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【新課標】5.2凝聚價值追求 課件(34張ppt+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

【新課標】5.2凝聚價值追求 課件(34張ppt+視頻素材)

資源簡介

(共34張PPT)
思考:為什么我們中華民族能飽嘗艱辛而不屈,歷經磨難而不衰?
瀘定地震黃金救援的感人瞬間
新課導入:
第五課 守望精神家園
5.2凝聚價值追求
第三單元 文明與家園
1.政治認同:提高中華文化認同感、歸屬感、民族自豪感,傳承和弘揚民族精神,熱愛祖國、熱愛中國共產黨;
2.道德修養:認識民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量,感受社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求,達成價值認同與共識;
3.法治觀念:樹立正確人生觀、價值觀,用社會主義核心價值觀作為自己的行為準則;
4.責任意識:傳承和弘揚偉大民族精神,自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。
教學目標:
學習導航:
1. 民族精神的基本內涵、本質、新內涵及特點是什么?
2. 為什么要傳承和弘揚偉大民族精神
3. 如何傳承和弘揚民族精神
4. 社會主義核心價值觀的內涵是什么
5. 社會主義核心價值觀是如何形成?
6. 為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀
7. 如何培育和踐行社會主義核心價值觀
一、高揚民族精神
獻給心中的中國脊梁
思考:視頻中的人物都具有什么精神?是怎樣一種情感凝聚著他們的這些精神品質呢?中國人民是什么樣的人民?
運用你的經驗:
思考:這些英雄和生活中的普通人都具有什么品質?
“中國的脊梁”就是指體現民族精神和氣節、為了國家和民族的利益而不惜奉獻自己一切的人們。
“中國的脊梁”并非只有英雄人物,千千萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女,都是中國的脊梁!他們的精神就是我們中華民族精神。
民族精神內涵:
在五千多年的發展歷程中,中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
精忠報國;
鞠躬盡粹
死而后已……
人生自古誰無死
留取丹心照汗青。
(文天祥)
茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。
(林則徐)
愛國主義:
蘇武牧羊
文天祥就義
岳母刺字
并肩作戰;
萬眾一心;
眾志成城;
同心同德;
人心齊,
泰山移……
秦始皇統一六國
戚繼光抗倭
鄭成功
收復臺灣
團結統一:
“和為貴”;
“化干戈為玉帛”;
“與人為善”;
“和氣生財”;
……
張騫出使西域
鑒真東渡
鄭和下西洋
愛好和平:
維和部隊
“克勤于邦,克儉于家”;
“民生在勤,勤則不匱”;
“君子以儉德辟難”; “見義不為,無勇也”;
“勇者不懼”;
夸父追日
愚公移山
精衛填海
后羿射日
勤勞勇敢:
臥薪嘗膽;懸梁刺股;
“天行健,君子以自強不息”;
“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”;
“自古男兒當自強”;
司馬遷忍辱著
《史記》
屈原放逐而賦《離騷》
自強不息:
創造精神
奮斗精神
團結精神
夢想精神
中國人民是具有偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神的人民
中國人民具有什么樣的精神特點?(民族精神新內涵)
(1)這些不同歷史時期形成的精神體現了中華民族精神具有什么品格?
與時俱進
中國共產黨人的精神譜系
愛國主義的重要性及本質:
(1)重要性:
自古以來就流淌著中華民族血脈之中,去不掉,打不破,滅不了,是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。
(2)本質:
堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
基本內涵
特 點
以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
偉大創造精神、偉大奮斗精神、
偉大團結精神、偉大夢想精神
與時俱進
1. 民族精神的基本內涵、本質、新內涵及特點是什么?
新內涵
本 質
堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
結合視頻談談為什么要弘揚民族精神?我們應如何傳承和弘揚民族精神?
3D還原重慶山火
一個國家,沒有先進的科技,一打就垮;沒有民族精神,不打自垮。
——楊叔子(中國科學院院士)
2. 為什么要傳承和弘揚偉大民族精神
①民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發展,就要有昂揚向上民族精神。
②一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。
③偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想,創造精彩人生。
做法

