資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三節 動物細胞 教學設計
課題 動物細胞 單元 第二單元 學科 生物 年級 七年級
教材分析 制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，認識人的口腔上皮細胞的基本結構和各部分的功能。了解植物和動物喜報的區別。
學習目標 探究實驗：制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，認識人的口腔上皮細胞的基本結構和各部分的功能。了解植物和動物細胞的區別，提升實踐能力和探究意識。科學思維：通過學習，了解植物細胞和動物細胞的區別，逐步發展科學思維能力。態度責任：通過學習，體會制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，明確自己的責任，任重道遠，學習，學習，在學習！生命觀念：了解了生物，了解了細胞，好豐富啊，生命好奇妙！樹立探索生命的遠大志向！
重點 制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片
難點 制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 由想一想，議一議，導入新課……比較蛙的皮膚上皮細胞，紅細胞和一種肌肉細胞的不同之處。 學生觀察 比較差異，引起疑惑
講授新課 觀察動物細胞我們已經知道植物細胞的結構了，那么，動物細胞的基本結構是什么樣？實際啊，它們的基本結構是一樣的，只不過在細節上有些區別，今天，我們來學習。制作人的口腔上皮細胞臨時裝片并予以觀察。方法步驟①用潔凈的紗布擦拭干凈載玻片和蓋玻片②在載玻片的中央滴一滴生理鹽水原因：生理鹽水可以維持細胞正常的生理狀態。若用清水，會使細胞吸水脹破而死亡。③用消毒牙簽在自己漱靜的口腔內側壁上輕刮幾下，把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下。原因：漱靜的口腔的目的：避免有食物殘渣。④用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸生理鹽水滴，再將蓋玻片的另一側緩緩放在水滴上。注意避免出現氣泡。⑤在蓋玻片的一側滴加幾滴稀碘液，用吸水紙在蓋玻片的另一側吸引，使碘液浸潤標本全部。染色的目的：使細胞核染色，便于觀察。總的來說擦→滴→刮→涂→蓋→染用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞繪圖動物細胞的基本結構從外到內，依次是細胞膜，細胞質，細胞核。細胞質里面有線粒體。細胞是構成生物體的基本單位。 動手操作 培養實踐能力
課堂練習 ①制作制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時滴加________，原因____________,不用清水的原因____________②漱靜的口腔的原因_____________③怎樣蓋蓋玻片______________________④擦→滴→刮→涂→蓋→染按照以上，大致說出制作制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的過程。⑤比較和制作動物細胞臨時裝片的區別和聯系。
課堂小結 無固定格式 自己總結 鍛煉自我
板書 制作制作人的口腔上皮細胞臨時裝片用顯微鏡觀察動物細胞的基本結構
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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