資源簡介

《植物的莖》知識點匯總
1.根吸收的水分是通過植物的（莖）到達植物“身體”各處的。
2.莖能（支撐植物的“身體”），還能（運輸水分）。
3.把鳳仙花的莖橫切、縱切，了解莖的內部，就是在（觀察）。
4.柳樹的枝條細長、柔軟；竹子的莖堅韌，內部中空，節和節間比較明顯；玉米的莖節間比較明顯，與竹子、柳樹不同的是玉米屬于一年生草本植物，它的莖屬于草本莖。它們的共同特點是：莖上有節，節上長芽。5.洋蔥的莖短縮成圓盤狀，可食用部分屬于鱗片葉；荸薺和蓮藕的莖可食用部分膨脹而肥大，屬于（變態莖）。洋蔥是鱗莖，荸薺是球莖，蓮藕是根狀莖，馬鈴薯是塊莖。
6.植物的莖有什么作用？答：（1）植物的莖可以運輸水分。（2）植物的莖還有支撐植物“身體”的作用，可以讓大樹長得更高、更挺拔。（3）植物的莖可以起到保護植物的作用。（4）植物的莖還有輸送養分等作用。7.解剖植物的莖的順序：一般是先橫切，再縱切。先用橫切的方法切下一小段,仔細觀察剖面,再將此段縱切,仔細觀察剖面。將用紅墨水浸過的植物橫切后,能夠發現現橫切面上有一圈紅色水點。這是因為將運輸水分的“管子”割斷后造成的。縱切后,能看到莖內有“管子”，植物體內的這種“管子”叫作“導管”。
8.樹上的樹瘤是怎樣形成的？答：在植物的根、莖、葉中還有一種管子叫篩管,它們是自上而下運輸綠葉通過光合作用制造的養料的。如果對樹皮進行環割,葉制造的養料通不過去了,會積存在切口的上部,這個地方便會膨大起來，形成樹瘤。
9.植物的莖不僅有導管可以運輸水分，還有篩管可以運輸養分,所以植物才能長得茂盛。而且,導管和篩管運輸的方向也是不同的，導管是自下而上運輸水分，篩管是自上而下運輸養分。
10.【實驗名稱】莖運輸水分的實驗
【實驗目的】探究莖是否能運輸水分。
【活動材料】鳳仙花、水、紅墨水、礦泉水瓶、小刀等。
【活動步驟】（1）剪取一根鳳仙花枝條。（2）在裝有水的礦泉水瓶里滴入紅墨水。（3）把鳳仙花枝條插入礦泉水瓶中。（4）將插有鳳仙花枝條的礦泉水瓶放在陽光下，有利于促進水分的吸收，從而使紅色染液迅速上升到葉脈。（4）當看到葉脈微紅時,從瓶里取出枝條,用清水沖洗,把莖分別橫切和縱切，觀察現象。
【活動現象】看到莖內導管被染紅,其他部分沒有被染紅。
【活動結論】莖有運輸水分的功能。
【注意事項】做此實驗的時間不宜過長。因為時間過長,就會因為莖的橫向運輸使莖內不只導管被染成紅色，其他部分也會被染上紅色。這樣,就達不到預期的效果了。

展開更多......

收起↑