資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三節(jié)　生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
1．知道生物圈是包含多種類型生態(tài)系統(tǒng)的最大生態(tài)系統(tǒng)。
2．分析人類活動對生態(tài)環(huán)境造成破壞的實例，形成保護生物圈的社會責任意識。
教學重點：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
教學難點：生物圈是一個統(tǒng)一的整體。
多媒體課件、相關(guān)圖片和視頻。
一、導入新課
我們無論是生活在繁華喧囂的城市，還是生活在悠然靜謐的鄉(xiāng)村，藍天白云，鳥語花香，都會使我們心情愉悅。我們和地球上所有的生物都生活在生物圈中，除了生物圈外，地球上沒有更大的地方適合我們生活，因此，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，今天我們就一起來學習生物圈的相關(guān)知識。
二、探究新知
探究一　生物圈的范圍
教師組織學生閱讀教材P26～27，思考：
(1)生物圈的范圍是怎樣的？
(2)大氣圈的空氣由哪些氣體組成？
(3)一切陸生生物和人類的“立足點”是什么？
學生自主學習后，回答上述問題，教師進行點撥和講解。
師生共同總結(jié)：(1)生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
(2)大氣圈的空氣由多種氣體組成，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。
(3)巖石圈是一切陸生生物和人類的“立足點”。
探究二　多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
教師過渡：生物圈中不同地域環(huán)境不同，生活在其中的生物種類也不一樣，就形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。
教師多媒體展示各個生態(tài)系統(tǒng)的圖片(教材P28～29)，組織學生分小組自主學習：
(1)這么多生態(tài)系統(tǒng)的分類依據(jù)是什么？
(2)闡述每一種生態(tài)系統(tǒng)的特點。
(3)比較每一種生態(tài)系統(tǒng)的特點，發(fā)現(xiàn)它們的異同點。
討論完成后，學生進行回答，教師進行歸納補充。
探究三　生物圈是一個統(tǒng)一的整體
教師提問：雖然各個生態(tài)系統(tǒng)特點分明，但是這些生態(tài)系統(tǒng)之間有沒有聯(lián)系呢？
多媒體出示教材P26“想一想，議一議”和P30“資料分析”，思考：
(1)在其他洲施用的農(nóng)藥DDT，怎么會出現(xiàn)在遙遠的南極洲動物的體內(nèi)呢？
(2)河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)？
學生之間相互討論后回答。
提示：(1)在其他洲農(nóng)田中施用的農(nóng)藥DDT，被雨水沖刷進入河流等水體中，隨河流進入海洋，而整個地球上的海洋是連成一體的，進入其他洲海洋的DDT能夠隨著海水的運動進入南極洲的海洋，從而進入南極洲動物的體內(nèi)。
(2)從教材提供的資料中可以看出，河流生態(tài)系統(tǒng)與其他許多生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)。森林具有保持水土、涵養(yǎng)水源等功能，因此與河流相關(guān)聯(lián)；湖泊能夠吞吐河水，調(diào)節(jié)河流的水量；河流可用于農(nóng)田灌溉，也可為城市和農(nóng)村提供生活和生產(chǎn)用水；河水淺灘及河流沿岸河水滯流處，往往形成沼澤等濕地生態(tài)系統(tǒng)；有的河流流經(jīng)草原，與草原生態(tài)系統(tǒng)也有關(guān)聯(lián)；許多河流是與海洋連通的，河水流入海洋，海洋中大量的水也可以通過蒸發(fā)變成水蒸氣進入大氣中，隨大氣的運動進入陸地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，補充河流中的水，可見河流與海洋有著密切的聯(lián)系。
教師進一步提問：假設(shè)其中某一個生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞了，會對其他的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？
學生思考后回答。
師生共同歸納總結(jié)：各個生態(tài)系統(tǒng)之間是有聯(lián)系的，它們可以相互影響，也可通過食物鏈的方式傳遞物質(zhì)和能量。生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。
教師引導學生說出在整個生物圈中，人類的活動對生物圈的影響最大，并播放一些已經(jīng)遭到人類破壞且無法恢復的生態(tài)系統(tǒng)的影片或?qū)Ρ日掌?br/>學生互相交流在自己的身邊有哪些人為的活動對生物圈產(chǎn)生了嚴重的破壞；從自身做起，如何保護我們的生物圈。
三、課堂小結(jié)
生物圈是所有生物共同的家園。保護生物圈，人人有責。通過這節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？
1．生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
2．生態(tài)系統(tǒng)的類型
3．生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
見課件
本節(jié)內(nèi)容容量較大，借助多媒體課件的特點，為學生提供了大量的信息，學生接受起來稍微輕松些，但是由于涉及知識較復雜，學生理解起來有一定的難度。注意深入淺出，化難為易是本節(jié)課教學的難點。教師通過通俗的話語，講解的讓學生能聽懂，易理解，處理的較好。另外，本節(jié)內(nèi)容中的生物圈較宏觀，很抽象，通過形象的畫面，將問題直觀化相當重要。
教學筆記
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21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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