在國家緊要關頭時,要挺身而出,舍生忘死,前仆后繼。

在他人遇到危險時,要見義勇為,扶危濟困,無私奉獻。

在日常學習工作時,要勤勤懇懇,任勞任怨,敬業創優。
3. 如何傳承和弘揚民族精神
二、構筑中國價值
請你預測:嵐嵐更有可能和誰成為好朋友?為什么?
當醫生?你傻了吧!又苦又累,還有生命危險。我將來要跟家人學做生意,做大老板!
嵐嵐了解了抗疫醫護人員的感人事跡后,對報考醫學院當醫生產生了強烈的興趣。她把這個想法告訴了兩個同學。
在這次疫情中,無數醫護工作者舍生忘死、沖在一線,他們的精神令人欽佩。我也想當醫生!
價值觀不同!
如何正確理解價值觀?
①地位:價值觀是文化最深層的內核。
②影響:生活中,人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。
③特點:許多價值具有人類的基本共性,如善良、正直、誠信,但不同領域、不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異。
價值觀是關于價值的根本觀點、看法和態度,回答諸如“信仰什么”“追求什么”“珍視什么”這樣的問題,表現為人們的信仰、信念和理想,以及價值原則和價值規范。
三 觀:世界觀、人生觀、價值觀
作為中國人,我們共同的價值追求是什么?
合作探究:中國人的價值觀是什么?如何理解三個層面的社會主義核心價值觀?為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀?青少年應該如何踐行社會主義核心價值觀?
平 語 近 人
建設什么樣的國家
建設什么樣的社會
培育什么樣的公民
國家層面
社會層面
個人層面
富強 民主 文明 和諧
自由 平等 公正 法治
愛國 敬業 誠信 友善
有利于實現中華民族偉大復興
引領社會進步
促進人的全面發展
融為一體
4. 社會主義核心價值觀的內涵是什么
思考:社會主義核心價值觀是如何形成的?
獨特
文化傳統
獨特
歷史命運
獨特
基本國情
根植于
中華文化
世界文明
吸收
有益成果
形成價值共識
社會主義核心價值觀
當代中國精神的集中體現
中國精神=以愛國主義為核心的中華民族精神+以改革創新為核心的時代精神
5. 社會主義核心價值觀是如何形成?
①中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情,注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀;
②不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識,而且吸收了世界文明的有益成果,是當代中國精神的集中體現。
①我國憲法規定,國家倡導社會主義核心價值觀;
②是當代中國人評判是非曲直的價值標準,是當代中國精神的集中體現;
③社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求;
④是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向;
⑤是實現中華民族偉大復興的價值引領;
⑥有利于促進人的全面發展,引領社會全面進步。
6. 為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀
7. 如何培育和踐行社會主義核心價值觀
①要與日常生活緊密聯系起來,做到落細、落小、落實;
②我們應自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、踏實做人;
③構筑中國價值,中國少年當爭先。
高揚民族精神
構筑中國價值
凝聚價值追求
2.民族精神的核心、內涵、特點、本質?
6.怎樣傳承和弘揚中華民族精神?
5.民族精神的價值和作用?
1.民族精神的重要性?
3.愛國主義的重要性?
4.中國人民精神的特點?中華民族精神的特點
2.社會主義核心價值觀是怎樣形成的?
5.如何培育和踐行社會主義核心價值觀?
1.如何理解“價值觀”?
3.社會主義核心價值觀的具體內容是什么?
4.為什么要弘揚社會主義核心價值觀?
課堂小結:
1.習近平總書記在不同場合多次強調:“愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本。”以下名言詩句體現了這一主題的是( )
①茍利國家生死以,豈因禍福避趨之
②歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢
③梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
④金甌已缺總須補,為國犧牲敢惜身
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
D
作業設計:
2.2022年4月16日,神舟十三號飛船搭載三名航天員順利完成任務載譽歸來,創造了中國航天員連續在軌飛行時間的最長記錄。幾代航天人奮斗拼搏凝聚而成了“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神。這一精神( )
①是中華民族精神在當代的具體體現
②是當代中國人判斷是非曲直的價值標準
③激勵中華兒女為實現中國夢而不懈奮斗
④豐富發展了民族精神和時代精神的內涵
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
B
3.經過百年不懈奮斗,中國共產黨在偉大實踐中形成了包括長征精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等中國共產黨人的精神譜系。我們要大力弘揚以偉大建黨精神為源頭的精神譜系,因為這些偉大精神是( )
①我國趕超發達國家,主導世界的物質保障
②中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱
③激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力
④維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”。通過它,100多位人物和群體的事跡走進人們的精神世界,傳播社會主義核心價值觀,向世人彰顯了“中國精神”和“中國力量”。舉辦感動中國年度人物評選活動( )
①是弘揚社會主義核心價值觀的根本舉措
②有利于弘揚以愛國主義為核心的時代精神
③有利于弘揚社會正氣,傳遞社會正能量
④有利于提高人們的道德品質和文明素養
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D

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