資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.1“文化的內涵與功能”
一學科核心素養
政治認同：認同、傳承和發展中國特色社會主義文化，堅定文化自信。
科學精神：利用相關知識科學分析社會文化現象、實質和功能。
公共參與：在生活中積極主動參與健康有益的文化活動。
二學習重難點
重點：理解文化的內涵；理解文化與經濟、政治的關系；理解文化與文明的關系；明確文化的功能。
難點：明確文化與文明的區別與聯系；把握文化的功能。
三思維導圖
四課前預習
1．文化與政治經濟
在人類社會發展歷程中，不同時代的經濟和政治，( )不同時代的文化。經濟是( )，政治是經濟的( )，文化是經濟和政治的( )。
2．文化是民族的( )和( )。文化興國運興，文化強民族強。當代中國，鑄牢中華民族( )意識，要以認同、傳承和發展中華優秀文化為前提。沒有高度的( )，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。
3．(1)廣義的文化是指____認識和改造____________及其創造的____成果和____成果。
(2)狹義的文化是相對于經濟、政治而言的_____________,既包括_______________等具有意識形態性質的內容,又包括___________等非意識形態的內容。
4．文化具有________、________、________、________的功能。
(1)文化引導人們認識______,為人們提供精神指引,提升全民族的________。
(2)文化教化育人,幫助人們提高___________、___________和___________,促進人的全面發展。
(3)文化服務社會,滿足人們過上美好生活的新期待,為人們提供____________。
(4)文化推動發展,是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的________,對提高社會文明程度具有重要作用。
人創造了文化,文化也在________。優秀文化能夠豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展。
文化是民族的__________。文化興國運興,文化強民族強。當代中國,鑄牢中華民族共同體意識,要以___________________為前提。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族的偉大復興。
5．文化的內涵:廣義的文化是指人類認識和改造世界的一切活動及其創造的( )和精神成果;狹義的文化是相對于經濟、政治而言的人類全部( )，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的內容,又包括自然科學和技術等( )的內容;文化是人類社會實踐的產物，( )的東西不能稱為文化。
五自我檢測
1．飽含圓融和合等中國理念的北京冬奧會、冬殘奧會開閉幕式匠心獨運,二十四節氣、黃河之水、中國結、迎客松、折柳寄情、《雪花》主題歌,這些意蘊雋永的場面給人們留下了美輪美奐，直擊人心的深刻印象,激發了海內外中華兒女萬眾一心、接續奮斗的昂揚激情。由此可見,北京冬奧會、冬殘奧會的成功舉辦（ ）
A．為我國實現高質量發展提供了重要物質條件
B．是中國特色社會主義進入新時代的重要見證
C．能為實現中華民族偉大復興匯聚起強大力量
D．為實現中華民族偉大復興創造了根本社會條件
2．2022年7月，文化和旅游部等10部門聯合印發的《關于促進鄉村民宿高質量發展的指導意見》提出，合理利用自然環境、人文景觀、歷史文化、文物建筑等資源突出鄉村民宿特色；積極吸引農戶，村集體經濟組織，合作社、企業、能人創客等多元投資西安朋友體參與鄉村民宿建設。上述舉措（ ）
①能促進農村一二三產業融合發展
②有利于推進鄉村振興戰略的實施
③能推動農村基本經營制度的形成
④表明文化是經濟發展的決定因素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．電影《人世間》是百姓生活史，更是一部中國社會變革史。它講述了三線建設、恢復高考，對外開放、國企改革、棚戶區改造等國家發展背景下老百姓生活的磅礴變遷，展現了人與人之間的無限情義和人世間的正直普良，一經播出便掀起觀劇熱潮。這表明（ ）
①人們在社會生活中獲得和享用文化
②文化是一定時代經濟和政治的反映
③文化對的人影響具有深遠持久的特點
