資源簡介

《哺乳動物》教案
學習目標 1、概述哺乳動物的主要特征。2、舉例說明哺乳動物與人類生活的關系。3、辯證地認識哺乳動物和人類生活的關系。
學習過程 自主空間
一、自主學習，感受新知閱讀教材36～39頁，思考下列問題。1、哺乳動物能在多種環境中生活，如：草原上的______，原野上的______，森林里的______海洋中的______，挖洞的______，飛翔的______、一、哺乳動物的主要特征（教材P36～38）2、哺乳動物的體表大都被_____。體毛有很好的_______作用。與鳥一樣，也是_______動物。3、絕大多數哺乳動物的胚胎在雌性體內發育，通過______從母體獲得營養，發育到一定階段后從母體產出，這種生殖方式叫作_______。雌體用______哺育后代。所以，______、________提高了后代的成活率。4、哺乳動物牙齒的作用是：________、________和_________食物。它們的牙齒分化為___齒、____齒和____齒。這樣的分化提高了哺乳動物______食物的能力，增強對食物的_____能力。5、哺乳動物具有高度發達的__________和_________，能夠靈敏地感知___________的變化，對環境的復雜多變及時_____________。 6、哺乳動物的主要特征是：___________；________，_________；_______________________________。二、哺乳動物與人類生活的關系（教材P38～39） 7、哺乳動物與人的生活息息相關。①是人類食物中____________的重要來源；②維持____________的穩定；③它們的用途還有很多，如，________、_________、_________等是人類的得力助手。 8、鼠類猖獗會對_____________業造成危害,有時還會____________。對這些動物進行____________是必要的。二、互助合作，共同進步——同伴互助，交流分享1、為什么胎生、哺乳提高了哺乳動物后代的成活率？2、兔和狼的牙齒有什么共同特點？又有什么不同？這與它們的生活習性有什么關系？ 3、牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？ 4、為什么國家禁止施用“毒鼠強”等劇毒鼠藥滅鼠？你認為是否應該將鼠類徹底消滅？三、展示引導學習——主動展示，張揚個性展示所學內容，其他小組認真傾聽，隨時補充和點評。 四、評價提升學習：（隨堂檢測）選擇題（每題4分，共44分）1、家兔是哺乳動物，家兔的特征中屬于哺乳動物的一般特征是( ) ①體表被毛②體內有膈③胎生、哺乳④消化道長⑤心臟四腔⑥大腦發達 A、①③④⑤⑥ B、①②③⑤⑥ C、②③④⑥ D、①②③④⑤⑥2、具有“胎生和哺乳”特征的動物是( ) A、蚯蚓 B、草魚 C、啄木鳥 D、大熊貓3、深圳野生動物園有①長頸鹿②鱷魚③大象④蝴蝶等動物，小明把這些動物分成了兩類，一類是①③，另一類是②④。他分類的依據( ) 是否分飛 B、是否會游泳 C、是否胎生哺乳 D、是否有脊椎骨4、2012年倫敦奧運會吉祥物“文洛克”是以薩羅羊為原型設計的。薩羅羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特點，它屬于( ) 兩棲動物 B、爬行動物 C、鳥 D、哺乳動物5、蝙蝠之所以不屬于鳥類，是因為蝙蝠( ) A、大腦發達 B、體溫恒定 C、胎生、哺乳 D、心臟有四腔 6、家兔門齒的主要功能是( ) A、撕裂食物B、磨碎食物 C、切斷食物 D、切斷和撕裂食物 7、下列哪項不屬于植食性動物生活的結構特點( ) [ 消化管長 B、盲腸特別發達 C、犬齒發達 D、門齒和臼齒發達 8、下列動物不屬于恒溫動物的是( ) A、獵豹 B、響尾蛇 C、企鵝 D、大猩猩下列動物中屬于恒溫動物的是( ) A、鯨和鴕鳥 B、青蛙和蜥蜴 C、揚子鱷 D、燕子和蚯蚓下列不是哺乳動物主要特征的是( ) 胎生 B、體腔內有膈 C、用肺呼吸D、哺乳 國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸，人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣，列不屬于大熊貓主要特征的是( ) 用肺呼吸 B、胎生哺乳 C、牙齒分化 D、變溫動物二、填空題（每空4分，共56分）12、根據下圖回答問題： ⑴寫出圖中指示線所指部分的名稱并回答：①_______的作用是________食物，②_______的作用是________食物，③_______的作用是________食物。 ⑵____圖是家兔的牙齒，判斷的理由是家兔的牙齒有______和_______之分，沒有__________，這與___________相適應。_______圖是狼的牙齒，判斷的理由是_______尖銳鋒利，適于________，這與肉食性生活相適應。學生記憶教師檢查指導
課后反思

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