資源簡介

(共22張PPT)
黃河船夫曲
人教版七年級上冊
教學目標
1、知道《黃河船夫曲》具有我國民歌中勞動號子的特征，知道人民音樂家冼星海的生平事跡及《黃河船夫曲》這部作品。
2、能根據歌曲旋律、節奏、速度、力度等對比劃分樂段，掌握歌曲每段所表現的情緒。
3、在輕松的氛圍中，激發學生從內心熱愛我國的民歌藝術。
新知導入
你認識圖片上的河流嗎？
母親河：黃河
黃河全長5464公里，是中國境內僅次于長江的河流，呈“幾”字形流經青海、四川等九個省。
黃河及沿岸流域給中國文明帶來了巨大的影響，是中華民族最主要的發源地，我們稱其為“母親河”。
新知導入
民歌 —人們在生活中為了表達思想感情而創作的一種歌曲形式，在口頭代代相傳中不斷得到加工，是人民群眾集體智慧的結晶。民歌具有語言簡明、形象生動等特點。
民歌分為勞動號子、山歌、小調三類。
（1）號子----節奏鮮明，音調粗狂，與勞動緊密結合，即興編詞，一領眾和。
（2）山歌----節奏舒展自由，音調悠長高亢
（3）小調----節奏規整，曲調流暢，細膩
新知講解
新知講解
陜北民歌是陜北勞動人民精神、思想、感情的結晶。陜北民歌分為勞動號子、信天游、小調三類。勞動號子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛歌、打場歌。信天游分為高腔和平腔。這些自成體裁又各具特點的民歌，都從各方面反映了社會生活，唱出了陜北人民的苦樂和愛憎，并且當社會制度根本改變的時候，民歌的內容和形式也隨著發生變化。這種變化，反映在內容上表現了新的社會生活和新的人物形象，同時也使各種體裁具有了新的意義。
陜北民歌
新知講解
《黃河船夫曲》采用了勞動號子的體裁形式，展現了烏云滿天、驚濤拍岸，船夫與暴風雨奮力拼搏的生動形象。表現了華夏子孫吃苦耐勞和一定能到達勝利彼岸的優秀品質。
新知講解
歌曲的速度和情緒是怎樣的？
速度：中速
情緒：豪放、自由、高亢
音程概念:兩音之間的距離叫音程。
先后唱(奏）的兩個音叫旋律音程 ： 2——5 1——5
同時唱(奏）的兩個音叫和聲音程： 5 6
2 3
音程的單位是:度
新知講解
新知講解
四度音程樂句，并模唱。
新知講解
找出旋律中裝飾音，跟著伴奏，哼唱旋律。
新知講解
理解歌詞：是不是天下黃河真的如歌曲中所唱的一樣只有九十九道彎？艄公指的是什么人？
艄公是船尾掌舵的人。也泛指掌船的人。黃河兩岸溝壑林立，水流湍急，但這些人用自己的力量與這洶涌的流水抗衡，一同書寫著黃河的歷史。
新知講解
你能聽出它有幾段歌詞？以什么形式出現？
兩段，一問一答的形式。
這首民歌的體裁是什么？
勞動號子
新知講解
旋律節奏特點:旋律中有雙四度跳進音程;節奏寬廣自由。
曲式結構特點:單一部曲式，采用變化重復的創作手法。
歌曲演唱特點:聲音高亢嘹亮，自由舒展，由地方方言發展而來,多有裝飾音及下滑音。
新知講解
你能用方言來演唱這首歌嗎？
想象歌曲中描繪的黃河岸邊船夫們在行船時悠然自得、自由歌唱的畫面，體會船夫們自由、舒暢的情緒，力求用歌聲來表現這樣的情景和情緒。
新知講解
陜北民歌《黃河船夫曲》，是一首樸素，短小，精悍并具有鮮明形象的民歌。這首民歌以其質樸的語言、粗獷的聲調、高亢浪漫的激情，沒有任何多余的修飾，展現了陜北人民在惡劣生活環境中不屈不撓的奮斗精神和樂觀向上的精神風貌，唱出了陜北人民對于黃河的深深熱愛，對自己的深深自豪。
課堂練習
分成兩組，每組排成一條船，一起來扮演一下黃河上唱著《黃河船夫曲》的船夫們，邊劃船邊唱，比比看誰唱得韻味更足。
課堂總結
《黃河船夫曲》這首偉大的民歌，催促我們時刻不能忘記要對中華民族的命運進行深深的思索，警醒我們不能忘記我們民族仍然在艱險曲折中，仍然時刻需要我們去奮斗和犧牲，從某種意義上說，這首民歌是一首關于中華民族的最精煉也最美的史詩！民歌是一個民族的寶貴文化遺產，讓我們繼續挖掘和了解我國各民族的民歌，不斷發揚和壯大我國的民族文化。
板書設計
作業布置
去網絡上搜集陜北民歌與同學分享。
謝謝
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