④優秀文化以特有的感染力增強精神力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．近年來，某市開展以“智慧閱讀”為主題的中小學系列讀書活動，使中小學生閱讀整體過程變得“可知、可導、可管”。拓寬了孩子們的視野，增長了學生們的見識，激發了他們的學習興趣。這說明（ ）
①精神產品離不開一定的物質載體
②文化環境影響著人的思想和行為
③閱讀活動可以提升人的文化素養
④教育在人的培育上有其獨特功能
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
5．2022年2月22日，《中共中央國務院關于做好2022年全面推進鄉村振興重點工作的意見》正式發布。文件首次提及鄉村農耕農趣活動，支持農民自發組織開展村歌、“村晚”廣場舞、趣味運動會等體現農耕農趣農味的文化體育活動。其主要意義在于（ ）
①豐富農村精神生活，提升村民的生活質量
②補齊農村文化事業短板，全面推進鄉村振興
③傳承農耕文化，筑牢新農村建設的精神根基
④推動農村體育產業發展優化農村經濟結構
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．許多人大代表和政協委員建議，中國商品遍及全球市場，要讓中國商品成為傳播中國文化的良好載體，在一些出口的商品中體現中國文化創意。這反映了（ ）
①精神產品凝結在一定的物質載體之中
②文化與經濟相互交融
③文化反作用于經濟，給經濟以重大影響
④借助經濟活動，進行文化價值觀念的滲透
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《詩經·關雎》）漢代統治者以此詩教化天下夫婦遵守封建道德規范以維護社會秩序。漢之后它有時也被看作情詩。今天我們將其理解為愛情中青年男女平等尊重的戀歌。對《關雎》的不同理解（ ）
①構成了不同時代各自獨立意義的系統
②體現社會制度與其主導的價值觀的根本一致
③表明藝術和經濟基礎之間存在直接對應關系
④反映了不同社會的經濟關系和政治關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．小小郵票，方寸之間，見證歷史崢嶸，呈現時代萬千。《中國夢》系列郵票生動呈現了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍；《精準扶貧》紀念郵票充分展現了黨的十八大以來全黨全國上下同心、打贏脫貧攻堅戰的光輝歷程……郵票文化，“以郵為媒”，傳承歷史文脈，講好中國故事，展現真實、立體、全面的中國。從材料中可以看出（ ）
①郵票文化真實再現了中國社會的發展歷程，客觀符合主觀
②文化要通過載體呈現出來，文化載體表達和展現著文化的內容
③郵票是溝通主客觀世界的橋梁，是主觀形式和客觀內容的統一
④郵票文化源于社會生活，是對中國社會發展歷程的能動反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．這是最好的時代，也是最好的青春。“我看著你們，滿懷羨慕。”“所有的知識、見識、智慧和藝術，像是專門為你們準備的禮物。”“你們有幸遇見這樣的時代，但時代更有幸遇見這樣的你們。”……下列對上述材料理解正確的是（ ）
A．青年是文化創造的主體和社會進步的動力
B．文化能極大地促進青年人的思想進步
C．文化是青年人的靈感和想象
D．青年既是文化的享用者，也是文化的創造者
10．某鎮依托紅色資源、大力實施“產業振興、紅色旅游”主題鄉村游，打造特色小鎮，推動鄉村全面振興，讓紅色文化得到更好的傳承，由此可見（ ）
①文化和經濟相互交融、二者相得益彰
②文化事關民族凝聚力，能助力經濟發展
③先進、健康的文化可以促進社會發展
④要提高文化軟實力，提高鄉村的競爭力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
四課前預習
1． 決定了 基礎 集中表現 反映
2． 血脈 靈魂 共同體 文化自信
3． 人類 世界 物質 精神 人類全部精神現象 世界觀、人生觀、價值觀 自然科學與技術
4． 引領風尚 教育人民 服務社會 推動發展 真善美 文明素質 思想道德素質 科學文化素質 身心健康素質 豐富的精神食糧 力量源泉 塑造著人 血脈和靈魂 認同、傳承和發展中華優秀文化
5． 物質 精神現象 非意識形態 純粹自然
五自我檢測
1．C
2．A
3．A
4．C
5．A
6．A
7．C
8．D
9．D
10．A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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