資源簡介

第一單元 步入化學(xué)殿堂
到實驗室去：化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
(1)了解化學(xué)實驗對探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。
(2)認(rèn)識化學(xué)實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項。
(3)了解常用儀器的名稱、使用范圍。
（4）能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作，了解操作要求。
2、過程與方法：
（1）通過參觀化學(xué)實驗室，了解實驗室規(guī)則、儀器名稱。
（2）通過實驗探究，學(xué)習(xí)并學(xué)會一些實驗基本操作技能
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）注重培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì)。
（2）通過對化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。
（3）通過本節(jié)的動手實驗、實踐獲得樂趣，真正體會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。
二、重點：儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。
難點：滴管的使用。
三、課前準(zhǔn)備
學(xué)生 教師
預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課余時間分組參觀實驗室、儀器室、藥品室，了解實驗室實驗規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存 準(zhǔn)備實驗所用儀器、藥品及多媒體課件
附：實驗儀器及藥品
試管、鑷子、藥匙、酒精燈、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。
四、教學(xué)雙邊活動設(shè)計
學(xué)習(xí)課題 教師活動 學(xué)生活動
走進(jìn)化學(xué)實驗室 展示化學(xué)家的實驗室圖片，介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實驗是分不開，讓學(xué)生知道實驗的重要性。 觀看、思考。
你已經(jīng)知道什么？ 播放違規(guī)實驗造成的實驗事故的課件或?qū)嵨锉硌荩箤W(xué)生認(rèn)識安全實驗的重要性。 觀看課件、演示實驗。（交流與討論）：參觀實驗室后，對實驗室的實驗規(guī)則、儀器、藥品的認(rèn)識，形成認(rèn)識。
課題1、固體藥品的取用 （展示藥品）：大理石、碳酸鈉 （提出問題）：1、要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么儀器取用？2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上？應(yīng)使用什么儀器？注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實驗操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽動手實驗，學(xué)會分析實驗成與敗的原因。 觀察藥品，關(guān)注藥品的性質(zhì)閱讀教材P16，交流、討論，得出正確的操作方法。（實驗探究）1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，并將試管放在試管架上。2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并將試管放在試管架上。（交流與討論）對實驗成敗進(jìn)行總結(jié)。
課題2、液體藥品的取用 展示藥品：稀鹽酸（提出問題）：1、回憶日常生活中，我們怎樣將一種 觀察藥品 （聯(lián)想與啟示）：
飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？2、如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)？ （練習(xí)與實踐）：1、細(xì)口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？2、傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速倒還是緩慢地倒？3、拿細(xì)口瓶傾倒時，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心？4、傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？ 回憶日常生活經(jīng)驗，交流與討論，結(jié)合教材P15液體的傾倒，得出液體取用的方法。（實驗探究）1、 取少量稀鹽酸于試管中，并將試管放在試管架上。（交流與討論）對實驗成敗進(jìn)行總結(jié)。完成練習(xí)，交流、討論，形成認(rèn)識。
課題3、滴管的使用 （提出問題）1、取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？2、使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項？注意指導(dǎo)學(xué)生實驗規(guī)范。 閱讀教材P16滴管的使用，思考、討論。（實驗探究）1、用滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。2、用滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。交流、總結(jié)。
課題4、物質(zhì)的加熱 （提出問題） 閱讀教材P17酒精燈的使用，思考、回答。
（1）酒精燈的使用 （2）給物質(zhì)加熱 1、正確使用酒精燈應(yīng)注意實驗事項是什么？2、酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？3、 怎樣熄滅酒精燈？ （提出問題）1、加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人，為什么？2、如果試管外壁有水的話，能否直接加熱，為什么？3、將液體加熱到沸騰的試管，能否立即用冷水沖？為什么？4、如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱？ （實驗探究）點燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1～2秒后取出，觀察發(fā)生的變化，記錄現(xiàn)象，分析原因。學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象：1、燒開水時，水裝得過多，沸騰時水會溢出。2、裝過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中，杯子很容易破裂。思考、交流、討論、歸納給物質(zhì)加熱的方法。（實驗探究）1、取三支試管，各加入3毫升的水，分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱的水沸騰分別所需的時間。2、用量筒取2毫升的氫氧化鈉溶液于試管中，用滴管滴入硫酸銅溶液，觀察、記錄現(xiàn)象，再加熱試管里的液體，觀察現(xiàn)象。
學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道什么？ 指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，對學(xué)生的總結(jié)給予引導(dǎo)和鼓勵。 思考、總結(jié)。
布置作業(yè) 書面作業(yè)： 學(xué)生
2、家庭小實驗：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進(jìn)行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習(xí)。

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