資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.4.2 生物體的器官、系統 學案
課題 4.2 生物體的器官、系統 章 4 學科 生物 年級 七
【教學重點】 1、器官和系統的基本概念；2、了解認識生物體的結構層次。
【教學難點】 1、理解器官和系統的基本概念；2、組織學生進行解剖觀察實驗。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1.不同的 按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了　　 　　　。例：動物的　　　 　。2. 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起就構成了　　 。例：動物的　　 　　、　　 　 　　等。3.通過解剖，觀察構成雞翅的主要組織類型：雞翅的皮膚主要是由 　 組織構成的；肌肉屬于 　 組織；骨、皮下脂肪、肌腱等都屬于 　 組織；在肌肉間還可以發現有傳導興奮功能的　 　 　組織。4. 雞翅是由 種組織組成，因此在結構層次上，一個雞翅就是一個 。5.高等動物和人體有 大系統。6.人的心臟、血管及血管內流動的血液就構成了人體的 系統。7．人體的結構層次（由微觀到宏觀）： → → → → 。8．綠色開花植物體的結構層次（由微觀到宏觀）： → → → 。9. 植物體的營養器官有 ；生殖器官有 。
學習探究
【新知導入】
【合作探究】 下圖表示油菜的結構層次，請分析回答問題。 （1）圖中a表示受精卵通過________產生新細胞。 圖中b表示________。 （2）圖中①表示________組織。 （3）油菜細胞結構中起保護和支持作用 是________。 （4）圖中②在結構層次上屬于________。與油菜相比，人體特有的結構層次是________。
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．下列結構都是你在生活中經?？梢砸姷降?，它們當中不屬于器官的是（　?。? A．蘋果 B．楊樹的葉子 C．洋蔥表皮 D．月季花2．從植物體的結構層次看，雪花梨的果實屬于（　　） A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統3．細胞是構成生物體的基本單位。以下對人體結構的層次關系表述科學的是（　?。? A．組織→細胞→器官→系統B．細胞→器官→組織→人體→系統C．細胞→組織→器官→系統→人體D．細胞→器官→組織→系統→人體4．“魚戲蓮葉間”中荷花與魚相比，荷花在結構層次上比魚缺少（　?。〢．組織 B．器官 C．細胞 D．系統5．下列可食用的部分屬于營養器官的是（　?。? A．大豆 B．花生 C．馬鈴薯 D．蘋果6．動物的后代與親代有很多相似之處，是因為動物的生命始于（　?。? A．精子 B．卵細胞 C．受精卵 D．DNA7．人體的下列結構中，與其他結構不屬于同一個結構層次的是（　?。? A．血液 B．皮膚 C．唾液腺 D．腎臟8．如圖是綠色開花植物不同結構層次（甲、乙、丙、丁）間的關系示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．a是指細胞分化 B．b是指細胞分裂C．丙屬于器官 D．丁屬于系統9．綠豆湯是夏季消暑解渴的佳品，從生物體結構層次上看，其原料綠豆屬于植物體的（　?。〢．細胞 B．組織 C．器官 D．系統10．下列有關生物體結構層次的描述中，正確的是（　　） A．細胞是所有生物生命活動的基本單位，生物都由細胞構成B．綠色開花植物的根、莖、葉稱為生殖器官C．人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織構成D．多細胞生物體都具有細胞、組織、器官、系統四個結構層次
參考答案
課前預習：
【答案】1.組織 器官 心臟、眼、耳等
2.系統 消化系統 呼吸系統
3.上皮 肌肉 結締 神經
4．幾 器官
5．八
6．循環系統
7．細胞 組織 器官 系統 人體
8．細胞 組織 器官 植物體
9．根、莖、葉 花、果實、種子
合作探究：
【答案】（1）細胞分裂、細胞分化；（2）輸導；（3）細胞壁；（4）器官、系統。
課堂練習：
1、C 2、C 3、C 4、D 5、C 6、C 7、A 8、C 9、C 10、C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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