資源簡介 (共40張PPT)2單元 遺傳和變異單元復習1、生物的子代和親代之間總是保存著一些相似的特征,不僅指( )、 還包括( ) 、 ( ) 等方面 這種現象叫做遺傳。課堂練習形態結 構生理特點行為方式2.人類的許多特征與遺傳有關例如,膚色的遺傳規則是( ) 也就是說 如果父母都是黑皮膚,孩子就不可能是( )。課堂練習白皮膚相乘后平均3、生物的子代與親代之間,子代的不同個體之間,一般或多或少存在著一些不同的特征,這種現象稱為( ) 。課堂練習變異4、( )和( ) 是生命 的基本特征之一,是生物界普遍存在的現象。課堂練習遺傳變異課堂練習5、生物的變異分為兩種( ) 、 和( ) 。可遺傳變異不可遺傳變異課堂練習6、科學家認為,遺傳因子存在于細胞核的( )上,并把它命名為( )。染色體基因7、現代遺傳學之父是( ) ,他通過研究植物( )雜交實驗。得出了遺傳規律 。課堂練習孟德爾豌豆8、 孟德爾的豌豆實驗,當他用豌豆的白花與白花授粉后,子一代的花是( ) 色的,紅花與紅花授粉后子一代是( )色的,當他用白花與紅花授粉后子一代是( )色的,子二代顏色是( ) 。白紅紅有紅色也有白色9、孟德爾對豌豆雜交后代花的顏色做出令人信服的解釋,豌豆的某種因子可以決定它的某個特征。遺傳因子有( ) 如控制紅色的遺傳因子 ;也有( ) 如控制白色的遺傳因子。顯性的隱性的10、孟德爾的研究發現不能解釋的現象,如。 有些動物父母的皮毛都是褐色的,孩子的皮毛卻是白色的 ; 科學家進一步研究發現除了因父母的結合產生變異,( ) 、( ) 等都可能產生變異 。生物體自身人工干預11、科研人員利用人工變異培育出許多優良品種如( ) ( ) 。無籽西瓜太空椒12、人工干預生物變異的方法有很多如( ) ( )( )等 。雜交技術放射性物質照射添加化學物質13.1953年,美國生物學家沃森和英國生物學家克里克構建了DNA的( )模型,它就像一個旋轉的梯子,梯子上的某一段可能記錄著你的一個遺傳特征。雙螺旋1、 種瓜得瓜種豆得豆屬于遺傳現象。 ( )√2、 遺傳保證了物種的相對穩定。 ( )√3、 變異促進了生物的進化。( )√4、變異使得物種具有多樣性,讓自然界生物更加豐富多彩。 ( )√5、 爸爸媽媽近視,孩子也一定近視。 ( )×6、 即使是雙胞胎兄弟,在相貌上還是存在著細微的不同。 ( )√7、 父母腦子里的知識能遺傳給子女。 ( )×8、 四葉草是由三葉草變異產生的。 ( )√9、 金魚是人們利用野生鯽魚的變異培育而成的。 ( )√10、 孟德爾用紅花豌豆與白花豌豆雜交,子一代有紅花也有白花。 ( )×11、 基因存在于DNA上,DNA存在于染色體上,染色體存在于細胞核中。 ( )√12、小明同學曬黑了這是可遺傳的變異 。 ( )×13、 爸爸媽媽個子高,孩子一定也是高個子。 ( )×14.人工干預對人類都是有利的.( )×1、 父母的哪些特征不會遺傳給孩子( ) 。A、 有無耳垂 B、 單眼皮或雙眼皮C、 長頭發短頭發 D 、黃皮膚黑皮膚C2、 孟德爾做雜交實驗所用的植物是( ) 。A、 豌豆 B、 玉米 C、 水稻A3、 植物的形狀中不可能遺傳的是( ) 。A、 花的顏色 B、 葉子上的蟲眼 C、 植株高矮 D 、抗倒伏能力B4、 下列屬于遺傳現象的是( ) 。A、 種瓜得瓜種豆得豆B、 龍生九子各不相同C、 橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳A5、 孟德爾用紅花豌豆和白花豌豆雜交,下列描述有誤的是( ) 。A、 子一代中,所有豌豆花都是紅色B、子一代中,所有豌豆花都是白色C、 子二代中,既有紅花也有百花D 、子二代中紅花比白花多B6、 下列不屬于人工干預變異的是( ) 。A、 太空椒 D 、無籽西瓜B、 雜交水稻C、 四葉草C課堂練習7、生物體變異產生的主要原因不可能是( )。A、父母結合 B、生物體自身C、天氣變化 D 、人工干預C課堂練習8、人工干預變異的方法不正確的是( )。A、雜交技術B、添加化學物質C、放射性物質照射 D 、選用干癟的種子D課堂練習9、不屬于變異范圍的是( )。A、子代與親代之間 B、子代的不同個體之間C 、生物與生物之間C10、高產抗倒伏小麥,親代不可能具有的性狀是( )A 、高產易倒伏B 、低產抗倒伏C 、低產易倒伏C11.下列品種不是利用雜交技術培養的是( )A . 瘦肉型豬 B. 雜交水稻C . 太空椒 D.雜交玉米C謝 謝 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