資源簡介 (共22張PPT)20222022秋人教版九年級全冊物理第十三章 內(nèi)能第1節(jié) 分子熱運(yùn)動思考:1.蜘蛛俠如何實(shí)現(xiàn)空中飛躍?2.蜘蛛絲能產(chǎn)生巨大粘力的原因是什么?再識蜘蛛俠物質(zhì)的構(gòu)成病毒的大小10-7 m-10-8 m分子的大小10-10 m分子的體積很小,一般分子直徑大約是10-10 m閱讀與思考通常情況下,1 cm3的空氣里大約有2.7×1019 個分子。如果人數(shù)數(shù)的速度能達(dá)到每秒100億個,要把這么多分子一個個數(shù)完,得花80多年。將1 cm3水中的分子一個挨一個地排起來,大約能排1.34 ×1010 km,而太陽與地球相距1.5 ×108 km,這些分子大約可以在太陽和地球之間排89排。分子的體積是很小的物質(zhì)是由大量分子組成的演示實(shí)驗(yàn)——體會方法分子間有間隙宏觀現(xiàn)象微觀結(jié)論氣體擴(kuò)散空氣和二氧化氮的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)1.觀察:哪種氣體在下面?2.思考:二氧化氮?dú)怏w的密度比空氣的密度大,為什么將密度大的二氧化氮?dú)怏w放在下面?3.問題:抽出兩瓶間的玻璃片后,看到什么現(xiàn)象?這現(xiàn)象能說明什么?分子熱運(yùn)動液體擴(kuò)散硫酸銅溶液和水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)1.觀察:哪種液體在下面?2.思考:硫酸銅溶液的密度比水的密度大,為什么將密度大的液體放在下面?3.問題:分析現(xiàn)象,這現(xiàn)象能說明什么?開始時10天后30天后分子熱運(yùn)動固體擴(kuò)散鉛塊金塊實(shí)驗(yàn)前金塊鉛塊疊放在一起五年后金塊鉛塊鉛塊和金塊的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)分子熱運(yùn)動宏觀現(xiàn)象微觀結(jié)論一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。分子熱運(yùn)動幾秒鐘后溫度影響擴(kuò)散快慢實(shí)驗(yàn)宏觀現(xiàn)象微觀結(jié)論溫度越高,分子運(yùn)動越劇烈這種無規(guī)則運(yùn)動叫做分子的熱運(yùn)動分子熱運(yùn)動分子引力分子間存在著引力思考:是什么力使得兩個鉛塊結(jié)合在一起?問題:物體是由分子組成的,分子又在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動,為什么物體沒有變成一個一個的分子?宏觀現(xiàn)象微觀結(jié)論分子間的作用力分子斥力引導(dǎo):氣體被壓縮時都會產(chǎn)生“抵抗”,要是壓縮液體和固體呢?分子間存在著斥力宏觀現(xiàn)象微觀結(jié)論分子間的作用力分子間的作用力與分子距離的關(guān)系:與彈簧類比r0rF引 F為斥力r>r0 F斥r=r0 F斥=F引 F為零彈簧原長彈簧被壓縮彈簧被拉伸分子間的作用力物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)思考:固體、液體、氣體為什么會有不同的特征呢?分子間距決定了分子間的作用力,從而決定了固體、液體和氣體的特征。氣體分子之間的距離就很遠(yuǎn),彼此之間幾乎沒有相互作用力。課堂小結(jié)1.分子很小,物體是由大量分子、原子組成的。2.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。(1)擴(kuò)散現(xiàn)象,固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。(2)分子運(yùn)動越劇烈,溫度越高。3.分子間存在著相互作用的引力和斥力。4.研究方法:研究微觀世界,可以通過直接感知的現(xiàn)象,推測無法直接感知的事實(shí)。隨堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中,能說明分子運(yùn)動的是( )A.春天,柳絮飛揚(yáng)B.夏天,雷雨交加C.秋天,桂花飄香D.冬天,雪花飄飄C隨堂練習(xí)2.關(guān)于分子間的作用力,下列說法中正確的是( )A.固體很難被壓縮是由于分子間的斥力作用B.分子間有時只存在引力,有時只存在斥力C.分子間引力和斥力總是同時存在的D.當(dāng)分子間距離等于某一距離時,分子間的斥力等于引力ACD隨堂練習(xí)3.密封的燒瓶中裝有某種氣體,如右圖所示,圖中黑點(diǎn)表示氣體分子,用抽氣筒抽出該燒瓶中部分氣體后仍密封,描述燒瓶內(nèi)剩余氣體分子分布的四個示意圖如下圖所示,其中正確的是( )D謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源網(wǎng)站兼職招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開更多...... 收起↑ 資源列表 13.1分子熱運(yùn)動 課件.pptx (視頻)電影《蜘蛛俠:英雄無歸》.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