資源簡介

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粵教版綜合實踐活動四年級上
第五單元《香煙與健康》第一課時教學設計
課題 《香煙與健康》 單元 第五單元 學科 綜合實踐 年級 四年級
教材分析 《香煙與健康》是粵教版四年級上冊綜合實踐活動第五單元，教材通過觀察與發現活動，引導學生了解香煙的由來與發展過程，通過觀看視頻了解香煙的制作過程，然后引導學生了解香煙的危害，通過調查與分析，提出合理的假設，并能通過實驗活動驗證“吸煙有害健康”，進而通過手抄報、倡議書等形式宣傳吸煙的危害，引導學生遠離香煙，強化健康意識。
學習目標 1、了解香煙的由來與發展過程、制作過程，知道香煙的危害。2、通過調查分析、網絡搜索等方式，圍繞“吸煙有害健康”提出問題與假設。3、引導學生增強禁煙意識，堅決拒絕吸煙，樹立健康觀念。
重點 了解香煙的由來與發展過程、制作過程，知道香煙的危害。
難點 通過調查分析、網絡搜索等方式，圍繞“吸煙有害健康”提出問題與假設。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、出示各類香煙的圖片。2、香煙，是煙草制品的一種，起源于歐洲，其制法是把煙草烤干后切絲，用煙紙卷成長約120毫米，直徑10毫米的圓筒形狀。吸煙時煙草燃燒會產生粉塵顆粒物，內含的尼古丁、焦油是有害物質，經常吸煙會令人上癮，俗稱“煙癮”。3、同學們，你們對香煙有哪些了解呢？香煙對我們的健康有哪些危害呢？這節課，我們就一起來探究一下吧。4、板書課題：香煙與健康。 觀看圖片了解香煙交流齊讀 通過香煙的圖片，讓學生對香煙進行了解，激發學生對香煙的探究熱情，進而導入新課。
講授新課 一、觀察與發現（一）煙的歷史1、最早的煙是誰發明的？當時的拉丁美洲人還處于采集和狩獵為主要生產活動時期。人們在摘嘗植物時，嘗到煙草辣舌，有醉人香氣，能提神解乏，把它當作刺激物。但咀嚼次數多了之后，漸漸成為一種嗜好。2、世界上第一根煙的誕生：1518年西班牙探險家發現阿茲特克人和瑪雅人利用空蘆葦吸煙草，西班牙人也學著吸起來，第一紙卷煙就這樣誕生了。3、煙草傳入中國的時間明朝萬歷年間，最早稱之為呂宋煙。4、從煙斗、水煙袋到紙煙、過濾嘴，要吸煙就要有煙具。從古至今，人類吸煙的方式也經過了幾次轉變。（1）煙斗的起源：煙斗從清代開始，由外國使館和商人引入中國上海、北京等地。英美租界期間，海關人員用煙斗吸煙，煙嘴偏小、斗大、管細黑、斗色黃、木質堅韌、兩個彎，大中城市有見，鄉間甚少。（2）水煙起源：水煙管由外國引進于明代，晚于鼻煙和旱煙筒。清末和民國時期，水煙袋一直為富裕人家特別是城里的大商家所愛用。水煙袋常用白銅或紫銅鑄造而就，肚內盛有水，吸煙時煙氣先通過水再進入吸煙者的嘴里，因此人們認為吸水煙比較衛生，味道也比較醇和。但水煙袋比較笨重肚內又盛有水，攜帶很不方便，只適宜于家居使用，上世紀60年代末期，這種吸煙方式基本絕跡。（3）紙煙起源：最早用機器生產卷煙的是一種蘇西尼卷煙機，其方法是先將煙紙制成空管，然后充填煙絲，其效率顯然不高。到19世紀初葉，卷煙機采用吸絲成條原理，生產效率大大提高，卷煙消費也出現激增。（4）過濾嘴香煙起源：過濾嘴紙煙的出現則是在第二次世界大戰之前。到了上世紀60年代，隨著對吸煙與健康問題的重視，過濾嘴紙煙更是有了突飛猛進的發展。