在天地間飛翔，伴著關愛和囑托，生長吧，生長吧。 學完分解動作后，請同學們跟著老師跟隨音樂完成生長過程的舞蹈片段。 3.完整呈現 請學生帶著歡樂、活潑、激動的情緒跟隨著老師一起來完整表演舞蹈《生長吧》。 4.精彩點評 同學們用身體的語言把生長吧這個舞蹈表現得非常棒，我們的小種子都茁壯的成長了。老師為了獎勵大家，決定帶大家學習一下正確佩戴紅領巾的方法。 14分鐘
四、 拓展 提升 （一）知識延伸 紅領巾佩戴口訣： 左尖壓右尖，底尖轉一圈。 岔上拉底尖，底尖穿過圈。 請同學們跟隨著口訣一起練習佩戴紅領巾的正確方法。 （二）一起舞蹈 同學們都學會了正確佩戴紅領巾，請同學們跟老師一起用自信、向上的舞姿為胸前這條鮮艷的紅領巾再次舞蹈吧。 （三）課后延伸 《生長吧》這首歌曲是團中央、全國少工委制作推出，其實我們少先隊還有兩首好聽的歌曲《在陽光下》和《紅領巾相約中國夢》，課后希望同學們聆聽一下歌曲，嘗試用自己的身體語言為歌曲舞蹈。 3分鐘
五、 收獲 總結 習近平總書記希望同學們熱愛少先隊組織，努力向上生長，成為一名優秀的少先隊員。今天我們用向上的舞姿，表達了想要加入中國少年先鋒隊的決心。老師相信你們一定能做到。努力生長吧，新時代的少先隊員；努力生長吧，光榮的中國少年先鋒隊！讓我們為建設社會主義現代化強國，為實現中華民族偉大復興的中國夢，時刻準備著！ 1分鐘
課后 反思 本節課，老師選擇一首非常有教育意義的兒童歌曲《生長吧》來教授學生舞蹈動作。整堂課的設計意在讓學生富有興趣，富有情感的學習舞蹈美育知識，掌握舞蹈的技能，了解少先隊知識。旨在通過多種方法、不同途徑調動學生的各種感官，讓學生多方位地了解舞蹈、感受舞蹈，拓展學生的思維，豐富學生的思想，不斷提升學生的德育品位。讓孩子們快樂中有收獲，收獲中有成長，更好地體現新課標下的舞蹈美育教學。培養學生感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。同時引導少年兒童沐浴在黨的陽光下，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，逐夢新時代，為成長能夠擔當民族復興大任的時代新人時刻準備著。

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