資源簡介

第三節(jié) 植物對多種環(huán)境信號做出反應(yīng)
學(xué)習(xí)目標
1、舉例說明向性運動是植物對環(huán)境信號做出的生長反應(yīng)
2、通過分析光、溫度、重力等對植物生長發(fā)育的影響，形成穩(wěn)態(tài)與平衡觀
3、能利用光周期、春化作用原理解決生產(chǎn)生活中的一些實際問題。
學(xué)習(xí)過程
一、向性運動是植物對環(huán)境信號做出的生長反應(yīng)
任務(wù)一 閱讀教材P117-118,結(jié)合圖片回答下列問題
這些植物在生長上有什么特點呢 ？
植物受到光、重力等 的環(huán)境刺激而引起的生長運動，稱之為 運動，它是植物對環(huán)境信號的一種 。
2、向性運動的方向取決于什么？有什么意義
3、植物向光性的原因是什么？
4、根中感受重力的細胞是？進行不對稱生長的細胞是？信號傳遞與誰有關(guān)？
5、結(jié)合資料完成“根向重力性研究”概念圖
二、植物的生殖受到光周期及溫度的調(diào)控
任務(wù)二、閱讀資料1、2結(jié)合課本P119，回答有關(guān)光周期對植物生殖調(diào)控的問題
資料1 很多植物的開花與晝夜長短有關(guān)。例如，菠菜只有白天長度超過13小時才開花；菊、水稻則要在白天短于一定的時長才開花。當然，也有不少植物的開花與晝夜長短沒有關(guān)系，如番茄、黃瓜、蒲公英等。
資料2 通過短時間暗室處理來打斷短日植物如蒼耳的光照期，發(fā)現(xiàn)其開花不受影響，但通過照光，哪怕僅僅幾分鐘的微弱光照來打斷它的暗期們就能阻止它開花
1、一天24h內(nèi)晝夜的相對長度稱為什么？
2、資料1顯示生物體對光周期的生理反應(yīng)有幾種類型？
資料2表明控制植物開花及其光周期現(xiàn)象的是什么？
植物體感受光周期變化的部位是？靠細胞中的什么感受夜長？
5、葉片感受到光周期刺激后，如何把信息傳遞到開花部位-----莖尖或葉腋處？
6、光周期作為信號控制很多植物的開花的意義？
任務(wù)三 閱讀資料3結(jié)合課本P120回答有關(guān)溫度調(diào)控植物生殖的問題
資料3自然條件下冬小麥是在頭一年秋季萌發(fā)，第二年夏初才開花和結(jié)實
資料3出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？
感受低溫刺激的部位是哪里，如何把信息傳遞到開花部位？
低溫作為信號,影響一些植物開花， 這對于它們適應(yīng)所生存的環(huán)境有什么意義？
4、請談?wù)勅绾卫霉庵芷诤痛夯饔糜嘘P(guān)知識創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值。
課堂檢測
1、如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,該實驗結(jié)果不能說明(　 A 　)
A.產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
B.生長素對植物生長的作用具有兩重性
C.根生長具有向地性,莖生長具有背地性
D.根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)
2、下列關(guān)于環(huán)境因素對植物生命活動影響的敘述,正確的是(　C 　)
A.莖與根對重力刺激的反應(yīng)不同是因為它們對生長素的敏感程度不同
B.生長素的橫向運輸與單側(cè)光照無關(guān)
C.從云南北移到湖北的黃麻開花延遲的主要因素是溫度
D.失重狀態(tài)下生長素?zé)o法極性運輸,因此根失去向地生長的特性
3、植物的開花、種子的萌發(fā)及休眠都是在一年之中的某一時刻發(fā)生的,環(huán)境給植物的信號就是所謂的光周期(晝夜的長短),最顯著的就是開花過程,根據(jù)開花與光周期的關(guān)聯(lián),可以把植物分為短日植物和長日植物,如圖是研究某短日植物的開花與光周期的關(guān)系,根據(jù)實驗分析,錯誤的是(　C 　)
A.控制開花的因素是暗期的長度,而不是日照的長度
B.在短日植物臨近開花季節(jié),夜間照明會使開花時間推遲
C.若將實驗植物換成長日植物,則在暗期內(nèi)不斷閃光,長日植物會推遲開花
D.將菊花(短日植物)每天遮光數(shù)小時,可以使其在夏天開花
4、“玉蘭花欲開,春寒料峭來。”初春時,天氣寒冷,玉蘭樹的花已開放但葉子卻沒有長出。對于這時玉蘭的分析,不正確的是(　D 　)
A.玉蘭細胞中的光敏色素能感受光的變化
B.誘導(dǎo)玉蘭花芽萌發(fā)的溫度要高于葉芽
C.紅色花瓣細胞中的液泡內(nèi)含有色素
D.此時的玉蘭植株吸收O2,釋放CO2

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