資源簡介

化學學科教學設計
課題 課題3 二氧化碳和一氧化碳（二） 課型 新授
教學目標 知識目標：1、了解一氧化碳的物理性質；2、了解一氧化碳使人中毒的原理；3、掌握一氧化碳的可燃性和還原性；4、了解一氧化碳的用途。能力目標：1、能用化學方程式表示一氧化碳化學性質中的可燃性和還原性。2、能運用思考、討論的方法來獲取信息，并能初步對獲取的信息進行加工處理；教育目標：1、通過對一氧化碳的可燃性、毒性、還原性的探究，懂得一分為二的對待事物、看待事物，養成勤于思考的科學習慣。2、關注與一氧化碳有關的社會問題，增強安全防范意識。
重點 一氧化碳的可燃性和還原性
難點 一氧化碳的可燃性和還原性
導課 學案引入：木炭燃燒化學方程式的書寫。
目標與內容 學生活動 教師活動
一、一氧化碳的性質1.了解一氧化碳的物理性質①無色無味的氣體②密度比空氣略小③難溶于水2.運用思考、討論的方法來獲取信息，并能初步對獲取的信息進行加工處理；通過對一氧化碳的可燃性、毒性、還原性的探究，懂得一分為二的對待事物、看待事物，養成勤于思考的科學習慣。①了解一氧化碳使人中毒的原理，增強安全防范意識。②掌握一氧化碳的可燃性，并會書寫化學方程式 明確自己的學習任務，有目的的去聽課1、觀看圖片2、分析思考并回答問題3、檢查自己的答案是否正確，并改正1、觀看動畫2、聽講3、思考、討論4、表達、補充、聽講1、觀看影片2、思考、回答現象：產生藍色火焰放出熱量生成的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁3、聽講并觀看動畫，理解記憶4、書寫化學方程式5、檢查自己的答案是否正確，并改正 展示本節課的學習目標：1、展示圖片：倒扣的一個集氣瓶2、設問：這是老師用排水法收集到的一瓶一氧化碳氣體，根據這幅圖片你能推斷出一氧化碳有什么物理性質？3、引導學生檢查學案1、動畫演示：氧氣和一氧化碳通入血液中的顏色變化。2、講解一氧化碳使人中毒的原理3、展示問題：討論一和討論二4、引導、補充1、播放影片：一氧化碳的燃燒2、引導3、講解顏色不能作為區分氣體的依據并用動畫演示：CO、H2和CH4燃燒的實驗4、引導、糾正5、引導學生檢查學案中的練習2
目標與內容 學生活動 教師活動
③還原性二、了解一氧化碳的用途 1、觀看影片2、思考回答現象、相關問題并書寫化學方程式3、聽講、觀看4、書寫一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式，理解一氧化碳的還原性5、檢查自己的答案是否正確，改正并記憶根據一氧化碳的化學性質分析一氧化碳的用途并表達交流 1、播放影片：一氧化碳還原氧化銅2、講解步驟、引導、補充3、講解并微觀演示一氧化碳還原性的機理4、展示練習5、引導學生檢查學案并讓學生記憶引導、補充
小結（知識微結構的建立） 1、回顧本節課所學知識，總結，同學之間補充，了解自己的掌握情況，并簡單的形成一個知識框架2、回顧學過的碳和二氧化碳的部分知識，與一氧化碳的知識之間形成聯系 引導、補充、強調
鞏固 讀題、思考分析、作答同學之間補充、交流 展示練習題、引導、強調
檢測 書寫化學方程式（5個） 巡視、監考
作業 必做：《導航》P71—72頁“練習二”中的1—11題、“智闖難關”中的1—11題 選做：《導航》“智闖難關”中的12、13題
板書設計 性質 物理性質：無味、略小難溶一氧化碳 化學性質 毒性 可燃性 還原性 用途 作燃料 作還原劑
教學反思

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