資源簡介

《走進(jìn)廣告世界》
綜合實踐活動選題指導(dǎo)課教案
一、活動背景
在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強(qiáng)烈的一種傳播形式。一般通過報刊、電視臺、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來進(jìn)行。從古代的沿街叫賣、幌子招牌到現(xiàn)代的媒體宣傳，隨著科技的不斷發(fā)展，廣告正在飛 速地發(fā)展。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點(diǎn)鮮明、簡潔易懂、形象獨(dú)特、幽默風(fēng)趣 ，吸引了不少孩子們，使同學(xué)們對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣，鑒于此，我們開展了“走進(jìn)廣告世界”這一綜合實踐活動。本次活動分三個階段實施。第一階段：開題課。第二階段：活動過程指導(dǎo)。第三階段：成果展示及活動評價和總結(jié)。本節(jié)課是第一階段開課題中的第一課時選題指導(dǎo)課。
二、學(xué)情分析
孩子們喜歡看廣告、說廣告，對廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。鑒于此，“走進(jìn)廣告的世界”這一課，引導(dǎo)學(xué)生通過收集資料、調(diào)查訪問、動手實踐等多種形式對“廣告”進(jìn)行多方面的探究。學(xué)生在日常生活中常常接觸到廣告，受到廣告文化的熏陶，通過具體的實踐活動，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，這次活動可使全體同學(xué)們開闊眼界，增長知識，培養(yǎng)能力，一舉多得。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞不同廣告激發(fā)學(xué)生想要探究本課題的興趣，生成本次實踐活動的主題。
2.從學(xué)生自己感興趣的角度出發(fā)，圍繞主題提出問題，確定研究內(nèi)容，生成子課題。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
提出自己感興趣的問題，生成實踐活動的主題。
五、活動準(zhǔn)備：PPT
六、活動過程預(yù)案
課前談話
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我?guī)硪曨l，想看嗎？
二、主題分析
師： 請看，誰說說這是關(guān)于什么的視頻？（杏仁露推銷廣告）（孝敬父母的公益廣告）你有想法嗎？這個吆喝聲也是廣告，我們在很遠(yuǎn)的地方就聽到商販的叫賣聲，他起到了宣傳的作用，這些都是我們所熟悉的廣告。除此之外，老師在試驗小學(xué)周邊拍幾張廣告照片，分享給大家。
師：誰愿意說說你在哪見到了啥廣告，還可以簡單說一下你的看法。
三、確定主題
師：在我們的生活中，到處都是廣告的身影。與我們的生活息息相關(guān)。有沒
有興趣開展一次有關(guān)廣告的綜合實踐活動呢？那就讓我們一起走進(jìn)廣告的世界，
（板書課題）深入了解廣告。
四、提出問題
1、自提問題
師：關(guān)于廣告，你有哪些想要了解的問題？
2.小組活動
師：請把你想要研究的問題說給小組同學(xué)聽，小組內(nèi)篩選出有價值的問題，準(zhǔn)備和其他小組同學(xué)交流，比一比看哪個小組的問題有價值！
3.全班交流
師：現(xiàn)在哪個小組愿意把你們組想要了解的問題分享一下。其他組的同學(xué)認(rèn)
真傾聽，可以隨時進(jìn)行交流！
五、梳理歸納，形成子課題
1.問題歸類
師：同學(xué)們想要研究的問題真不少，有些凌亂，也不可能逐個是去研究，下面請以小組為單位，按你們的標(biāo)準(zhǔn)把這些問題進(jìn)行篩選歸類。
師：現(xiàn)在哪個小組的同學(xué)愿意把你們組歸類情況說給大家聽聽。
2.確定子課題
師：我建議本次實踐活動以廣告的種類和特點(diǎn)。廣告的利與弊。廣告的法律規(guī)定。廣告的何創(chuàng)。為我們的活動主題，其他的問題暫時先不研究，大家同意嗎？
六、課堂總結(jié)
師：孩子們，通過大家的共同努力，我們確定了本次綜合實踐活動的主題，，提出了想要了解或研究的問題，并歸類形成了子課題。為了順利開展這次實踐活動，我們還需要制定一個切實可行的活動方案。下節(jié)課我們來制定各組的活動方案。
七、活動評價
師：課下請對各小組成員在課上的表現(xiàn)情況進(jìn)行評價，看看自己哪些地方做
得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

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