（二）香煙的制作過程1、觀看視頻：香煙的制作過程2、從煙草變成煙絲，再到成品的香煙，整個過程看起來并不復雜，無論是什么樣的香煙，采用了哪種生產工藝，都無法從根本上，改變香煙對身體健康的危害。有研究認為，一根點燃的香煙，會燃燒產生4000多種化合物，而其中有近70種化合物，屬于致癌物質。（三）我的發現1、關于吸煙，你有什么發現？2、學生交流自己的發現：學生1：我發現香煙在酒店、商場、便利店等很多地方都可以買到。學生2：我發現在許多公共場合都有人吸煙，如飯店、馬路等。學生3：我聽說，很多人是因為過度吸煙導致肺癌而去世的。3、吸煙不僅危害自己，也影響和危害他人，關于吸煙的危害，你還有什么發現？寫在下面吧。4、總結交流吸煙的危害：（1）吸煙導致血栓，引發各種心臟病（2）吸煙會導致多種腦部疾病，引致腦部血管出血及閉塞，從而導致麻痹、智力衰退及中風。（3）吸煙可導致口腔癌和喉癌。（4）吸煙能引致支氣管炎及肺氣腫，甚至引致肺癌。同時還會誘發口腔癌、食管癌等癌癥。（5）吸煙會引發骨骼、腸胃、肝臟、泌尿、生殖系統等疾病。5、調查統計班里每個同學家庭每年買煙的費用，并與購書費用進行分析比較。吸煙與讀書年均消費統計表姓名去年買煙費用/元去年購書費用/元備注你的分析二、問題與假設1、圍繞“吸煙有害健康”，討論并提出問題假設。2、學生交流自己的發現，然后提出問題與假設。問題一：吸煙一定會損害身體健康嗎？問題二：吸煙為什么沒有得到有效管控？問題三：吸煙者明知道吸煙有害健康，為什么還要吸煙？問題四：吸煙會不會損害共同生活的人的健康？假設一：吸煙會損害動植物。假設二：吸煙會損壞人們的肺部。假設三：吸煙會影響周圍人的健康。假設四：吸煙會誘發各種疾病。3、身邊的人對“吸煙危害健康”是怎么看的呢？吸煙的叔叔這么說：我知道吸煙有害健康，但是我沒辦法控制自己的煙癮。班上的同學這么說：吸煙對健康的危害很大，我們要堅決阻止身邊的人吸煙。三、拓展延伸電子煙是一種模仿卷煙的電子產品，電子煙雖不含焦油，但仍有其他多種致癌物質，有著與卷煙一樣的外觀、煙霧、味道和感覺。世界衛生組織專門對電子煙進行了研究，并得出了明確的結論：電子煙有害公共健康，它更不是戒煙手段，必須加強對其進行管制，杜絕對青少年和非吸煙者產生危害。四、布置作業搜集“吸煙有害健康”有關的案例，與同學們進行交流。 交流學生了解交流交流香煙的發展歷程交流香煙的發展歷程交流香煙的發展歷程交流香煙的發展歷程交流香煙的發展歷程觀看視頻交流了解相關資料交流學生交流自己對吸煙的發現學生交流自己對吸煙的發現學生交流自己對吸煙的發現寫一寫總結交流吸煙的危害調查統計活動討論交流提出問題提出假設交流了解電子煙的危害 引導學生了解香煙的由來與發展歷史，為下面的探究活動做鋪墊。引導學生了解香煙的制作過程，對香煙有進一步的了解。通過交流發現，調查等方式，了解香煙的危害，為下面提出問題與假設做鋪墊。引導學生圍繞“吸煙有害健康”，討論并提出問題假設。為下節課的活動探究做好鋪墊。引導學生了解電子煙的危害。
課堂小結 吸煙是一種不文明行為，增強禁煙意識，堅決拒絕吸煙，尤其不能抱有試一試、玩一玩的心理嘗試吸第一支煙，堅決拒絕陌生人遞的煙，因為有的不法分子會把毒品混在卷煙中遞給你。故意讓你染上毒癮，這會危害終生，并危害社會。 總結 總結
板書 香煙與健康香煙 由來 發展吸煙 危害 電子煙
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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