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第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 （第一課時） 學(xué)科： 生物 備課人： 備課時間： 上課時間： 教案序號：
課題名稱 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（一） 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、學(xué)會測量胸圍差的方法。 2、描述肺與外界的氣體交換過程。 過程與方法： 通過測量和演示實驗，嘗試用模型方法認(rèn)知吸氣與呼氣的原理。 情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度
重點 肺與外界的氣體交換完成的過程。
難點 肺與外界的氣體交換完成的過程。
教學(xué)方法 導(dǎo)、學(xué)、教、練、結(jié)
板書設(shè)計 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第一課時） 肺與外界的氣體交換： 肋骨間的肌肉和膈肌收縮（或舒張） ↓ 胸廓的變化：胸廓擴大（或縮小） ↓ 肺的變化：肺擴張（或回縮） ↓ 　　　肺內(nèi)氣壓的變化：肺內(nèi)氣壓減小（或增大） ↓ 氣體進出肺的情況：氣體進入肺（或呼出肺）　　
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 集體備課修改
導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)新課： 鞏固練習(xí) 課堂小結(jié) 情景導(dǎo)入： 學(xué)習(xí)新課： 肺與外界的氣體交換： 1、胸廓的組成 2、胸圍差： 胸圍差＝盡力吸氣時的胸圍﹣盡力呼氣時的胸圍 3、肋骨間的肌肉收縮→肋骨向上向外運動、胸骨向前運動→胸廓左右徑、前后徑增大 4、膈肌收縮→頂端下降→胸廓上下徑增大 5、肋骨間的肌肉和膈肌收縮（舒張）→胸廓擴大（縮小）→肺擴張（縮小）→肺內(nèi)氣壓減小（增大）→外界氣體進入肺（呼出肺）。 同步訓(xùn)練：知識梳理 課本課后練習(xí)：1、2題 不知不覺中，你的肺有節(jié)奏地呼氣和吸氣，每分鐘大約呼吸16次，你有沒有想過，這種活動對你能夠正常生活的意義是什么呢？ 指導(dǎo)學(xué)生，手按胸部兩側(cè)和胸骨上面，做深吸氣和深呼氣的動作，感覺體會吸氣和呼氣時，胸廓的活動。 多媒體進行動畫演示：呼吸運動時胸廓的變化。 出示多媒體課件，讓學(xué)生觀察胸廓的組成，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身胸腔內(nèi)的器官，說出胸廓的功能。 過渡：只靠感覺有時候不準(zhǔn)確，所以需要進行測量： 實驗：測量胸圍差 先通過視頻演示測量的方法，老師強調(diào)注意事項，然后指導(dǎo)學(xué)生每三個同學(xué)一組，完成胸圍差的測定。 重點強調(diào)：重復(fù)三次，取最大值。 提示：胸圍差是肋骨間的肌肉收縮或舒張，使肋骨發(fā)生活動造成的。 教師出示自制教具模型，演示肋間肌收縮時，肋骨的活動。 引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)肋 間肌與胸廓變化的關(guān)系。 過渡：胸腔上下徑的變化是怎么形成的呢？對吸氣和呼氣有什么影響呢？ 教師出示自制教具模型，進行課本49頁“演示實驗”的演示過程，演示當(dāng)膈肌收縮時，胸腔和肺的變化。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：當(dāng)膈肌收縮時，膈的頂部下降，使得胸廓上下徑增大。 當(dāng)膈肌舒張時，膈的頂部回升，胸廓的上下徑減小。 教師總結(jié)強調(diào)：肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張完成的，肺與外界氣體交換的動力是肺與外界的氣壓差，因而當(dāng)肺與外界的氣壓相等時，呼氣或吸氣結(jié)束。 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并巡視指導(dǎo)講解 多媒體出示表格，輔助學(xué)生進行系統(tǒng)總結(jié)（表格見下面） 學(xué)生嘗試表達(dá)呼吸對人體的意義。 學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，手按胸部兩側(cè)和胸骨上面，認(rèn)真做深吸氣和深呼氣的動作（可以重復(fù)幾次），感覺體會吸氣和呼氣時，胸廓的變化。 學(xué)生討論總結(jié)：吸氣和呼氣時胸廓發(fā)生了變化。 學(xué)生做出結(jié)論： 吸氣和呼氣時，胸廓的確發(fā)生了變化：吸氣時，胸廓擴大，呼氣時縮小。 通過討論，說出胸廓能保護心臟和肺。 學(xué)生每三個同學(xué)一組，完成胸圍差的測定。 總結(jié)出胸圍差的計算方法： 盡力深吸氣時的胸圍減盡力深呼氣時的胸圍。 學(xué)生觀察教具的演示過程，總結(jié)：肋骨間的肌肉收縮，肋骨向上向外運動、胸骨向前運動，使得胸廓前后徑和左右徑增大。 肋骨間的肌肉舒張，肋骨向下向內(nèi)運動、胸骨回落，使得胸廓左右徑和前后徑縮小。 學(xué)生認(rèn)真觀察老師的演示實驗，主要是觀察橡皮膜位置變化時，氣球體積的變化。 小組討論，學(xué)生描述總結(jié)：膈肌（橡皮膜）收縮時，胸腔上下徑增大，肺（氣球）擴張，氣體進入肺。膈肌（橡皮膜）舒張時，胸腔上下徑減小，肺（氣球）收縮，氣體排出肺。 學(xué)生總結(jié)呼吸時呼吸肌與吸氣呼氣的關(guān)系： 吸氣時：肋骨間的肌肉和膈肌收縮→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓減小→外界氣體進入肺。 呼氣時：肋骨間的肌肉和膈肌舒張→胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體呼出肺。 學(xué)生進行練習(xí)鞏固，并矯正錯題，討論疑難 學(xué)生根據(jù)課件中的表格內(nèi)容，填寫表格，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容： 呼吸肌的收縮（或舒張），引起胸廓的擴大（或縮小），引起肺的擴張（或回縮），肺內(nèi)氣壓的減小（或增大），外界氣體進入肺（或呼出肺）。
課堂小結(jié) 表格 呼吸運動肋間肌、膈肌胸廓肺狀態(tài)氣壓吸氣呼氣
1、空白 2、 填寫 呼吸運動肋間肌、膈肌胸廓肺狀態(tài)氣壓吸氣收縮擴大擴張減小呼氣舒張縮小收縮增大
教后反思

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