資源簡介

導 學 案
第 大周 課型：新課 八 年級，學科 物理 ，主備人 ， 年 月 日
學習課題 3.2 聲音的特性 學法質疑點撥 學 習 過 程 探究新知 【自主學習】 請同學們仔細閱讀課本P43-46的內容，思考并回答下列問題： 1．有規律的，好聽悅耳的聲音叫做 。 2.無規律的，難聽刺耳的聲音叫做 。 追問：有規律的，好聽悅耳的聲音就一定是樂音嗎？ 3.結合家庭、學校周圍環境，在生活中，你認為有哪些聲音屬于噪聲？ 噪聲等級中的三個重要界限： ① 為不影響休息和睡眠，不超過 dB. ② 為不影響學習和工作，不超過 dB. ③ 為保護聽力，不超過 dB. 5.噪聲會對人們產生怎樣的危害？請你談一談。 我們通常從哪三個環節來減弱噪聲的？具體有什么樣的做法？ 學法質疑點撥
學習內容 　 第二課時 噪聲的危害與防治　 　 從環境保護角度上講： 凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于噪聲。
學習目標（2-3個） 能從物理學和環境保護角度來認識噪聲。 知道噪聲的來源及危害，控制途徑和方法。
學習重點 噪聲的控制途徑及方法
學習難點 噪聲的控制途徑及方法 　
學具教法 多媒體課件　 學時 教材 HK　
學 習 過 程 情景導入 (
美妙的音樂
) 播放兩小段聲音 (
刺耳的嘈雜聲
) 二、揭示并解析課題 噪聲的危害與防治 出示并解讀學習目標 1.能從物理學和環境保護角度來認識噪聲。 2.知道噪聲的來源及危害，控制途徑和方法。
學 習 過 程 【合作探究】你是如何理解運動和靜止的相對性？ 閱讀課本P45，想一想：下列各圖中控制噪聲的方法分別屬于哪一種？ 學校、醫院附近設有禁止鳴笛標志 控制噪聲的方法： 摩托車安裝消聲器 控制噪聲的方法： 穿越北京動物園的“隔音蛟龍” 控制噪聲的方法： 紡織工人在車間戴耳機 控制噪聲的方法： 課堂小結 通過這節課的學習，你有什么收獲？還有哪些疑惑？ 當堂檢測 1．“保護環境，人人有責”。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是（　　） A．教室周圍植樹 B．機場工作人員佩戴耳塞 C．公共場所禁止大聲喧嘩 D．高速公路兩旁安裝隔音板 2．下面關于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是(　　) A．樂音悅耳動聽，給人以享受； B．樂音是樂器發出的聲音；噪聲是機器發出的聲音 C．樂音的振動遵循一定的規律；噪聲的振動雜亂無章，無規律可循 D．噪聲使人煩燥不安，有害于健康 學法質疑點撥 學習過程 3．高速公路通過村莊密集區時,安裝玻璃隔音板,能降噪20分貝左右．下列說法中正確的是（ ） A．隔音板能降低噪聲的音調 B．分貝是表示聲音強弱等級的單位 C．利用隔音板是從“防止噪聲產生”方面控制噪聲 D．利用隔音板是從“防止噪聲進入耳朵”方面控制噪聲 小明正在家里學習，窗外傳來吉他聲，他關上窗戶，這是在__________控制噪聲；吉他聲是由琴弦的___________產生的． 七、作業布置（課本P46） 第5、6題 學法質疑點撥
　 　
板書設計 教研組長意見
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教學反思 學科組長意見
　 月 日

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