資源簡介 第2節 糖類 油脂一、教學目標知識目標1.認識葡萄糖、淀粉、油脂是重要的營養物質,是維持生命活動和人們從事各種活動所需熱量的主要來源。2.知道自然界葡萄糖、油脂的來源,葡萄糖和淀粉的轉化關系。3.知道油脂的元素組成,油和脂在常溫下的狀態差異。能力目標會用簡單的方法來檢驗淀粉和葡萄糖。情感目標認識到糖類和油脂對人類生命活動的重要作用。二、教學重點淀粉、葡萄糖的檢驗方法三、學習者特征分析1.對象是奕聰中學9年級學生。2.學生在初中生物中已了解了糖類和油脂,但不熟悉。四、教學策略選擇與設計1.情景創設策略:運用圖片與視頻提出有啟發性的問題,激發學生的學習興趣。2.學習策略:通過問題的提出,引導學生的自主學習、自發討論與交流。3.實驗探究策略:通過學生的自主實驗探究,體驗探究性學習的過程和樂趣。五、教學環境及資源準備1.多媒體設備,新聞視頻、圖片資料。2.教師自制的多媒體課件,學生專用學案。3.上課環境為實驗室多媒體大屏幕環境。六、教學過程設計【情景引入】圖片展示:生活中的一些富含淀粉、油脂的食品及葡萄糖液、酒精飲料等。引出課題:你們知道這些食品中的營養成分嗎?這就是我們今天要探究的課題----淀粉和油脂【拋出問題】點明學習重點1.你知道植物光合作用的原理嗎?2.你知道什么是碳水化合物嗎?葡萄糖對人體的健康有影響嗎?3.你知道淀粉和葡萄糖的檢驗方法嗎?【快速預習】教材214-217【思考與討論】1.光合作用的產物是什么?2.植物為何不都是甜的?【精讀課文】P214【討論】光合作用的過程及產物【小結與歸納】【播放視頻】馬拉松運動短片【展示圖片】病人打點滴【聯想與啟示】人餓了,會渾身無力;馬拉松長跑運動員在途中要喝葡萄糖水;消化吸收能力差的病人要通過靜脈輸入葡萄糖水……人要維持一定的體溫,要從事各種活動,需要能量。吃飯或攝入葡萄糖,為什么能提供人活動所需的能量呢?【精讀課文】P215【小組討論】1. 人活動所需能量的來源。2. 糖類有哪些?【小結與歸納】1.人體能量的來源【思考與討論】1.你知道什么是“低血糖” 嗎?2.低血糖是怎么造成的?【追問】生活中哪些食品中富含淀粉呢?哪些食物中富含淀粉?A.大米 B.蔬菜 C .玉米 D. 豬肉 E.紅薯 F.土豆 G.面條 H.牛奶【圖片展示】富含淀粉的食物。【提問】你知道用什么方法可以檢驗淀粉嗎?【討論】淀粉檢驗方案的設計【活動與探究】淀粉的檢驗。實驗內容 實驗現象 實驗結果紅薯 土豆 面包 粉條滴少量碘酒于以下幾種物質上,觀察現象【交流與討論】閱讀課文216頁后交流以下問題1.你知道酒精飲料中酒精是怎么來的嗎?2.工業酒精能用來配制飲用酒嗎?【新聞報道】關于假酒事故的新聞“廣州毒米酒事件中有6人已確診為甲醇中毒致死……”【視野拓展】1.你知道糖尿病嗎?2.如何檢驗病人尿液中有葡萄糖?【知識拓展】“糖尿病是怎樣誘發的”【提出問題】我們應該如何檢驗葡萄糖?【活動與探究】葡萄糖的檢驗(教師指導學生根據實驗完成實驗報告)。[步驟]取樣,加入新制的氫氧化銅,加熱煮沸,觀察現象并判斷。[小結]葡萄糖的檢驗:取樣,加入新制的 ,加熱煮沸后,若出現 色沉淀,則含有葡萄糖。實驗的關鍵 12【情景引入】你知道廚房里炒菜一般用什么油嗎?【圖片展示】常見食用油圖片。【提出問題】油脂的組成元素是什么?油脂與淀粉是一樣的物質嗎?【問題探究】閱讀課文217【合作與交流】油脂的組成元素與性質。【歸納與小結】1.油脂的組成元素2.油脂的性質3.油脂與淀粉的區別4.油與脂的區別【提出問題】你知道植物油是如何被提取出來的嗎?【拓展視野.視頻】從大豆中提取油脂【課堂小結】1. 葡萄糖的來源和糖類2. 淀粉的作用和檢驗3. 葡萄糖的檢驗4. 油脂的組成與性質【課堂檢測】1.下列物質中,不屬于糖類的是( )A. 葡萄糖 B.淀粉 C. 油脂 D.纖維素2.下列物質中,不能提供人體活動所需能量的是 ( )A.葡萄糖 B. 油脂 C. 淀粉 D.食鹽3.下列有關淀粉的敘述中,不正確的是( )A .淀粉沒有甜味,因此不屬于糖類 B .淀粉是人類食用最多的糖類C .大米、面粉、玉米中含有較多的淀粉 D.淀粉遇到碘酒(或碘水)呈現藍色4.實驗探究,某同學探究紅薯、土豆、牛奶中是否含有淀粉,請你幫助他完成以下實驗報告。實驗內容 實驗現象 實驗結果紅薯 土豆 牛奶滴少量碘酒于以下幾種物質上,觀察現象 不變色 紅薯、土豆中含淀粉牛奶中5.油脂是重要的營養物質。油脂在人體內完全氧化時,每克放出約39.3kJ的能量,如果油脂的化學式為C57H110O6,則:(1)該油脂由_______種元素組成,其相對分子質量為_______;(2)正常人一般每天消耗9432kJ能量,如果能量的25%由油脂提供,那么我們每天大約需要攝入_______g油脂,才能維持機體能量平衡。【自我評價】我知道:我還想知道: 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